rubricas de evaluacion para portafolio de evidencias
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El portafolio de evidencias se evaluará de acuerdo a la siguiente rúbrica: CATEGORÍA 5 4 3 2 1 PRESENTACIÓN La presentación de la carpeta es limpia y ordenada en su totalidad. Ningún trabajo presenta manchas ni tachaduras. El contenedor es cuidado y limpio. La presentación de la carpeta es limpia y ordenada. Casi ningún trabajo presenta manchas ni tachaduras. El contenedor se encuentra maltratado. La presentación de la carpeta no es ordenada. Algunos trabajos presentan manchas y tachaduras. El contenedor se encuentra maltratado. La presentación de la carpeta no es ordenada ni limpia. Los trabajos presentan manchas y tachaduras. El contenedor se encuentra maltratado y sucio. La presentación de la carpeta no permite su revisión. Los trabajos son ilegibles y presentan manchas y tachaduras. El contenedor no es adecuado y está roto y descuidado. ENTREGA La carpeta se entregó en tiempo y forma, con todos los trabajos solicitados. La carpeta se entregó en tiempo y forma, con 1 ó 2 trabajos faltantes. La carpeta se entregó en tiempo y forma, con 3 ó 4 trabajos faltantes. La carpeta se entregó en tiempo y forma, con 5 ó 6 trabajos faltantes. La carpeta se entregó en tiempo y forma, con más de 6 trabajos faltantes. HOJA DE PRESENTACIÓN La carpeta cuenta con una portada en el contenedor, que permite su perfecta identificación. La carpeta cuenta con una portada en el contenedor, pero faltan datos para su perfecta identificación. La carpeta no cuenta con una portada en el contenedor, que permita su perfecta identificación. Cada uno de los trabajos que conformen el portafolio de evidencias será evaluado individualmente bajo la siguiente rúbrica: CATEGORÍA CONCEPTOS MATEMÁTICOS 5 La explicación demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas. 4 La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado para resolver los problemas. 3 La explicación demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver los problemas. DIAGRAMAS Y DIBUJOS Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos. La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender. Los diagramas y/o dibujos son algo difíciles de entender. La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. Usa razonamiento matemático efectivo. Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas. TERMINOLOGÍA MATEMÁTICA Y NOTACIÓN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ESTRATEGIA/PROCEDIMIENTOS EXPLICACIÓN ERRORES MATEMÁTICOS Conclusión Usa razonamiento matemático complejo y refinado. Por lo general usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas. La explicación es detallada y clara. 90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos. Todos los problemas fueron resueltos. La explicación es clara. Casi todos (8090%) los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos. Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos. 2 La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas. Los diagramas y/o dibujos son difíciles de entender. 1 La explicación demuestra un entendimiento nulo de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no está escrita. No existen diagramas ni dibujos. La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho. Hay poco uso o uso inapropiado de la terminología y la notación. No se hace uso de la terminología matemática. Existe alguna evidencia de razonamiento matemático. Existe poca evidencia de razonamiento matemático. No hay evidencia de haber usado razonamiento matemático. Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente. La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos. La mayor parte (70-80%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos. Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos. Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas. No se evidencia el uso de alguna estrategia para resolver el problema planteado. La explicación es difícil de entender y tiene varios componentes ausentes. Casi todos los pasos y soluciones tienen errores matemáticos. 3 o más de los problemas no fueron resueltos. No fue incluida explicación. Todos los pasos y soluciones tienen errores matemáticos. Ningún problema fue resuelto.
