Destrezas, Habilidades y Cambios del Profesor

MAESTRÍA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
MÓDULO 1: LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TEMA 3: EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: PROFESOR Y AULMNO ANTE LAS TIC
EVALUACIÓN
MARIO LANZA, [email protected]
2 DE SEPTIEMBRE DE 2007
Destrezas, Habilidades y Cambios del Profesor del Siglo XXI
A partir del creciente uso y aplicación de las tecnologías de la información
y comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como
nuevos desafíos y demandas, los Profesores del siglo XXI requieren de
nuevas capacidades y conocimientos. En ese contexto, podemos
mencionar algunas de las destrezas, habilidades y cambios que el Profesor
debe tener y experimentar en la sociedad del conocimiento:
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Debe ser un líder.
Debe ser un facilitador del aprendizaje de los alumnos.
Debe ser creativo, proactivo y propenso a la investigación.
Debe tener buena disposición y actitud para su formación continua.
Debe promover el trabajo en equipo de sus alumnos.
Debe utilizar todos los recursos tecnológicos a su disposición para
enriquecer y hacer más eficiente el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Debe tener las competencias básicas en el uso de las TIC.
Debe fomentar las TIC con actitud crítica y positiva ante sus
alumnos.
Debe tener conocimientos y competencias sobre modelos de
enseñanza y modelos de evaluación cuando se utilizan las TIC.
Debe pasar de la educación basada en el profesor a la educación
centrada en el alumno.
Debe pasar de la educación centrada en la enseñanza a la educación
sustentada en el aprendaje.
Debe tenar la capacidad de gestionar sus propios recursos
didácticos y de aprendizaje.
MARIO LANZA, [email protected]
WWW.MARIOLANZA.BIZ
1
MAESTRÍA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Destrezas, Habilidades y Cambios del Alumno del Siglo XXI
De manera similar podemos mencionar algunas de las destrezas,
habilidades y cambios que el Alumno debe tener y experimentar en la
sociedad del conocimiento:
ƒ Debe ser capaz de dirigir su propio aprendizaje.
ƒ Debe tener capacidad analítica y de interpretación.
ƒ Debe tener valores muy arraigados, entre ellos: honesto y
responsable.
ƒ Debe ser ordenado.
ƒ Debe ser disciplinado.
ƒ Debe tener la capacidad de trabajar en equipo.
ƒ Debe ser creativo, proactivo y propenso a la investigación.
ƒ Debe tener la capacidad de gestionar sus propios recursos de
aprendizaje.
ƒ Debe tener buena disposición y actitud para utilizar las
oportunidades que le ofrecen las nuevas tecnologías.
ƒ Debe tener las competencias básicas en el uso de las TIC.
Bibliografía
ƒ
Salinas, J. 1997. "Nuevos escenarios para una sociedad de la información", en
Revista Pensamiento, Vol. 20, Pontificia Universidad Católica de Chile.
(http://www.campus.iup.es/iup/contenidos/Cursos/377371/1/Contenidos/m1t2_03
_00_00_00.htm#)
ƒ
Fernandez Muños, Ricardo. “Competencias Profesionales del Docente en la
Sociedad del Siglo XXI”, Universidad de Castilla-La Mancha, España
(http://www.unizar.es/ice/rec-info/1-competencias.pdf).
ƒ
Robalino, Andres. “Competencias del nuevo rol del Profesor”, Colegio
Intisana, Quito, Ecuador
(http://www.intisana.com/cartelera/articulos/Competencias-rol-profesor.pdf ó
http://www.educarecuador.ec/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=31b43
54f-22aa-42bf-8bc9-e64626fbd58b&ID=106996)
MARIO LANZA, [email protected]
WWW.MARIOLANZA.BIZ
2