01 Bases y conceptos

INGENIERÍA EN REHABILITACIÓN - 2010 -
Bases y Conceptos de la Ingeniería en
Rehabilitación
 Concepto en Argentina
 “…se considera discapacitada a toda persona que padezca una
alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, que en
relación a su edad y medio social implique desventajas considerables
para su integración familiar, social, educacional o laboral. ”
Ley 22.431, artículo 2
 Qué NO es:
 “Personas con capacidades diferentes”
 “Lisiado”
 “Paralítico”
 “Ito” (“cieguito”, “sordito”, “enfermito”…)
 “Retardado”
 “Rengo”
 “Loco”
 “Inválido”
 …y una larga lista de palabras usadas todos los días
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 Estadísticas generales
 Aproximadamente el 10% de la población tiene algún tipo de
discapacidad (OMS)
 Se considera que la discapacidad tiene repercusión sobre el 25% de la
población total: la discapacidad no sólo afecta a la persona que la tiene,
sino también a aquellos que los cuidan, a los familiares, a la comunidad y
a cualquiera que apoye el desarrollo comunitario.
 40% de la población está en “etapa discapacitante” (OMS):
 Menores de 9 años
 Embarazadas
 Adultos mayores
 Toda persona que carga bultos o elementos de rodamiento (coche
de bebé, carro de compras, etc.)
 Discapacidades transitorias (personas que tienen una fractura o
que fueron operadas recientemente, por ejemplo) y las
permanentes, tanto motoras como comunicacionales
 Personas que padecen enanismo o gigantismo
 Extranjeros de otra habla que ven disminuida su comunicación
 Otros
Fontanarrosa
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Es “La percepción personal de un individuo de su situación en la vida
dentro de un concepto cultural y de valores en que vive, y en relación con
sus objetivos, expectativas, valores e intereses ".
OMS, 1994
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Rama de la ingeniería orientada a diseñar, desarrollar, implementar o
adaptar herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de vida de las
personas en situación de discapacidad.
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 58 edificios relevados
 48 Inaccesibles (83%)
 10 Accesibles con ayuda (17%)
 El 100% no tiene accesibilidad para personas ciegas
 Paseo por la facultad, con diferentes elementos (sillas de ruedas, muletas, ojos y
oídos tapados, etc.)
 Objetivo: experimentar brevemente la falta de algunos sentidos y de movilidad.
Identificar falencias estructurales desde lo arquitectónico y la necesidad de
diseños universales
 Es un paradigma del diseño “relativamente nuevo”, que dirige su accionar en el
desarrollo de productos y entornos de fácil acceso para el mayor número de
personas posible, sin la necesidad de adaptarlos o rediseñarlos de una forma
especial.
 El concepto surge del diseño sin barreras, del diseño accesible y de la tecnología
asistiva. A diferencia de estos conceptos el diseño universal tiene un alcance a
todo el espectro de accesibilidad, incluidas las personas que no la tienen,
resolviendo el problema con una visión holística. Además, tiene en cuenta la
manera en que se vende el producto y la imagen de producto, para que éstos,
además de ser accesibles, puedan venderse y captar a todo el rango de
consumidores. => NO SÓLO VISIÓN “ALTRUISTA”, SINO TAMBIÉN
COMERCIAL
 El propósito del diseño universal es simplificar la realización de las tareas
cotidianas mediante la construcción de productos, servicios y entornos más
sencillos de usar por todas las personas y sin esfuerzo alguno. El diseño
universal, así pues, beneficia a todas las personas de todas las edades y
habilidades.
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 Principios (http://www.design.ncsu.edu/cud/about_ud/udprinciples.htm )
 Igualdad de uso: El diseño debe ser fácil de usar y adecuado para todas
las personas independientemente de sus capacidades y habilidades.
 Flexibilidad: El diseño debe poder adecuarse a un amplio rango de
preferencias y habilidades individuales.
 Simple e intuitivo: El diseño debe ser fácil de entender
independientemente de la experiencia, los conocimientos, las habilidades
o el nivel de concentración del usuario.
 Información fácil de percibir: El diseño debe ser capaz de inrtercambiar
información con usuario, independientemente de las condiciones
ambientales o las capacidades sensoriales del mismo.
 Tolerante a errores: El diseño debe minimizar las acciones accidentales o
fortuitas que puedan tener consecuencias fatales o no deseadas.
 Escaso esfuerzo físico: El diseño debe poder ser usado eficazmente y con
el mínimo esfuerzo posible.
 Dimensiones apropiadas: Los tamaños y espacios deben ser apropiados
para el alcance, manipulación y uso por parte del usuario,
independientemente de su tamaño, posición, y movilidad.
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