exploracion de la funcion de tiempos de reaccion ante estimulos

EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE
REACCION ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
TRABAJO DE LA
RED DE LABORATORIOS DE PSICOLOGIA
APOYA: ASCOFAPSI
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA-UNAB
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FUNDACION UNIVERSITARIA DE SAN GIL –UNISANGIL
PROGRAMA DE PSICOLOGIA UNAB, EXTENSION.
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOSC
AUTORES:
INVESTIGADORES PRINCIPALES:
Patricia Díaz Gordon (UNAB)
Diego Fernando Rojas Gualdrón (UNAB,EXTENSION UNISANGIL)
COINVESTIGADORES:
Alejandrina Martínez de Solano, (UNAB,EXTENSION UNISANGIL)
Carolina Beltrán Dulcey, (UNAB)
Susan Alexis Cruz Casa, (UNAB, EXTENSION UNISANGIL)
Laura Juliana Santos Quintero, (UNAB)
Olga Liliana Pinzón Joya y Yazmín Dugand Serrano. (UNAB)
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
La Psicología Cognitiva
Tiempos de Reacción
Medidor de los procesos mentales
Identifica etapas del proceso de pensamiento..
Es una variable dependiente.
TIEMPO DE REACCION
• La medida del TR, una de las variables
dependientes en la investigación psicológica
básica y aplicada (Malapeira y otros,1995)
Medida e Indicador:
Medida directa de tiempos de respuesta del
organismo ante diferentes tipos de estímulos.
Indicador de procesos perceptivo-cognitivos,
estilos cognitivos para velocidad (ritmos).
TIEMPO DE REACCION COMO INDICADOR
•
Cualquier tarea de Tiempo de Reacción (TR), puede determinar, el Ritmo en el
Estilo Cognitivo de una persona, incluso antes o después de una enfermedad
(Rodríguez Artacho Maríangeles )
Tarea de detección (TR simple), Tarea de discriminación (TR de elección, compleja).
Relación entre velocidad y exactitud en el procesamiento de la información
(rendimiento ante instrucciones de prioridad o énfasis).
Rápidas e inexactas, Exactas y lentas
Lentas e inexactas, Rápidas y exactas.
TR promedio y porcentaje de errores respecto a un baremo o grupo control
Perfil de procesamiento de la información (descartar problemas motores o
perceptivos como causa de los resultados).
TIEMPO DE REACCION
ESPACIOS EN LA PSICOLOGIA
• Campo de la Psicología sensorial (detección,
reconocimiento, discriminación)
• Estudio de las diferencia individuales (niveles
atencionales, capacidad y habilidades intelectuales,
edad, sexo, dimensiones de la personalidad)
• Contrastación empírica de modelos de procesamiento
(memoria, niveles de procesamiento, formación de
conceptos, solución de problemas)
• Campos aplicados tales como selección de personal,
control de conductores, entrenamiento de habilidades
perceptivas, rendimiento deportivo, entre otras.
Estudio exploratorio
Identificar la función de tiempos de reacción en
estímulos visuales
simples en estudiantes
universitarios.
Discriminar la prevalencia de la dominancia lateral
asociado al tiempo de reacción.
Diferenciar los tiempos de respuestas entre generos.
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
Variedad de definiciones del concepto tiempos
de reacción, hay coincidencia en tres
elementos:
1. Presencia de un estímulo
2. Un tiempo
3. Una respuesta
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE
REACCION ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Duarte y Cols. (2003):
Destacan en el tiempo de Reacción:
1. La velocidad de procesamiento de la
información.
2. La toma de decisión
3. El inicio de la acción.
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ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
ELEMENTOS EN LOS TIEMPOS DE REACCION
1. Presencia de un
estímulo
1. La velocidad de
procesamiento de la
información.
2. Un tiempo
2. La toma de decisión
3. Una respuesta.
3. El inicio de la acción.
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
LOS ESTUDIOS DE TIEMPO DE REACCIÓN PERMITEN:
a) Justificar el estado actual de un conocimiento
o temática específica (ESTE ESTUDIO)
b) Constituir un marco de referencia que integre y
fortalezca los conocimientos de una temática
(PROYECCION DEL PRESENTE ESTUDIO)
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
c) evidenciar la importancia de la temática de
estudio dentro de un campo de aplicación
específico (PS. DEPORTIVA, SALUD,ORGANIZACIONAL)
d) Originar la creación de nuevos perfiles de
investigación, basados en la labor
investigativa, dirigida hacia la adquisición de
elementos académicos y explicativos, propios
de la investigación (Investigación básica)
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOSC
Investigación exploratoria , experimental
Variable Independiente: un dispositivo (modulo de
tiempos de reacción)
Variable Dependiente: tiempos de reacción en
función de estímulos visuales simples, en
estudiantes universitarios.
EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION
ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
METODOLOGÍA:
Población: Estudiantes universitarios de diferentes
programas y Centros Educativos:
Universidad Autónoma de Bucaramanga, (Bucaramanga)
Universitaria de San Gil, (San Gil)
Universidad Libre (Socorro)
Muestra: 174 estudiantes universitarios
Criterio: Participación voluntaria en las tareas
propuestas.
CRITERIO DE EXCLUSION
INSTRUMENTO: DATALAB 2000
• Empleo de la tarjeta de adquisición de datos NI
PCI-6024e de National Instruments y el DATALAB
2000 (Model 7070).
