Guía de Infantil

Guía de
Infantil
CURSO 2015-2016
Generamos Innovación: pensar, crear, hacer, crecer
Índice
I. COLEGIO ARENALES
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II.PROYECTO EDUCATIVO: DACI (Desarrollo y Activación de las
Capacidades Intelectivas)5
1. Programas de aprendizaje que estimulan las Inteligencias
Múltiples:6
Circuito Neuromotor (I. Corporal o Cinestésica)
6
Audiomotor (I. Musical)
7
Lenguajes (I. Lingüística)
7
Lógico-Matemático (I. Lógico-Matemática)
8
Experiencias por Proyectos (I. Naturalista)
8
Programa perceptivo (I. Viso-espacial)
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Programa de valores y religión (I. Intrapersonal)
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Programa de Aprendizaje Cooperativo (I. Interpersonal)
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2. Programa bilingüe10
3. Programa tecnológico: Corner Tech10
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I. COLEGIO ARENALES
El Colegio Arenales Carabanchel es un Centro de enseñanza Bilingüe que tiene todos los niveles educativos desde 1º Ciclo de Educación Infantil a Bachillerato. El Centro tiene concertadas las etapas del 2º Ciclo de Infantil, Primaria
y ESO.
Ofrece una educación integral –humana, científica, cultural, religiosa, deportiva…– que engloba todos los aspectos de la persona y está inspirada en una
visión cristiana de la vida, en un clima de libertad y responsabilidad personal.
Nuestro deseo es educar en valores tales como la libertad, la dignidad y
la trascendencia formando hombres y mujeres libres, críticos y solidarios.
Impartimos una educación personalizada ofreciendo una formación completa de la persona en sus tres notas de Singularidad, Autonomía y
Apertura.
Generamos innovación preparando a nuestros alumnos para el futuro:
pensar, crear, hacer y crecer.
En el Colegio Arenales las familias son también protagonistas. Creemos que
los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos y, su presencia y participación, son imprescindibles para llevar a buen puerto nuestro
Proyecto Educativo.
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II.PROYECTO EDUCATIVO:
DACI (Desarrollo y activación de las
capacidades intelectivas)
El Proyecto Educativo de Infantil parte de la Estimulación Temprana, basándonos en los principios de Desarrollo Cognitivo y en las investigaciones sobre Neurociencia. Trabajamos la estimulación neuronal, de todas
las funciones del cerebro, para alcanzar un sistema nervioso maduro que
potencie el desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
Generamos Aprendizajes a través de la Innovación Educativa,
ofreciendo a los alumnos una amplia gama de experiencias, encaminadas al
desarrollo de las distintas Inteligencias, de forma que sirvan de base para
que aprendan a aprender.
El alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje,
impulsando una actividad estimulante, donde el niño dialoga con su realidad
social a través del Trabajo Cooperativo.
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1.1. Programas de aprendizaje que estimulan
las Inteligencias Múltiples:
Circuito Neuromotor (I. Corporal o Cinestésica)
Conseguimos:
La maduración del sistema nervioso.
La potencialidad corporal.
La integración sensorial.
Desarrollamos habilidades:
Coordinación general y segmentaria.
Patrón cruzado.
Equilibrio.
Fuerza.
Flexibilidad
Lateralidad.
Llevamos a cabo un programa diario de estimulación e integración
sensorial, desarrollando:
La memoria visual y auditiva.
La capacidad de observación.
La capacidad de atención y escucha activa.
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Audiomotor (I. Musical)
Asociación de ritmo y movimiento:
Estimulamos la atención, la memoria y la coordinación, a través de los sentidos y la asociación de los sonidos al movimiento.
Dinámicas de coordinación:
Trabajamos dinámicas de coordinación mediante la interpretación de canciones y ritmos sencillos.
Discriminación auditiva:
Utilizamos las propiedades sonoras de los objetos del entorno para experimentar y descubrir las posibilidades del mundo que les rodea.
