Instituto Padre Alberto Hurtado Escuela Básica N° 1465 "Padre

Instituto Padre Alberto Hurtado
Escuela Básica N° 1465 "Padre Alberto Hurtado"
RBD: 24722-7
Reglamento Interno y de Convivencia Escolar
Fundamentación
El Instituto Padre Hurtado es un centro de educación asociado a Fe y Alegría Chile.
La Escuela Básica N° 1465 "Padre Alberto Hurtado" es parte de ese Instituto y como tal es una escuela
católica inspirada en los principios y valores, educacionales y espirituales, de la Compañía de Jesús y en
particular en la vida y obra de San Alberto Hurtado.
El presente reglamento tiene como finalidad regular la convivencia entre los distintos actores de la
comunidad escolar de manera que todos puedan desarrollarse en armonía y sin contravenir los principios
y valores que promueve la Escuela.
I
Asistencia y puntualidad
Con el fin de formar el valor de la responsabilidad y favorecer los logros de los aprendizajes en cada
novel de enseñanza la Escuela considera indispensable que niñas y niños asistan a la totalidad de las
clases, y que sus inasistencias respondan a situaciones de salud o contingencias insoslayables para la
familia. De igual forma, que se cumpla de la manera más rigurosa posible con los horarios de entrada y
salida de clases.
I.1 La asistencia será controlada por el profesor(a) que efectúe la primera hora de clases y se informará
a padres y apoderados en el informe de notas. El ingreso después de la primera hora de clases o el retiro
antes de la hora de salida, se efectuará sólo con la presencia del apoderado o adulto responsable, quien
firmará en oficina el libro de entrada y salida de alumnos.
I.2 Las inasistencias deben ser justificadas por el apoderado en el cuaderno de comunicaciones, ya sea
mandando una nota al profesor o profesora o adjuntando el certificado médico respectivo. En caso de
inasistencias reiteradas sin justificación, se citará el apoderado a Inspectoría o a Dirección.
I.3 Será responsabilidad de la familia conseguir cuadernos, guías y actividades para que el niño o niña
ausente se ponga al día.
I.4 La puntualidad será controlada por el Inspector(a) quien cerrará la puerta cuando suene el timbre o
campana, registrando a los atrasados que deben esperar en el patio de entrada (dentro de la escuela)
hasta que el comedor sea desocupado.
I.5 Se enviará una amonestación escrita en el cuaderno de comunicaciones a quienes registren 3 atrasos
en un mes. Se citará el apoderado de niñas o niños que registren 5 atrasos en el mes, para firmar el
registro. Si el niño o niña registra 7 atrasos en el mes, será suspendido de clases por un día.
II
Presentación personal
Para el buen desarrollo de todos los momentos educativos, es necesario que niñas y niños cuiden su aseo y
presentación personal. Con el fin de evitar diferencias y favorecer el orden, todos los niños y niñas deben
presentarse con la vestimenta que se señala a continuación:
II.1 Los niños y niñas de Kinder deberán asistir a clases de la siguiente forma:
-
Con buzo verde, polera blanca (sin estampados ni adornos), zapatos o zapatillas, chaleco o polerón azul
marino.
Las niñas usarán delantal en cuadrillé verde
Los niños usarán cotona de color beige
II.2 Las niñas, desde 1° a 8° usarán uniforme tradicional y delantal de cuadrillé verde.
Uniforme tradicional: zapatos negros, calcetas azul marino o pantys, jumper azul marino, blusa blanca;
chaleco, polar o parka azul marino sin adornos. El jumper debe tener un largo apropiado; es decir hasta 10
cm sobre la rodilla.
Educación Física: short o calzas verde, polera blanca sin estampados ni adornos, buzo verde y
zapatillas.
II.3 Los niños desde 1° a 8° usarán uniforme tradicional y cotona beige.
Uniforme tradicional: zapatos negros, calcetines azul o gris, pantalón gris, camisa blanca; chaleco,
polar o parka azul marino sin adornos.
