Objetivos y áreas

ObjetivosgeneralesdelsegundociclodeEducaciónInfantil
a. Conocersupropiocuerpoyeldelosotros,susposibilidadesdeacciónyaprenderarespetar
lasdiferencias.
b. Construirunaimagenpositivayajustadadesímismoydesarrollarsuscapacidadesafectivas.
c.
Adquirirprogresivamenteautonomíaensusactividadeshabituales.
d. Observaryexplorarsuentornofamiliar,natura!ysocial.
e. Relacionarseconlosdemásyadquirirprogresivamentepautaselementalesdeconvivenciay
relaciónsocial,conespecialatenciónalaigualdadentreniñasyniños,asícomoejercitarseen
laresoluciónpacíficadeconflictos.
f.
Desarrollarhabilidadescomunicativasendiferenteslenguajesyformasdeexpresión.
g. Iniciarseenlashabilidadeslógico-matemáticas,enlalecto-escriturayenelmovimiento,el
gestoyelritmo.
Áreascurriculares
LoscontenidoseducativosdelaEducaciónInfantilseorganizanenáreascorrespondientesaámbitos
propiosdelaexperienciaydeldesarrolloinfantilyseabordanpormediodeactividadesglobalizadasque
tenganinterésysignificadoparalosniños.
LasáreasdelsegundociclodelaE.Infantilsonlassiguientes:
•
Conocimientodesímismoyautonomíapersonal.
•
Conocimientodelentorno
•
Lenguajes:Comunicaciónyrepresentación.
ÁREAI:ELCONOCIMIENTODESÍMISMOYLAAUTONOMÍAPERSONAL
Hace referencia al progresivo conocimiento que los niños van adquiriendo de sí mismos, ;a la
autoimagenqueatravésdeesteconocimientovaconfigurándoseyalacapacidadparautiliza'asrecursos
personalesqueencadamomentosedisponga.
Contenidos:
1. Laidentidadpersonal,elcuerpoylosdemás.
2. Vidacotidiana,autonomíayjuego.
ÁREAII:CONOCIMIENTODELENTORNO
Hace referencia al conocimiento progresivo y ampliación del medio físico y social del niño y este
conocimiento implica la representación del mundo de los objetos, animales, plantas, personas, grupos,
ambientes, paisajes, etc., y la existencia de sentimientos de pertenencia a los distintos grupos a los que
pertenece.
Contenidos:
1. Mediofísico:Elementos,relacionesymedidas.
•
Objetos,accionesyrelaciones.
•
Elementosyrelaciones.Larepresentaciónmatemática.
2. Acercamientoalanaturaleza.
3. Vidaensociedadycultura.
ÁREAIII:LOSLENGUAJES:COMUNICACIÓNYREPRESENTACIÓN
Hacereferenciaalasrelacionesdelniñoconlaspersonasyelmedio,atravésdelasdistintasformas
decomunicaciónyrepresentación:Verbal,gestual,musical,plástica.
Contenidos:
1. Lenguajecorporal.
2. Lenguajeverbal.
3. Escuchar,hablaryconversar.
4. Aproximaciónalalenguaescrita.
5. Lenguajeartístico:musicalyplástico.
6. Lenguajemusical.
7. Lenguajeplástico.
8. Lenguajeaudiovisualylastecnologíasdelainformaciónycomunicación.