03 ELEMENTOS PLASTICA-Relaciones entre formas planas
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Relaciones entre formas planas Elementos Básicos de la Plástica Recordemos que... El Plano es una superficie que tiene dos dimensiones: alto y largo ,es por ello que se denomina plano bidimensional. La forma del plano viene determinada por las líneas que lo delimitan y por la variación de texturas o color del dintorno Estas formas planas se pueden clasificar en: ● Geométricas ● Orgánicas ● Rectilíneas ● Irregulares ● Manuscritas ● Accidentales Clasificación de las formas planas 1­ Geométricas: construidas matemáticamente 2­ Orgánicas: rodeadas de curvas libres que sugieren fluidez y desarrollo. Clasificación de las formas planas 3­ Rectilíneas: limitadas por líneas rectas. 4­ Irregulares : uniones de rectas y curvas que no cumplen ninguna relación de simetría. Clasificación de las formas planas 5­ Manuscritas: caligráficas o creadas a mano alzada con una clara intencionalidad expresiva.. 6­ Accidentales: determinadas por el efecto de procesos materiales especiales u obtenidas accidentalmente. Aunque más adelante estudiaremos la perspectiva detalladamente , existen otros métodos para sugerir profundidad en una composición de formas planas. Mediante la diferencia de color Mediante la variación de valor Mediante la variación de tamaño Mediante las diferentes relaciones entre formas planas Mediante la diferencia de color Los colores cálidos tienen un efecto estimulante y dan la sensación de que avanzan. Debido a esto, se les llaman colores próximos porque producen la ilusión de adelantarse, de sobresalir entre los otros y situarse en el primer plano. Por el contrario los colores fríos retroceden. Observa cómo parece que el cuadrado amarillo avanza hacia nosotros, mientras que el azul retrocede. Fíjate cómo los cuadrados avanzan o retroceden dependiendo del color que tengan con respecto al fondo. Caspar David Friedrich. El mar de hielo (El naufragio del Esperanza), 1823,óleo sobre lienzo. Hamburgo, Kunsthalle Los colores frios y los colores cálidos en la misma composición se suelen utilizar para sugerir profundidad, diferenciación de espacios y perspectiva. Observa cómo el uso de los colores cálidos en primer término frente a los fríos en segundo y tercer término, acentúa la perspectiva en esta composición Prudencio Irazábal Observa cómo en esta composición abstracta los colores cálidos parecen avanzar hacia nosotros, emergiendo desde el fondo dominado por colores fríos. Mediante la diferencia de valor Las tonalidades más oscuras parecen estar cerca, mientras que esas tonalidades en valores más brillantes, parecen alejarse. Observa cómo los cuadrados no parecen estar a la misma distancia de nosotros debido a la diferencia de brillo. Caspar David Friedrich. El árbol solitario, 1822, óleo sobre lienzo. Nationalgalerie, Staatliche Museen zu Berlin Observa cómo los colores más claros se sitúan en los objetos más alejados para acentuar la sensación de perspectiva y profundidad. Mediante la variación de tamaño Ésta es quizás la forma de crear sensación de profundidad más evidente de todas. Cuanto más lejos está un objeto, más pequeña percibimos su forma. Mediante las relaciones entre formas planas Las formas planas, pueden relacionarse con otras de modo que parezca que se distribuyen con profundidad en el espacio. Estas relaciones entre formas planas son: Distanciamiento o independencia Cuando las figuras guardan cierta separación entre ellas. Contacto Cuando se tocan Superposición Transparencia Cuando una de las figuras oculta parte de la otra Cuando aún estando una figura Por encima de la otra, podemos ver las dos. Sustracción Unión o adición Cuando una forma suprime parte de la otra, creando un efecto de vacío. Cuandodos o más formas se unen constituyendo una forma nueva mayor.. Intersección Cuando la forma destacada, es aquella común a las dos formas que la generan. Penetración Las formas planas se pueden atavesar entre si.La penetracion trasmite la sensacion de que una forma entra y otra sale. ACTIVIDADES Realiza una composicióbn basada en un único elemento gráfico repetido, recuerda variar su tamaño, color y valor para crear sensación de profundidad. Por ejemplo, puedes utilizar uno de los diferentes tipos de líneas, o un tipo de forma concreto (geométricas, orgánicas, rectilíneas, irregulares, manuscritas, accidentales...) ACTIVIDADES Realiza una serie de composiciones en la cuales se perciban las relaciones entre formas planas. Recuerda realizar los bocetos pertinentes "Lineas definidas por puntos", 1998. Tinta resistente 18 x 18 cm. Roxana López. "Puntos. Superposición y transparencia", 1999. Témpera 18 x 25 cm. Alicia López. ACTIVIDADES Una forma plana puede engendrar por descomposición rítmica, composiciones altamente sugestivas. Para ello basta dar unos cortes sobre una forma plana elemental (cuadrado, rectángulo, circulo...) y separar levemente las partes resultantes. Es necesario que esta separación se haga con un criterio de “expansión” es decir las formas resultantes no pueden variar de sitio y alternarse con otras. Esta actividad está sacada literalmente del blog Maribleduca donde podéis ver muchos ejemplos de los trabajos realizados por alumnos. ACTIVIDADES Se trata de conseguir muchas composiciones diferentes partiendo siempre de la misma figura,en este caso un cuadrado de 15x15 cm. Para ello aplicaremos la técnica del abatimiento,que nos ofrece una gran variedad de posibilidades compositivas. Una vez que se hallan realizado todos los abatimientos se podrán modificar los mismos en color (calcando y recortando las formas sobre otra cartulina). . Esta actividad está sacada literalmente del blog Maribleducadonde podéis ver muchos ejemplos de los trabajos realizados por alumnos. Estos materiales digitales educativos han sido realizados con software libre, y no constituyen violación de derechos de autor, pues sus fines son educativos y/o de investigación científica con objetivos no comerciales ( artículo 34.2.b.c de la Ley de Propiedad Intelectual); el artículo 32l autoriza la cita de obras previamente divulgadas para su análisis, comentario o juicio crítico así como para ilustrar en las aulas con fines docentes o de investigación; el artículo 33 posibilita la reproducción, distribución y comunicación pública de trabajos y artículos sobre temas de actualidad de cualquier tipo difundidos por los diferentes medios de comunicación. Gracias a todos los profesionales de la educación que compartiendo sus experiencias y recursos, han hecho posible crear estos Materiales Digitales Educativos. Materiales Digitales para la enseñanza de la Plástica en el Aula MaraGVerdugo