Educación Física: Short verde institucional, polera blanca sin estampados ni adornos, buzo verde y
zapatillas.
II.4 No se permite a las niñas usar maquillaje. Podrán usar aros pequeños sólo en las orejas (un aro en
cada oreja). Su peinado debe ser acorde a una escuela; es decir, no llevar el pelo teñido con colores
llamativos; no cubrirse la cara ni usar adornos que llamen la atención. Los moños se harán con artículos
blancos, verde oscuro, negro o azul marino.
II.5 No se permite a los niños usar aros. Su corte de pelo debe ser acorde a una escuela; el largo no
debe llegar al cuello de la camisa, no deben usar "colitas" ni pelo teñido.
II.6 No se permite a niños y niñas usar collares ni pulseras.
II.7 En período de invierno, desde el 2 de mayo al 18 de septiembre, las niñas podrán reemplazar el
jumper por pantalón tradicional azul marino.
II.8 Las salidas escolares se harán con buzo verde y polera blanca o con uniforme, dependiendo de la
naturaleza de la actividad. Los niños o niñas que no se presenten de la forma requerida deberán quedarse
en la escuela.
III
Alimentación
La alimentación equilibrada y oportuna tiene enorme incidencia en los resultados pedagógicos.
Alimentarse de manera comunitaria permite reforzar la formación de hábitos y el desarrollo de
habilidades sociales.
III.1 Todos los niños y niñas de la Escuela tienen derecho a recibir alimentación durante la jornada de
clases.
III.2 Todos los niños y niñas están obligados a consumir la alimentación que se entrega en la escuela
(ración Junaeb). Ello, con el fin de no producir diferencias.
III.3 Los niños y niñas que con certificado médico no puedan ingerir algunas de las comidas que ofrezca
la escuela, deberán consumir la ración que traiga la familia, la cual debe ser sencilla para no provocar
grandes diferencias con la ración que se sirvan los otros niños y niñas. Eventualmente los niños que coman
la ración que trae la familia, deberán almorzar separados. Los certificados médicos deben entregarse con
anticipación y ser renovados al inicio de cada año escolar.
IV
Formación Cristiana
Si bien la escuela se declara católica, no se impide el ingreso de familias que profesen otras religiones,
las cuales tienen derecho a ser tratadas con respeto.
IV.1 La escuela espera que los padres participen activamente en las actividades de formación pastoral o
celebraciones litúrgicas a las que sean invitados.
IV.2 Los niños y niñas no pueden eximirse de la clase de religión la cual es católica y respetuosa de las
demás religiones.
IV.3 Los niños y niñas no pueden eximirse de actividades de formación cristiana ni de celebraciones
litúrgicas organizadas por la escuela.
V
Convivencia Escolar
Con el fin de asegurar una adecuada convivencia, es necesario observar ciertas normas de respeto entre
los distintos miembros de la comunidad, como también cumplir con las normas de asistencia, puntualidad y
presentación personal.
Niños, niñas y apoderados tienen el derecho a ser tratados con respeto y a ser escuchados por
profesores, asistentes y directivos, en los tiempos estipulados para ello.
Profesores y Profesoras Jefes tendrán especial preocupación por generar instancias de resolución
pacífica de conflictos entre niños y niñas. Podrán disponer de momentos en la "hora del círculo" y
promover la participación del grupo en acciones de prevención y contención.
Profesores y Profesoras sugerirán a las familias la consulta a especialistas cuando algún niño o niña
muestre niveles altos de agresividad, de poca tolerancia al fracaso o a la frustración, de dificultades para
adaptarse al grupo.
Profesores y Profesoras pondrán especial atención a situaciones de matonaje y abuso que pudieran
presentarse entre niños y niñas con el objeto de prevenir junto a la familia, situaciones de riesgo físico
y/o psicológico para niños y niñas que puedan verse afectados.
