Una mirada a los niños. ¿Cómo jugaban los niños en la antigüedad?

Genta G; CIRUPED. Vol. 3, No.1. Una mirada a los niños.
¿Cómo jugaban los niños en la antigüedad?
Giuseppe Genta Mesa.
Profesor de pediatría social y ambulatoria, Departamento de Pediatría y Puericultura de la
Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia
Departamento de Pediatría y Puericultura de la Facultad
de Medicina de la Universidad de Antioquia
Una de las características propias de nuestra
naturaleza humana, aunque en parte
compartida por ciertos antropoides es la de
considerarnos seres “lúdicos” palabra derivada
del latín LUDUS, una de cuyas acepciones es
“el juego”. Con este término también se
designaba en la roma antigua a la escuela
primaria de carácter gratuito.
Los seres humanos durante la niñez y desde la
más remota antigüedad han sido propensos a
la curiosidad y al esparcimiento, siendo muy
posible que a través de rondas y de
transmisión oral, los niños del paleolítico y del
neolítico reprodujeran saberes ancestrales y
fabricarán instrumentos a escala, con el fin de
asumir juegos de roles, los cuales ejercerían
después en “contextos reales”.
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Figura 1. Juego de las tabas. © Trustees of the
British Museum
Genta G; CIRUPED. Vol. 3, No.1. Figura 2. Juego del senet.© Trustees of the British Museum
La arqueología y otras ciencias sociales, nos ha
permitido conocer los juegos y juguetes de
antiguas civilizaciones como la griega, la
egipcia o la romana por mencionar solo
algunas.
“senet” otro juego de mesa constituido por un
tablero dividido en 30 casillas, sobre las que se
situaban 12 fichas (5 en forma de cilindro y 7
en forma de cono) Las fichas eran movidas
después de tirar unos palitos redondeados
por un extremo y planos por el otro, el ganador
era aquel que sorteara todos los obstáculos.
En Grecia, los niños y las niñas atenienses
compartían hasta los siete años los mismos
juegos, merodeaban por el “gineceo” que era el
nombre dado a las estancias de las mujeres, a
partir de esta edad los varones iban a la
escuela, acompañados por un esclavo conocido
como “pedagogo”, mientras las niñas se
quedaban en la casa aprendiendo labores
domésticas.
En Roma los niños jugaban con canicas de
ágata, jaspe, piedras semipreciosas y vidrio.
Tenían peonzas, soldados, animales de plomo
y dados.
Las niñas Romanas además de las muñecas
solían disfrutar del juego de las “tabas”
conformado por un conjunto de astrágalos o
vertebras de carnero, una pelotica de trapo y
unos dados. En él se debían recoger las
vértebras indicadas por los dados al compás de
la pelota al mejor símil de nuestro actual
“Catapiz”.
En excavaciones atenienses se han encontrado
sonajeros de arcilla, balancines, pelotas de
trapo, muñecas articuladas y talladas, juguetes
bélicos como espadas y cascos de madera.
En el antiguo Egipto los niños jugaban al “ojo
de Horus”, una especie de juego de damas y al
Referencias
1.
Genta G. Historia de la pediatría y puericultura. In: 2.
Correa J, Gómez J, Posada R, editores.
Fundamentos de Pediatría Tomo I Generalidades y
Neonatología.
Medellín:
Corporación
para
Investigaciones Biológicas; 2012.
469
Pirenne J. Civilizaciones
Caralt; 1994.
antiguas.
Barcelona: