Los siguientes elementos deben de tomarse en cuenta para asignar

Los siguientes elementos deben de tomarse en cuenta para asignar nuevos recursos a unidades académicas. 1. Que la ac*vidad o proyecto a financiar, se enmarque dentro de las líneas estratégicas que se van a apoyar ①  Investigación y Postgrados: Posgrados estratégicos ②  Gestión de la calidad: Formación de Profesores, Homologación de carreras, autoevaluación y acreditación ③  Implementación de la Matriz 2050: Para los que deseen empezar a hacer los cambios necesarios. ④  Infraestructura y Equipamiento: Priorizar las inversiones en zona 17 y Centros Universitarios que no tengan edificaciones propias 2 —  Que la actividad o proyecto que demande recursos, se encuentre debidamente planificada en el plan operativo anual, enlazado con el de mediano plazo y de largo plazo. El plan de mediano plazo para la administración central es el plan presentado por el Dr. Carlos Alvarado, Rector. 3 —  Que el plan específico cuente con dictamen favorable de la CGP, la cual lo dictará con base en la calidad del mismo y que responda a las líneas estratégicas definidas como prioritarias por la actual Administración. El plan debe tener congruencia entre objetivos, metas, indicadores de éxito o evaluación, costos, todo debidamente concatenado con el plan de mediano y largo plazo. 4 —  Que el proyecto se esté implementando cuente con aprobación anterior y que solo esté pendiente la asignación de recursos para continuar su desarrollo. CRITERIOS PARA EVALUACIÓN DE PROYECTOS QUE DEMANDAN RECURSOS UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA COORDINADORA GENERAL DE PLANIFICACIÓN CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS
Iden%ficación del proyecto UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA : # de Unidad (Según Presupuesto) NOMBRE DEL PROYECTO: PERSONA RESPONSABLE DEL PROYECTO: TELEFONO # de registro de personal E-­‐MAIL MONTO DEL PROYECTO SOLICITADO BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO F E C H
EVALUACION PERSONA QUE REALIZA LA EVALUACION PERTINENCIA Plan Estratégico 2014-­‐2018 Punteo Maximo A Evaluación Subtotales Totales 0 0 Inves*gación y postgrado Ges*ón de la Calidad Reforma Universitaria (Plan USAC 2050) Infraestrurtura y Equipo ( (CUM Norte y Centros Universitarios) Proyectos en proceso de implementación VIABILIDAD TECNICA Punteo Maximo Evaluación Subtotales Totales #REF! Fase en que se encuetra en proyecto (Si es de inversión: Perfil = x punto, Prefac*bilidad = xx puntos y Fac*bilidad = xxx puntos) 0 Evaluación Subtotales Totales 0 VIABILIDAD FINANCIERA, ADMINISTRATIVA Y LEGAL Punteo Maximo PROPORCIÓN DE RECURSOS PRESUPUESTARIOS REQUERIDOS (Monto del proyecto en relación al monto total disponible) menos de 10 % = x puntos; más de 10% y menos de 25% = x puntos; y, más del 25% = x puntos 0 0 PROPORCIÓN DE RECURSOS DE PRESUPUESTO ADICIONAL USAC EN EL PROYECTO (Monto requerido de presupuesto USAC comparado con recursos provenientes de otras fuentes de financiamiento) Menor del 80% = x puntos; y Mayor del 80% = x puntos 0 0 Presupesto detallado con costos reales 0 Sostenibilidad del proyecto (Incluye ejecución, mantenimiento y depreciación) 0 Análisis de costo congruentes con la realidad 0 VIABILIDAD LEGAL Y ORGANIZATIVA 0 ANALISIS ECONOMICO (COSTO/ BENEFICIO) 0 ANALISIS FINANCIERO, VAN y TIR 0 VIABILIDAD DE LA EJECUCION DE LA PROPUESTA Punteo Maximo Evaluación Subtotales Totales 0 TIPO DE PROYECTO (4 puntos) Nuevo = 4 puntos; Ampliación de proyecto o nueva fase de proyecto = 2 puntos; y Relación con otros proyectos = 1 puntos 0 AREA FORMULACION (4 Puntos) 0 Precisión en la definición de etapas y tareas (Cronograma) Productos y resultados esperados Beneficios esperados UNIDAD EJECUTORA (2 puntos) Dependencia de la USAC = 2 puntos; o, servicios contratados = 1 punto 0 AREA SOCIOCULTURAL (3 puntos) 0 Cobertura Impacto en la comunidad universitaria Impacto en la sociedad del área de influencia ENFOQUES (4 puntos) 0 Enfoque de género Enfoque mul*cultural y plurilingüe Atención a la discapacidad Enfoque ambiental VISIBILIDAD (3 puntos) 0 Contribuye a mejorar la imagen de la USAC Posee una estrategia de información-­‐comunicación Permite replicar experiencias y aprendizajes TOTAL GENERAL DE LA EVALUACION