V.1 De las faltas cometidas por niños y niñas
Las faltas son inherentes al proceso educativo que viven niños y niñas y será obligación de profesores,
profesoras y asistentes, corregirlas oportunamente.
Es de vital importancia que las faltas sean informadas a la familia, ya sea en forma verbal o a través del
cuaderno de comunicaciones para que en conjunto se adopten estrategias que tiendan a su solución.
V.1.1
-
Serán consideradas faltas de los niños y niñas a sus deberes de estudiantes:
Incumplimiento reiterado de normas de asistencia, puntualidad y presentación personal
Atrasos a clases después de recreos
Incumplimiento reiterado de tareas y trabajos
Molestar con burlas y mofas a compañeros y compañeras
Presentarse reiteradamente a clases sin materiales o implementos solicitados
No portar el cuaderno de comunicaciones, o traerlo sin firma de apoderado
Exponerse a situaciones de peligro
Discriminar a compañeros o compañeras por su aspecto físico, situación social, religión o condición
intelectual
Tratar a compañeros o compañeras de manera grosera
Traer a la escuela objetos de valor y elementos distractores como celulares, mp3, mp4, etcétera.
Ausentarse de la clase sin autorización, estando en la escuela
Ausentarse de actividades oficiales programadas por la escuela sin justificación, como por ejemplo
eventos de evaluación, salidas pedagógicas, ceremonias, etcétera
V. 1.2 Serán consideradas faltas graves de los niños y niñas:
-
Retirarse de la escuela antes del fin de la jornada, sin autorización
No presentarse a clases habiendo salido de su casa con uniforme
La falta de respeto al profesor, profesora, Inspector o asistente, entendiendo como tal:
- Responder con malos modos
-
- Negarse a acatar órdenes o realizar actividades indicadas
- Expresarse groseramente
Agredir físicamente a un compañero(a) o a cualquier miembro de la comunidad.
Atentar contra la dignidad de las personas; ofender y tratar groseramente a compañeros y demás
miembros de la comunidad educativa.
Dañar o sustraer bienes de la Institución o de personas
Fumar, ingerir alcohol o sustancias prohibidas al interior de la escuela
Portar elementos que puedan significar un riesgo para la seguridad personal o de los demás
compañeros y compañeras ( cuchillos cartoneros, cortaplumas, etcétera)
Usar Internet u otras tecnologías para promover la violencia, proferir groserías o amenazas a
compañeros o miembros de la comunidad educativa.
Usar internet u otra tecnología para ridiculizar a compañeros o compañeras, o lesionar su dignidad.
Cualquier situación relativa a groserías, agresiones, sustracciones, destrozos, o que no correspondan a
la conducta de un estudiante, cometida fuera de la escuela con el uniforme escolar
Cualquier hecho ocurrido fuera de la escuela que implique agresión a algún compañero o compañera.
Promover el ingreso al recinto educativo de personas ajenas a la comunidad escolar, que generen
situaciones de conflicto
V.2 De las faltas cometidas por la familia a sus deberes de apoderados
Los padres y apoderados deben mantener en la Escuela un lenguaje y trato adecuado, tanto con sus hijos
e hijas como con todos los miembros de la comunidad escolar. Esto significa abstenerse de gritos, golpes
o palabras groseras.
Se considerarán faltas de padres y apoderados:
-
Las faltas cometidas por sus pupilos que se desprendan de su responsabilidad directa ( asistencia,
puntualidad, presentación personal, cumplir con útiles escolares y artículos de aseo, etc)
La inasistencia a reuniones de padres y apoderados y/o a citaciones especiales
No buscar atención profesional para su niño o niña sugerida por la escuela, o descontinuar su
tratamiento
Tratar groseramente o agredir, física o verbalmente a otros apoderados o a profesores, profesoras y
asistentes
Intervenir en los conflictos de sus hijos o hijas con otros niños o niñas, sin plantearlo primero al (la)
respectivo(a) profesor o profesora jefe.
