Grafología como herramienta de Orientación

Grafología como herramienta de
Orientación Vocacional
Eligiendo el camino
Una de las mayores dificultades que encontramos en el camino de la vida son
las paradas continuas que hemos de ir haciendo para tomar decisiones. El
camino se bifurca, se divide, tenemos que elegir y nos preguntamos ¿hacia
dónde me dirijo?, ¿si tomo este camino, estaré actuando de una forma
correcta?, ¿es éste el camino que realmente quiero seguir en mi vida?, ¿a qué
estoy llamado en la vida? En esta última cuestión está precisamente el origen
de la palabra “vocación”: del latín vocatio, que significa “llamado”.
En muchas ocasiones, las presiones sociales o económicas nos pueden llevar a
elegir, no aquello que deseamos, aquello hacia lo que nos sentimos
verdaderamente “llamados”, sino aquello que más nos conviene. Esto no obsta
para que, cuando llegue el momento adecuado, podamos permitirnos dar
rienda suelta a los sueños y deseos que dejamos atrás y
a los que, por
circunstancias, no tuvimos posibilidad de optar.
Y éstos son los sueños e ideales que constituyen nuestra motivación real, la
elección personal de vida. Todos tenemos alguno, más o menos definido.
Durante la educación escolar, los caminos vocacionales se van dividiendo; a
medida que el alumno avanza hacia cursos superiores, desde donde se
vislumbra la vida universitaria y la “gran opción profesional”, hay oportunidad
de elegir entre diversas ramificaciones, que van definiendo el perfil vocacional.
Algunos niños tienen claro desde pequeños cuál es su objetivo, y toman las
decisiones y los caminos acordes a su meta prefijada. Otros actúan por
descarte, y van tomando posiciones de la manera contraria: alejándose lo más
posible de aquel objetivo que no les gusta en absoluto. Algunos, en cambio, se
sitúan en territorio de nadie, pueden tener claro aquello que no les gusta y no
tanto aquello que les gusta, pero pueden situarse dentro de las opciones más
cercanas a vocaciones posibles que, llegado el momento, sean quizás las más
adecuadas sopesando otros valores.
Es claro por tanto que, aunque a simple vista tengamos dudas y no sepamos
definir lo que nos llama o lo que nos gusta, sí poseemos la cualidad de elegir y
de, aún sin tener que decidir o elegir de pronto, poder ir definiendo nuestro
perfil a medida que nos vamos descubriendo, que vamos madurando o que
vamos quitando corazas a nuestros valores innatos, desconocidos, o conocidos
pero no atendidos hasta entonces.
Grafología como herramienta de orientación vocacional
A la hora de efectuar una elección vocacional, el componente más importante
que entra en acción es el conocimiento de uno mismo, y no sólo de las
características psicológicas propias reconocidas o no, sino también de las
aptitudes y actitudes que las complementan, y del objetivo que queremos
marcarnos en la vida para poder ejercitarlas, sacarlas el máximo provecho, en
beneficio de la autorrealización personal.
Logro de interés o “vocatio”
=
Características de personalidad
+
Aptitudes:
+
Actitudes:
+
Formación recibida + formación potencial
posible
Intencionalidad. Capacidades o intereses,
modo de “enfrentarse a”:
Tendencias innatas +
Sentimientos +
Valores aprehendidos
Motivaciones
La Grafología es una herramienta muy útil a la hora de analizar estos factores
fundamentales de la “vocatio” que hemos destacado en el anterior cuadro.
Nuestra escritura es capaz de reflejar la globalidad de nuestra
personalidad, retratada desde el momento presente, pero capaz de
desentrañar aspectos del pasado y de entrever indicios de proyección
a futuro. El temperamento y la personalidad, las capacidades o aptitudes
intelectuales y volitivas, las actitudes emocionales o de ánimo, así como las
motivaciones hacia uno u otro objetivo vital son pautas claramente observables
y valorables en un texto manuscrito. Luego, claro está, habría que ver si esos
factores que la personalidad manuscrita refleja se corresponden enteramente
con la elección personal, y es función del orientador poner boca arriba sobre la
mesa las cartas de ambos aspectos confluyentes, y coincidentes o no, a valorar
en el proceso de orientación vocacional del alumno o educando.
Concepto de “Orientación vocacional”
Proceso
Abarca distintas etapas de la vida
Intervención sistemática.
-
Función diagnóstica o de detección de
necesidades.
