2 planificacion estrategica - ing. mérido zambrnao wiles..

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
CARRERA: Administración de Empresas
ASIGNATURA: PLANIFICACION ESTRATEGICA
Nivel: SEXTO
N° de Créditos: 4
CÓDIGO: U-OB-0606
Modalidad: Presencial
Área Académica:
Período Académico:
GESTIÓN
Sept. 25/2012 – Febrero
14/2013
EMPRESARIAL
CORREQUISITO (S):
Paralelo: A Y B
PRERREQUISITO (S):
I
CÓDIGO
Estadística I
DOCENTE: ING. MÉRIDO ZAMBRANO WILES
Título: ING. COMERCIAL







CÓDIGO
E-mail: [email protected].
Datos personales:
Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas -Continúo
Docente de la Facultad de ciencias Humanística y Sociales.
Docente de la Facultad de Ciencias de la Salud
Docente de la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación.
Analista de la Unidad de estadística de la UTM
Participó en la Elaboración de los Planes Estratégico de Desarrollo de la UTM en
calidad de Especialista en Estadística
II.- RUTA FORMATIVA
a.-
DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje: a.-
DEL PERFIL DE EGRESO: El Profesional en Contabilidad y Auditoría ejecutará con valores
éticos y responsabilidad social,
procesos contables, auditorías y exámenes especiales,
utilizando medios tecnológicos, ciencias básicas y el inglés, respaldándose en disposiciones
legales y procedimientos. Evalúa proyectos sociales y de inversiones a fin de observar su
eficiencia y calidad. Revisa el cumplimiento de las obligaciones tributarias e informa sus
resultados.
Competencia: Evalúa y realiza el seguimiento de planes estratégicos con el objeto de
medir su eficiencia y eficacia para el logro de las metas institucionales.
Resultado de Aprendizaje: Diseñar sistemas de control interno, planes operativos
anuales y estratégicos que se adapten a las necesidades de los sectores empresariales,
sean
estos
públicos
o
privados,
con
responsabilidad
social,
éticos,
económicos,
ambientales, políticos y de carácter sostenible.
b.OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Preparar al estudiante en el
desempeño de su futuro accionar profesional para que posea una educación holística para
comprender el impacto que tienen las auditorias en el entorno empresarial
c.DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La Planificación Estratégica ha
impulsado profundos cambios y transformaciones en el ámbito
empresarial, lo cual se manifiesta en la expansión de la
demanda, en la diversificación de la oferta, en la calidad de
productos, en la competencia generada entre una y otra
empresa, en la satisfacción de mercado, en mercado meta, en
posicionamiento, y otras cuentas características originadas de
una planificación estratégica eficiente, eficaz y efectiva.
Ante estos escenarios de cambio, las empresas están obligadas
a
planificar
estratégicamente
capaz
de
fijar
un
campo
provisorio de éxito con mayor productividad y rentabilidad. .
Para
planificar
estratégicamente
se
requiere
alcanzar
determinados objetivos que permitirán dinamizar el proceso
enseñanza aprendizaje donde el Estudiante y los Catedráticos
sean los protagonistas.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
(Objetivos Específicos)
(Apreciación)
Ejercicios
en
clases
y
trabajos
Analizar
la
importancia
de
la individuales y grupales determinando
Planificación
Estratégica,
su la diferencia entre planificar y planificar
metodología y la estructuración del estratégicamente
Ejercicios
de
Momento Explicativo
estructuración de la visión misión
objetivos y políticas. .
Ejercicios grupales de fijación de los
escenarios. Mantener la coherencia con los
Diseñar los Escenarios tendencial, alternativo objetivos fijados.
y deseado dentro del Momento Prospectivo
Diseño de los indicadores de alcance de los
objetivos, con tiempo, calidad y tiempo.
Estructurar las diferentes estrategias que
conlleven al alcance los objetivos. ,
basadas en las matrices FODA, DOFA,
DAFO .
Elaborar la planificación de la
implementación de las estrategias,
comprendiendo que se está ubicando en el
Momento Táctico Operacional. .
Aplicar
los
momentos,
explicativo,
prospectivo,
estratégico
y
táctico
operacional, en los planes estratégicos de
empresas públicas y privadas vigentes.
Ejercicios individuales y grupales de
elaboración de estrategias considerando ,
identificando y analizando las matrices
provenientes del diagnóstico situacional
Ejercicios
de
planificación
de
las
estrategias. Considerar las líneas de acción
y el mecanismo de evaluación de las
estrategias.
Investigación
de
planes
estratégicos
elaborados por Instituciones públicas y
privadas.- Analizarlos, y compartir la
experiencia con los planes estratégicos
que se diseñan en el aula .
IV.- PROGRAMACIÓN
N°