V.3
Sanciones a niños y niñas
El incumplimiento de las normas contenidas en este reglamento, referentes a convivencia escolar, serán
sancionadas gradualmente y de acuerdo a la gravedad y reiteración de las mismas, teniendo especial
consideración con las conductas anteriores de niñas y niños y su proceso personal.
Las sanciones a niñas y niños serán:
V.3.1.- Anotaciones en el libro de clase
V.3.2.- Trabajo en otra sala de clases
V.3.3.- Envío desde sala de clases a Inspectoría
V.3.4.- Exclusión de alguna actividad pedagógica o recreativa, con consulta a UTP o Dirección
V.3.5.- Suspensiones, graduadas de acuerdo a falta y proceso del niño o niña, con consultas a
UTP o Dirección.
V.3.6.- Condicionalidad de la matrícula, con consulta al Consejo de Profesores
V.3.7.- Cancelación de matrícula, con Consulta al Consejo de Profesores
V.3.8.- Expulsión inmediata con consulta al Consejo de Profesores
V.3.9 Acciones reparatorias::
Sin perjuicio de las sanciones y en los casos que sea posible, las familias de los niños y niñas que
cometan alguna falta que provoque un daño material a la escuela o a algún compañero o compañera, deberá
responder con el costo del daño.
V.4 Sanciones a Apoderados
El incumplimiento de las normas contenidas en este Reglamento por parte de padres y apoderados se
sancionará gradualmente de acuerdo a la gravedad y reiteración de las faltas, considerando el proceso
personal de cada uno de ellos y su trayectoria dentro de la Institución.
Las sanciones, que deben ser acordadas por el Consejo de Profesores son las siguientes:
V.4.1 Amonestación verbal o escrita
V.4.2 Prohibición de ingreso al Establecimiento
V.4.3 Solicitud de cambio de apoderado
V.4.4 Cancelación de matrícula del niño o niña con consulta al Consejo de Profesores
V.5
Permamencia en la Escuela.
V.5.1 Todos los niños y niñas tienen derecho a permanecer en la Escuela hasta el término de su
educación básica, matriculándose en los plazos que corresponda hacerlo. Sin embargo, no podrán
continuar en la Escuela los niños y niñas que:
V.5.1.1 Repitan el mismo curso por segunda vez
V.5.1.2 Repitan un curso por primera vez y no haya vacante en el curso inmediatamente anterior.
V.5.2 Se evaluará la cancelación de la matrícula de niños o niñas que:
V.5.2.1 Estén con matrícula condicional por ser su primer año en la Escuela ( todos los niños de
Kinder y aquellos que ingresaron durante el año escolar en curso).
V.5.2.2 Estén con matrícula condicional producto de una sanción, tanto por faltas cometidas por
niños o niñas, como por apoderados. Se considerarán las mejorías y el aporte de la familia demostrado en
el año escolar, como también el cumplimiento de los compromisos adquiridos al momento de la matrícula o
al momento de la condicionalidad.
V.5.2.3 Cometan faltas que alteren gravemente la convivencia escolar, con o sin condicionalidad
previa.
V.5.3 La decisión de cancelación de matrícula de cualquier niño o niña, será tomada por el Equipo
Directivo del establecimiento, previa consulta al Consejo de Profesores que deberá constituirse con al
menos el 80% de sus miembros.
V.5.4 En caso de extrema excepcionalidad, cuando algún niño o niña, padre o apoderado, atente
gravemente contra la integridad física de algún compañero o compañera, o de cualquier otro miembro de
la comunidad educativa, se evaluará con consulta al Consejo Extraordinario de Profesores, que deberá
constituirse con al menos el 80% de sus miembros, la medida de excepción "expulsión inmediata".