Funciones:
-
Función de asesoramiento y apoyo.
-
Función de planificación, coordinación y
organización.
-
Función de evaluación.
Concepto ligado a la toma de decisiones profesionales
Integración en un contexto pedagógico
La Orientación Vocacional se entiende como un proceso de empuje,
apoyo y ayuda en la toma de decisiones relativa a la vocación o
proyecto profesional de vida, que generalmente se lleva a cabo en un
contexto pedagógico.
¿Ciencias o Letras?
Una de las primeras etapas educativas en las que el orientador, por medio de la
grafología, puede detectar indicios aptitudinales, actitudinales o motivacionales,
es la fase en que el camino se bifurca hacia Ciencias o hacia Letras. Si bien es
claro que lo más común es encontrar en los educandos perfiles mixtos, algunos
sí
presentan,
ya
en
estas
primeras
etapas
de
decisión,
diferencias
motivacionales bastante claras, desde el punto de vista grafológico, hacia una u
otra dirección vocacional.
Hombre. 1º Bachillerato. Muestra de escritura con orientación a Ciencias en general y, en
particular, a vocaciones tales como Medicina, Enfermería, etc. que sumen el espíritu
investigador a la entrega social.
Mujer. 1º Bachillerato. Muestra gráfica que revela orientación a vocaciones de Letras, y más
concretamente a Ciencias Sociales que requieran trato humano, tales como Psicología,
Magisterio, Pedagogía, trabajador social, etc.
Grafología y Planes de carrera
Después llega el tramo universitario, un nuevo cruce de caminos en el proceso
de elegir la vocación de vida. Y de cara a este nuevo escalón, el abanico de
posibilidades o de opciones de elección se extiende y se amplía.
Destacar nuevamente que la complejidad de la personal humana lleva consigo
la eliminación de criterios drásticos. Como ya se ha comentado, lo más normal
es encontrar entre los educandos u orientados perfiles mixtos, perfiles de
Ciencias con componentes de Letras y viceversa, e incluso, dentro ya de cada
uno de estos bloques, perfiles mixtos en la orientación hacia unas carreras o a
otras.
Sí suelen presentarse perfiles bastante evidentes por ejemplo en las áreas
creativa, administrativa y comercial. Los creativos se caracterizan por su
originalidad en las formas y también por el movimiento e irregularidad del
escrito y la profusión en las partes altas de las letras.
Firma de Walt Disney, prototipo de creatividad.
Por el contrario, los administrativos se caracterizan por el estatismo, la
regularidad en las formas, y un mayor remarque de la zona media. En el
extremo opuesto, los comerciales, típicos por su agilidad y dinamismo, y por
la inclinación de sus letras a derechas, casi anulando el margen.
Hombre. 1º Bachillerato. Perfil comercial
Mujer. 1º Bachillerato. Perfil administrativo
También se pueden diferenciar claramente aquellos perfiles cuya
vocación se orienta hacia personas de aquellos más orientados a
máquinas o a datos. Aspectos tal contrapuestos como la subordinación y el
liderazgo, la introversión y extraversión, y otras muchas características más
dentro del gran compendio psicológico que comprende el ser humano, son
fácilmente entresacables de entre las líneas de un escrito. El manuscrito pues,
se convierte en un documento enormemente revelador en manos expertas de
orientadores-grafólogos.
A la hora de diseñar planes de carrera, y ante el abanico de diversidad que se
despliega ante orientador y orientado, a la hora de decidir por una u otra
vocación, la grafología, por las pinceladas aquí expuestas y por muchísimas
otras, se presenta como una herramienta útil y fiable. El análisis de
escrituras es una cuestión basada esencialmente en la práctica, en el ojo clínico
que se va desarrollando y despertando más y más, a medida que se van
observando y comparando unos escritos con otros. Esto conduce a deducir que
el orientador-grafólogo experto cuenta con la ventaja de la agilidad
que puede aportar a su proceso de orientación, ya que con un simple
vistazo al manuscrito en sus manos, obtendrá un flash clave y general de hacia
dónde comenzar a dirigir sus pasos, y sobre el que seguir indagando para
descubrir lo más sorprendente y valioso del presente y futuro del alma humana
que le ocupa. Una labor ciertamente fascinante y enriquecedora para ambas
partes implicadas.
Sandra Mª Cerro
Grafóloga y Perito calígrafo
www.sandracerro.com