• Un dispositivo de interacción usado para los
ensayos, modulo de tiempos de reacción (Model
70704).
• Los datos fueron recolectados con el programa
Biobench versión 1.2 (NI DAQ versión 6.9.1) con
una precisión de 200 lecturas por segundo (1/2
centésima de segundo) del estímulo.
Datalab 2000
Un amplificador
biopotencial (Marca
Lafayette – Ref.
70702) constituye un
filtro para señales.
Calibra los datos en un
rango que va de -4 mV
a 4 mV
DATALAB 2000
Un amplificador básico
para Data Lab (Marca
Lafayette – Ref. 70701)
amplifica los datos
provenientes de sensores
y transductores de
señales.
DATALAB 2000
Permite elaborar bases de datos. Con los registros, facilita la
práctica de la investigación.
DISPOSITIVO: Modulo Tiempo de
Reacción (Model 70704).
Modulo T R
PROCEDIMIENTO
Dos tareas, realizó cada sujeto.
• Tarea 1:Instrucciones de responder ante la luz
roja con la mano izquierda y a la luz verde
con la mano derecha.
• Tarea 2 (INVERTIDO): Instrucciones de
responder ante la luz roja con la mano
derecha y a la luz verde con la mano
izquierda
PROCEDIMIENTO
• En las dos tareas el estímulo se presenta seis
veces (6) consecutivas y se mantuvieron
iguales.
• Las instrucciones y el orden de presentación
de los estímulos se mantuvieron iguales
independientemente de la lateralidad del
sujeto.
PROCEDIMIENTO
• Si en alguna de las tareas, la cantidad de
errores cometidos pasaba de dos, se repetía
el ejercicio una sola vez, si la dificultad
persistía el sujeto no era tenido en cuenta
para la base de datos.
• La toma de datos estuvo configurada a 200
muestras por segundo.
RESULTADOS
Informe
lateralidad
Derech Media
o
N
Desv.
típ.
Izquier Media
da
N
Desv.
típ.
Total
Media
N
Desv.
típ.
D_I_1
D_I_2
D_I_3
D_I_4
D_I_5
D_I_6
47,9808 42,9840 39,7468 43,5385 44,3814 40,8846
156
156
156
156
156
156
18,86248 17,32669 17,19054 18,60892 17,21497 18,87923
46,1667 45,4444 42,7778 50,6389 50,7778 45,9444
18
18
18
18
18
18
16,87584 12,14724 16,15114 23,74361 21,17936 13,56671
47,7931 43,2385 40,0603 44,2730 45,0431 41,4080
174
174
174
174
174
174
18,62973 16,85356 17,06628 19,24482 17,70355 18,43408
Los ensayos DERECHA MANO CON LUZ DERECHA , IZQUIERDA
MANO CON LUZ IZQUIERDA es más LENTO a cada estimulo.
RESULTADOS
lateralidad
Derecho
Med
ia
N
Desv
. típ.
Izquierda Med
ia
N
Desv
. típ.
Total
Med
ia
N
Desv
. típ.
Informe
I_D_1
I_D_2
I_D_3
I_D_4
I_D_5
I_D_6
64,3670 46,9936 46,1090 45,0641 46,7821 47,3590
156
156
156
156
156
156
18,96441 16,41616 19,71681 17,28814 18,23548 20,00539
67,6667 48,6111 50,8611 53,0000 56,3333 50,9444
18
18
18
18
18
18
17,10607 10,91620 19,33741 23,42070 16,01470 20,03592
64,7083 47,1609 46,6006 45,8851 47,7701 47,7299
174
174
174
174
174
174
18,76163 15,91869 19,67628 18,09859 18,21116 19,98053
Los ensayos Invertidos, MANO DERECHA CON LUZ UBICADA
EN IZQUIERDA, MANO IZQUIERDA CON LUZ DERECHA es más
rápido al estimulo derecho, usando la mano izquierda.
CONCLUSIONES
Según los datos, pareciera que el estímulo visual
(Derecha o Izquierda), determina la velocidad de
respuesta y no la mano con la que se responde y
ocurre independiente del género.
Teniendo en cuenta los resultados, repetir el
estudio con variaciones en la presentación del
estimulo visual, para establecer control del
estimulo visual y de la respuesta motora.
REFERENCIAS
•
Malapeira Joan María, Honrubia María Luisa, Viader Manuel, Cosculluela Antonio,
Viadé Albert y Ferrer Ramón (1995). Análisis de los componentes del tiempo de
reacción. Universidad de Barcelona.
•
Marini Maiche, A. (2002). Tiempo de reacción al inicio del movimiento: un estudio
sobre la percepción de velocidad. http://www.tesisenxarxa.net/TDX-1127102161133/. Extraído en Febrero 24/09
•
Ratcliff, R. (1979). Distribuciones del Tiempo de Reacción del Grupo y un Análisis de
las Estadísticas De Distribución. http://star.psy.ohiostate.edu/coglab/People/roger/pdf/Papers/
psychbull79.pdf. Extraído en Febrero 24/09.
•
•
Guerrero Sánchez, c. MartÍnez Camacho, M.L. RodrÍguez MartÍnez, a. Diferencias
Tiempos de Reacción según la Modalidad Sensorial. Fac. de Psicología, UNAM.
http://html.rincondelvago.com/tiempo-de-reaccion.html. Extraído en Febrero
24/09.