EL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL Y LA PENÍNSULA IBÉRICA

EL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL Y LA
PENÍNSULA IBÉRICA PRERROMANA
Datos Generales
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Plan de estudios: 0828 - GRADO EN HISTORIA (2009-10)
Carácter: OPTATIVA
ECTS: 6.0
Código: 801803
Departamento: Historia Antigua
BREVE DESCRIPTOR
Se presentan para su estudio a las sociedades del entorno mediterráneo
occidental en torno al siglo X a.C. en adelante, con especial atención a aquellas
del Bronce Final en la Península ibérica, tanto desde un ámbito de la costa como
del interior, atendiendo a los procesos de transformación (económica, social y
política), así como sus causas internas y externas. Dentro de las segundas
merecen un lugar destacado los movimientos colonizadores procedentes del
Mediterráneo oriental y la relación colonial que su presencia en Occidente y la
Península Ibérica provoca con las sociedades autóctonas, con el desarrollo de
distintos procesos de interacción cultural, explotación económica e intercambio
desigual.
Se trata de un proceso colonizador muy extenso en el tiempo y en el espacio y
que se interrelaciona con el desarrollo de las culturas y sociedades de la
denominada etapa protohistórica “orientalizante”, enfocada en el ámbito de la
cultura tartésica en Andalucía, pero con importantes proyecciones en la Meseta y
Extremadura.
Agotada esta etapa, la presencia colonial griega y la hegemonía cartaginesa en el
Mediterráneo Occidental influirán con diversa intensidad sobre los procesos de
formación y desarrollo de las sociedades ibéricas "postorientalizantes", que
registran un importante cambio cultural y económico, con la difusión de una
nueva tecnología del hierro y de programas iconográficos, bien representados
por la estatuaria y la cerámica, al servicio de las elites.
Paralelamente eclosionan las sociedades del ámbito meseteño, los denominados
pueblos “celtíberos” y “celtizados”, conformando junto con las sociedades del
Norte peninsular el variopinto mosaico de los pueblos prerromanos que sufrirán
el impacto de la presencia militar de Cartago y Roma que las enfrenta en un
conflicto por el dominio del Mediterráneo.
OBJETIVOS
1. Conocer y analizar los diversos elementos constitutivos del mundo antiguo,
con el fin que pueda contextualizar su evolución histórica, en sus dimensiones
espaciotemporales, que han conformado las distintas sociedades en el mundo
antiguo.
2. Aprender a buscar, manejar, jerarquizar y utilizar la información en los
distintos soportes (escritos, orales) específicos del mundo antiguo.
3. Realización y preparación de presentaciones orales.
4. Realización y preparación de trabajos escritos, resultado del estudio y trabajo
derivado de las clases magistrales y del trabajo de seminario, mediante pruebas
escritas, elaboración de reseñas bibliográficas, presentación escrita de debates
historiográficos, realización de pequeños ensayos sobre algunos aspectos de los
contenidos de las materias.
5. Realización y preparación de presentaciones infográficas, mediante el manejo
de las nuevas tecnologías de la información.
6. Comprensión y manejo de la terminología específica de la historiografía y de
las disciplinas afines y auxiliares para analizar los distintos aspectos de las
sociedades antiguas.
CONTENIDO
Tema 1. El Mediterráneo en torno al siglo X a.C.
Tema 2. Las sociedades del Bronce Final en la Península Ibérica.
Tema 3. La colonización fenicia en Occidente.
Tema 4. El mundo colonial fenicio en Occidente. Tartessos.
Tema 5. La colonización griega en Occidente.
Tema 6. El mundo ibérico.
Tema 7. El mundo céltico en la Meseta.
Tema 8. El mundo céltico en el Atlántico.
Tema 9. Cartago y la Segunda Guerra Púnica.
Tema 10. Las sociedades hispanas en los siglos II y I a.C.
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RUIZ-GÁLVEZ PRIEGO, Mª Luisa. La Europa Atlántica en la Edad del Bronce. Un
viaje a las raíces de la Europa occidental. Editorial Crítica. Barcelona. 2002.
COMPETENCIAS
Específicas
- Conocer, analizar y transmitir las claves interpretativas del mundo antiguo en
el Mediterráneo Occidental, prestando atención a los procesos históricos en
Europa Occidental y Norte de África, incluyendo la vertiente atlántica. Asimilar un
completo y detallado estado de la cuestión de los problemas históricos de las
sociedades del área en el mundo antiguo.
- Conocer y analizar la estructura diacrónica de los procesos históricos que
conforman el mundo antiguo en este área, en sus aspectos sociales, políticos,
económicos y culturales.
- Conocer e interpretar la historia antigua como disciplina en construcción.
Aplicar los métodos de análisis del pasado propios del historiador en los
problemas de la Antigüedad.
- Conocer y analizar los temas y problemáticas objeto de debate historiográfico.
- Usar, ordenar e interpretar las fuentes históricas de todo tipo pertenecientes al
mundo antiguo.
- Conocer e interpretar el papel de las mujeres en las distintas sociedades de la
sociedad antigua.
- Conocer, analizar e interpretar la historia del mundo antiguo en su perspectiva
espaciotemporal, en su dimensión universal, con especial atención a las
sociedades europeas y africanas occidentales. Con particular atención a las
diversas civilizaciones presentes en el mundo antiguo del Mediterráneo.
- Manejar con fluidez la terminología básica de la historia, con particular atención
al mundo antiguo.