V 5.5 La evaluación de la medida “cancelación de matrícula” la hará el Director o Directora con el
Consejo de Profesores constituido al menos con el 80% de sus miembros. En el mencionado Consejo,
deben contemplarse todos los antecedentes del niño en lal escuela, antecedentes familiares, médicos o de
otra índole, como también el comportamiento y rendimiento del niño o niña en el sector de ReligiónV.6 Situaciones Extraordinarias
Cualquier situación no contemplada en el presente Reglamento y que requiera del pronunciamiento de la
Escuela, será atendida por el Equipo Directivo con consulta al Consejo de Profesores.
VI Del financiamiento de la Escuela
VI 1. La Escuela "Padre Alberto Hurtado" es parte del Istituto Educacional del mismo nombre,
Corporación Educacional sin fines de lucro y su dependencia es "Particular Subvencionada" por cuanto se
financia con recursos del Estado, en particular con la Subvención Educacional del Ministerio de Educación.
VI 2 A contar del año 2011, la Escuela ingresará al sistema de Financiamiento compartido, con lo cual
las familias aportarán una cuota mensual de $ 3.500 a excepción de los niños denominados "prioritarios"
en el marco de la Ley SEP, quienes estarán becados en un 100%. También habrá becas disponibles para
hermanos y para quienes sean considerados “vulnerables”.
ANEXO AL REGLAMENTO INTERNO 2012:
NORMAS Y PROECDIMIENTOS QUE CONTRIBUYEN A UN AMBIENTE SANO Y
SEGURO DENTRO DE LA ESCUELA PADRE ALBERTO HURTADO DE HUECHURABA
La Escuela, en el cumplimiento de su deber de formar niños y niñas de manera integral, debe realizar
acciones que garanticen un ambiente sano y seguro que favorezca el desarrollo del plan de formación
propuesto.
Para cumplir con lo anterior, la Escuela define las siguientes orientaciones que formarán parte del
Reglamento Interno y de Convivencia Escolar.
1.- La Escuela incorpora en su Reglamento todas las normas contenidas en la Ley de Violencia Escolar,
designando la Directora a dos Profesores que serán los Encargados de Convivencia Escolar:
Ivonne Salinas: Kinder a 4° básico
Juan Carlos Villablanca: 5° a 8° básico
Ellos tendrán la responsabilidad de promover acciones que ayuden a generar una convivencia pacífica
entre los distintos miembros de la comunidad escolar, aplicar el reglamento interno y sancionar las
acciones de violencia física, verbal o psicológica, teniendo especial cuidado en prevenir acciones de acoso
y derivar a aquellos niños o niñas que requieren apoyo especial, a la psicóloga de la escuela o a un
profesional externo. Se tendrá especial preocupación en sancionar a niños o niñas agresores y apoyar a
niños o niñas agredidos, sea la agresión física o psicológica.
2.- El Plan de Formación de la escuela debe contemplar la planificación de actividades que promuevan la
convivencia pacífica entre los distintos miembros de la comunidad escolar, especialmente entre niñas y
niños. Es responsabilidad de todos los profesores y profesoras promover el trato respetuoso y la
resolución pacífica de conflictos, como también la ejecución de las distintas actividades propuestas por
la Escuela para la “hora del círculo”.
3.- El Plan de Formación también deberá contener materias relativas al desarrollo de una sana
afectividad y sexualidad, siendo los profesores y profesoras jefes los responsables de desarrollar las
actividades propuestas por la Escuela para la “hora del círculo” en este aspecto.
4.- La Directora de la Escuela deberá dar a conocer estas materias al menos una vez al año al Consejo
Escolar y al Consejo de Profesores.
5.- Sin perjuicio de las obligaciones legales que tienen tanto la Directora como Profesores y Asistentes
de la Educación en cuanto puedan tener conocimiento de algún hecho con carácter de abuso sexual, que
afecte a algún miembro de la comunidad, las cuales contemplan la denuncia a la justicia, la Dirección de la
Escuela, teniendo en cuenta la orientaciones que entrega la Compañía de Jesús en estas materias,
designa a la Profesora Sara Navarro Palacios como la persona encargada de recibir y acoger cualquier
tipo de denuncia, queja, reclamo o información respecto de estos temas.