Lenguajes (I. Lingüística)
Programa Fonatorio:
Facilitamos la adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria.
Ejercitamos la movilidad y coordinación de los órganos que intervienen en
el habla.
Expresión Corporal; trabajamos:
La interpretación mímica, dramática y gestual.
La comunicación a través del gesto, el sentimiento y la expresión.
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Lecto-escritura; llevamos a cabo una metodología:
Digital-activa.
Global-silábica.
A través de estimulación visual y manipulativa.
Mediante la intervención y desarrollo de las capacidades de: memoria
visual, identificación, asociación, relación, reconstrucción y construcción
de estructuras.
Lógico-Matemático (I. Lógico-Matemática)
Ayudamos al niño a desarrollar un aspecto importante de su personalidad, que es el desarrollo de la capacidad de razonar y la adquisición de
estructuras lógicas de pensamiento.
Abrimos a los niños las puertas de un mundo nuevo, el mundo de los
números y de sus leyes.
Experiencias por Proyectos (I. Naturalista)
Creamos situaciones que permiten al niño observar, experimentar, reflexionar y sacar conclusiones.
Proponemos a los niños actividades concretas y experimentales.
Ponemos en juego las facultades del niño a través de la comprensión, la
intuición, la práctica y la memoria creativa.
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Programa perceptivo (I. Viso-espacial)
Desarrollamos su percepción visual:
La coordinación viso-motriz.
La percepción figura-fondo.
La constancia perceptiva.
La posición en el espacio.
Las relaciones espaciales.
Programa de valores y religión (I. Intrapersonal)
Fomentamos hábitos saludables de alimentación y cuidado personal.
Creemos en una visión trascendental de la vida desde las primeras edades.
Aprovechamos los períodos sensitivos:
Orden.
Responsabilidad.
Obediencia.
Esfuerzo.
Sinceridad.
Autonomía.
Programa de Aprendizaje Cooperativo (I. Interpersonal)
Fomentamos la empatía y la sensibilidad hacia las necesidades de los
demás; la ayuda mutua y el trabajo y esfuerzo compartidos.
Educamos para la solidaridad dentro del contexto social.
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2. Programa Bilingüe
Planteamos la enseñanza del idioma facilitando que aprendan y utilicen
los dos registros, español e inglés, de forma natural, al igual que aprenden
su idioma materno.
Estimulamos la escucha practicando órdenes y vocabulario en inglés,
desde temprana edad, para generar cambios a nivel de la corteza cerebral
que facilitan el aprendizaje bilingüe.
Incorporamos phonics, para introducir a los niños en la lectura de la
lengua inglesa, partiendo de los sonidos hasta llegar al texto escrito. Trabajamos también el proyecto Beda Kids.
Conseguimos que sean capaces de representar de forma verbal las
historias, de comprender instrucciones básicas y de mantener diálogos
sencillos.
II. 3. Programa tecnológico: Corner Tech
Planteamos el uso de recursos sobre el iPad como medio para desarrollar las capacidades en cada una de las Inteligencias Múltiples.
Preparamos una nueva generación de alumnos para utilizar las tecnologías en actividades de aprendizaje.
Promovemos el desarrollo de nuevas habilidades cognitivas, mediante
actividades con materiales multimedia de alta calidad.
Fomentamos el aprendizaje mediante el uso de animaciones y recreaciones, con una participación activa e interactiva.
Utilizamos una herramienta que permite el manejo intuitivo y natural,
aumenta la capacidad de concentración, posibilita el aprendizaje lúdico,
permite adaptarse a los distintos ritmos de aprendizaje, genera motivación,
contribuye al desarrollo de la autoestima, por el logro, facilita la asimilación
de conceptos (aprender a aprender), permite desarrollar la creatividad y
estimula la representación simbólica.
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Avenida de los Poblados, 151
Tel.: 91 225 06 10
www.colegioarenales.es/carabanchel