IN IC IA C IO N A L R E N D IM IE N T O IN IC IA C IO N A L R E N D
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NUEVO DECRETO DE DEPORTE ESCOLAR (125/2008, (125/2008, de 1 de julio): ITINERARIOS DEPORTIVOS I Debido a la importancia de dicha legislación en el ámbito del Deporte Escolar en nuestra comunidad autónoma, vamos a tratar de explicar en ésta y en otras publicaciones, las principales características de éste nuevo decreto. En ésta primera parte, debido a que son la base de la estructuración del nuevo modelo de Deporte Escolar a desarrollar, y por tanto la columna vertebral sobre la que se va a construir el Deporte Escolar en nuestro Territorio, vamos a hablar de las clase de itinerarios Deportivos, es decir los “caminos” por donde pueden “circular” según el objetivo principal que se tenga con dicha práctica deportiva. 6 añ años Educació Educación Fí Física Juego y Motricidad Iniciació Iniciación a la Prá Práctica deportiva 6 añ años Educació Educación Física Juego y Motricidad Alto Rendimiento D. FEDERADO (REND. Y ALTO REND.) D. RECREATIVO (AYUNTAMIENTOS, ……..) ENTIDADES PRIVADAS, …… Rendimiento 11 añ años (2º (2º año aleví alevín) Prá Práctica deportiva regular 16 añ años Identificació Identificación de Talentos 11 añ años (2º (2º año aleví alevín) Iniciació Iniciación a la Prá Práctica deportiva 6 añ años Educació Educación Física Juego y Motricidad DEPORTE ESCOLAR (DIPUTACIONES FORALES) Prá Práctica deportiva Iniciació Iniciación al Rendimiento IDENTIFICACION DE TALENTOS Y PROMESAS DEPORTIVAS Iniciació Iniciación a la 16 añ años DEPORTE ESCOLAR (DIPUTACIONES FORALES) 11 añ años (2º (2º año aleví alevín) Prá Práctica deportiva regular INICIACION AL RENDIMIENTO D. FEDERADO (REND. Y ALTO REND.) D. RECREATIVO (AYUNTAMIENTOS, ……..) ENTIDADES PRIVADAS, …… 16 añ años DEPORTE ESCOLAR (DIPUTACIONES FORALES) Prá áctica deportiva regular Pr PARTICIPACION DEPORTIVA Los itinerarios deportivos son los diferentes “caminos” por los que circular en el Deporte Escolar. Según como entendamos la actividad, y de a dónde nos queramos dirigir en un futuro, elegiremos uno de estos tres itinerarios: de participación, de iniciación al rendimiento y de identificación de talentos y promesas deportivas. Los itinerarios no son compartimentos estancos, sino que es posible transitar por ellos a lo largo de nuestra vida deportiva.