6.- Cualquier miembro de la comunidad educativa; niños, niñas, padres y apoderados, profesores,
asistentes y auxiliares, pueden dirigirse a la Profesora Sara Navarro para plantear cualquier situación
que implique la presunción de algún abuso sexual que afecte a cualquier miembro de la comunidad escolar,
cualquier día de la semana. La escuela asume el compromiso de que la Profesora mencionada atenderá a
quien se lo solicite dentro de las primeras 24 horas, buscará apoyo para la víctima, cuidando la intimidad
del niño o niña, y acordará con la Dirección los pasos a seguir en términos legales.
7.- Con el fin de prevenir situaciones que puedan dar pie a un abuso sexual, y para dar tranquilidad a la
comunidad escolar, la Escuela define el siguiente
PROTOCOLO DE PREVENCIÓN DE ABUSOS SEXUALES
7.1.- La sala de actividades de los párvulos (Kinder) permanecerá siempre con las cortinas abiertas, de
manera que cualquiera pueda observar desde el exterior lo que sucede al interior de la sala. Si se
oscurece la sala para proyectar alguna imagen, quedará siempre un espacio por donde observar.
7.2.- Los baños de párvulos tendrán siempre sus ventanas despejadas y puertas abiertas para observar
desde el exterior.
7.3.- Cuando hubiere que cambiarle ropa a algún niño, se procurará que se haga en la presencia de dos
adultos, mujeres, cuidando que ambas sean de distintas salas.
7.4.- Las clases especiales que tienen los párvulos (Religión, Educación Física y Computación) se
realizarán siempre con la presencia del profesor(a) especialista y al menos una de las Tías de la sala; sea
ésta Educadora o Técnico.
7.5.- Los niños y niñas de 1° a 4° básico no se cambiarán ropa en la escuela para las clases de educación
física y/o deporte; vendrán con buzo desde sus casas.
7.6.- Los niños de 5° a 8° básico se cambiarán de ropa en la escuela para sus clases de educación física
y/o deporte, para lo cual utilizarán los camarines (hombres – mujeres). Cada profesor(a) jefe
determinará un “encargado(a) de camarín” que regulará el funcionamiento del mismo e informará al
profesor(a) cualquier situación que se produzca al interior.
7.7.- Cuando sea necesario que un adulto ingrese a los camarines habiendo niños(as) presentes, lo hará
siempre con la puerta abierta y en ningún caso ingresará un hombre al camarín de las niñas.
7.8.- Cuando un curso realice una salida fuera de la Escuela, sea esta de carácter pedagógico,
formativa o recreativa, siempre lo hará en compañía de dos adultos como mínimo. Se exceptúan de esta
norma los grupos pequeños, de hasta 12 niños o niñas, que podrán ser acompañados por un solo adulto.
7.9.- Durante la jornada escolar, no está permitido que adultos, sean profesores, asistentes,
auxiliares, administrativos o apoderados, usen baños, camarines o duchas exclusivos para niños.
8.- El Protocolo de Prevención de Abusos Sexuales formará parte del Reglamento Interno y de
Convivencia Escolar y es responsabilidad de la Directora darlo a conocer a la comunidad escolar, al menos
una vez al año.
9.- Es responsabilidad de los profesores jefes dar lectura y explicar el protocolo a sus alumnos, al menos
una vez al año.
10.- Es responsabilidad de todos los adultos de la comunidad educativa contribuir a que las expresiones
de afecto entre niñas, niños y adultos, las cuales son muy necesarias, sean moderadas en lo físico y
acordes a la edad de los niños. En ese contexto, no está permitido que algún adulto, no importando su
función en la escuela, dé besos en la boca a niños de cualquier edad.