observacion e identificacion de protozoos de agua dulce

INSTITUTO DE BIOLOGÍA
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y MATEMÁTICAS
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO
2004
GUIA DE LABORATORIO
DE ZOOLOGÍA DE
INVERTEBRADOS
OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA
Nada queda más impregnado en la memoria de una persona que lo que ha hecho, vivido o
experimentado. Esta guía pretende que los estudiantes vivan la experiencia de observar,
estudiar, explicar, analizar, interpretar y sintetizar como se encuentran estructurados los
animales invertebrados y como funcionan y organizan sus partes y sistemas.
OBSERVACION E IDENTIFICACION DE PROTOZOOS DE
AGUA DULCE; INTESTINO DE SAPO Y MARINOS.
INTRODUCCION: Los protozoos son el primer gran grupo de organismos perteneciente
al Reino Animal. Está representado por organismos unicelulares que durante millones de
años han ocupado los más diversos espacios que existen los ambientes terrestres, desde
mares y océanos, la tierra y los sistemas dulceacuícolas como ríos y lagos, hasta el uso del
cuerpo de especies animales, vegetales u otros grupos, como hospederos.
Su altísima frecuencia en todos los hábitat obliga a que sean considerados en cualquier
curso de zoología, especialmente de invertebrados.
OBJETIVOS:
 Reconocer diferentes formas y tamaños de protozoos y discutir las relaciones físicas
de superficie y volumen.
 Identificar organelos citoplasmáticos de protozoos
 Identificar protozoos basados en los esquemas aportados en la guía
 Observar y comparar diferentes sistemas de locomoción de protozoos
 Analizar y discutir estrategias de alimentación y movilización de protozoos y
relacionar con características del medio
 Relacionar tipos de medio con desarrollo de órganos reguladores hídricos
intracelulares.
MATERIAL DE TRABAJO: -Un frasco de agua dulce estancada o cultivo preparado con
algún tipo de vegetal seco.
-Un sapo
-Pipeta o gotario, porta objetos, cubre objetos, algodón,
bisturí o una hoja de afeitar nueva.
-Muestra de agua de mar o muestras de protozoos obtenidas
de cultivos de algas.
-Pequeñas cantidades de Bicarbonato de Sodio, Cloruro de
Sodio y Acido Acético. Una pila de linterna, nueva.
-Caparazones de Rhizopoda y Foraminíferos, montados en
portaobjetos.
PROCEDIMIENTO:
1. Ponga una gota de agua en su porta objetos; luego, sobre ella coloque algunas hebras de
algodón para evitar el excesivo movimiento de los organismos y permitir así una mejor
observación de los mismos; por último cubra todo con el cubreobjetos.
Proceda a observar ayudado de su microscopio, cuya manipulación será indicada por el
profesor.
Para cada muestra de agua que Ud. desee obtener, tome nota del nivel a que fue obtenida
y luego observe la forma corporal, modo de locomoción y color de las diferentes especies
de protozoos observados. Anote sus observaciones y complemente con dibujos.
Realice esquemas de las diferentes formas encontradas, ayudado de aquellos que se
muestran en las láminas y con la bibliografía indicada, trate de identificar las especies de
protozoos observados.
Con seguridad encontrará Paramecium sp. ( Ciliophora ) una de las especies de mayor
tamaño y Euglena sp. ( Mastigophora ) de forma y color característico. Anote para ambos
sus característica estructurales con respecto a : forma, tamaño, organelos, medios de
locomoción y mecanismos de movimientos.
Con mayor aumento observe con especial atención:
a) región oral (citostoma); descríbala.
b) vacuola contráctil; ( se puede encontrar más de una ).
2.- Si encuentra algún ejemplar en reproducción, obsérvelo detenidamente y tome nota del
proceso hasta su término, tanto en sus características como en el tiempo de duración.
3.- Para observar protozoos de sapo, coloque en su portaobjetos una pequeña muestra de
contenido rectal; agregue una gota de agua y luego cubra con el cubreobjetos. Encontrará
una gran cantidad de Opalina, con carácteres muy notables. Dibuje y describa: forma,
tamaño, número de núcleos y locomoción.
4.- Coloque una gota de agua de mar en el centro del portaobjetos y luego cubra con el
cubreobjetos. Observe al microscópio e identifique las formas que encuentra con la ayuda
de las láminas y de la bibliografía indicada.
5.- Compare morfológicamente los ejemplares de las diversas especies encontradas.
Dibuje.
6.- Observe las caparazones montadas. Dibuje.
7.- Si ha sido posible la observación de vacuolas contráctiles. Establezca algún paralelo en
cuanto a número de ellas en especies de agua dulce y marina. En caso de no encontrar,
infiera comparaciones.
8.- Revise bien su preparación y fíjese si algún individuo está en reproducción; observe con
detención y anote los cambios que experimenta y el tiempo que utiliza para la total
partición.
9.- Analice las reacciones que experimentan los protozoos en observación ante diversos
estímulos; para ello:
a) tome un cristal de Na Cl y colóquelo en el borde del cubreobjetos. Observe atentamente
mientras se disuelve el cristal. Describa la reacción.
b) De la misma manera experimente con pequeñas cantidades de Bicarbonato de Sodio y
Acido Acético; anote los resultados obtenidos.
c) Intente producir una descarga eléctrica a partir de la pila. describa la reacción.
CUESTIONARIO
1.
¿Qué relación puede establecer entre la forma corporal, locomoción y color de los
protozoos presentes en las muestras obtenidas a diferentes niveles del vaso que los
contiene?
2.
¿Qué función atribuye a la vacuola contráctil y como explicaría la presencia de más de
una en algunos ejemplares?
¿Qué diferencias importantes puede anotar para las reacciones observadas al agregar a
la muestra ácido acético y cloruro de sodio?
3.
4.
Infórmese de protozoos que provoquen enfermedades al hombre y medio de contagio.
BIBLIOGRAFÍA:
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Interamericana.
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