PROGRAMA DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)
POR TEMAS
Que es planificar y planificar
estratégicamente
N°
TOT
AL
HO
RAS
P-A
HORAS
PRESE
NCIALE
S
HORAS
AUTÓN
OMAS
ESTRATEGIASPARA EL
TRABAJO AUTÓNOMO
Establecerán
las
diferencias entre planificar
y
planificar
estratégicamente
Trabajos individuales
Condiciones para elaborar un
plan estratégico
Utilidad
de
la
planificación
estratégica
Base
metodológica
para
estructurar un plan estratégico
Elementos
del
enfoque
estratégico
El marco referencial
La visión, misión
Características
de
la
visión,
misión
Los valores, objetivos y políticas
Estructuración
El Diagnóstico situacional
FODA, DOFA, DAFO.
CAPÍTULO II
EL MOMENTO PROSPECTIVO
Y LOS ESCENARIOS
Importancia de los escenarios
Tipos de escenarios
Las metas, los indicadores, la
calidad, cantidad y el tiempo.
El escenario Tendencial a corto
plazo
El
escenario
alternativo
a
mediano plazo
El escenario deseable a largo
tiempo.
Estructuración coherente con los
objetivos
CAPÍTULO III
EL MOMENTO ESTRATÉGICO
Y
LA
FIJACIÓN
DE
ALTERNATIVAS DE CAMBIO
Matrices
para
elaborar
las
estrategias
basadas
en
el
diagnóstico situacional
Estrategias de consolidación, de
riesgo,
de
manteniendo,
competitivas,
de
posicionamiento, , de cambio.
Estrategias
de
mercado,
de
comercialización
Ejercicios prácticos de diseño de
estrategias.
CAPÍTULO IV
EL MOMENTO ESTRATÉGICO
Y
EL
PENSAMIENTO
ESTRATÉGICO
Conceptualización del Momento
Táctico Operacional
Diseño de líneas de acción
El costo de la estrategia
Los recursos, los responsables,
las políticas
Mecanismos de evaluación de las
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
Elaborarán
consulta
sobre:
Como elaborar un plan
estratégico, cual es la
Utilidad de la planificación
estratégica.
bases
metodológicas
para estructurar un plan
estratégico
Elementos del enfoque
estratégico
El marco referencial
La visión, misión
Características
de
la
visión, misión
Estructurarán
una
consulta con preguntas
sobre: DOFA, DAFO ,
FODA en instituciones
públicas y privadas.
Realizarán láminas de
power point sobre la
conformación
de
escenarios
tendencial,
alternativo y deseado.Trabajo
grupal
,
considerando
indicadores de cantidad,
calidad y tiempo
Diseñarán estrategias.Considerar
estrategias
basadas
en
el
diagnóstico situacional.Trabajo
grupal.Continuación del plan
estratégico.
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
Analizarán
planes
estratégicos
desarrollados
por
instituciones públicas y
privadas.
Implementación de las
estrategias dentro del
momento
Táctico
Operacional.
estrategias implementadas.
CAPÍTULO V
APLICACIÓN PRÁCTICA DE
PLANES
Análisis de planes estratégicos
de instituciones vigentes.
Investigación
y
análisis
de
planes estratégicos
Discusión Análisis
Redefinición
de
objetivos,
políticas, metas, estrategias.
Redefinición de visión, misión,
objetivos, políticas
Socialización
de
planes
estratégicos.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
2
2
4
4
2
2
2
4
2
2
2
V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS
La metodología será participativa.- Se incentivará a la participación dinámica.
Se
conformaran equipos de trabajo para los trabajos en grupos, y complementará con trabajos
individuales.
Los recursos a utilizarse son. Pizarra líquida, corrector, computadora, proyector , texto guía,
texto complementario, información de empresas.
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
ACREDITACIÓN
MEDIO
FINAL DE
CICLO
CICLO
EXÁMENES (30%)
15
15
ACT. EN EL AULA
(40%)
Tareas
Ejercicios de
aplicación
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participación
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN
(30%
TOTAL
5
2
5
2
3
5
2
3
15
3
5
2
3
15
50%
EXAMEN DE
RECUPERACIÓN
15
ASISTENCIA
Conforme lo
establece el
Reglamento (no
menor del 80%)
50%
100%
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR
TfTULO DE LIBRO
Idalberto
Planificación
Chiavenato
Estratégica
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
TfTULO DE LIBRO
Planificación
Aranda Alcides
Estratégica
c.- lecturas complementarias:
EDICiÓN
SEGUNDA
AÑO PUBLICACiÓN
2010
EDITORIAL
MCGRAW-HILL
Interamerica
EDICiÓN
AÑO PUBLICACiÓN
EDITORIAL
Segunda
201’0
Abya-Yala
VII.- COMPROMISO ÉTICO

Respeto mutuo.

Trabajo individual duplicado no será valorado.

Mantener en silencio el celular par a las llamadas.

Prohibido chatear durante la clase.

No consumir alimentos dentro del aula de clases, solo podrá tomar bebidas
hidratantes.

Puntualidad en la asistencia a clases y en la entrega de trabajos.

Trabajo en equipo.

Solidaridad.
Portoviejo, Septiembre del 2012
______________________________
Ing. Mérido Zambrano Wiles.
(f) Docente
_____________________________
Ing. Janeth Moreira Zambrano Mg. Gp
(f) Coordinador