4.11 FUNCIONAMIENTO OTRAS COMISIONES CONSEJO ESCOLAR

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4.11. EL FUNCIONAMIENTO, EN SU CASO, DE OTRAS
COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR:
E
n el Consejo Escolar de nuestro se constituirá cuantas
comisiones de trabajo se decida y en la forma que se
determine en las normas de organización y funcionamiento.
Estas comisiones no tendrán carácter decisorio ni vinculante. Podrán
incorporarse a dichas comisiones, a criterio del Consejo Escolar, otros
miembros de la comunidad educativa.
COMISIÓN DE IGUALDAD: Para el impulso de medidas educativas que
fomenten la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres.
Este punto está debidamente detallado en el Capítulo VIII apartado 3
de nuestro Plan de Igualdad de nuestro Proyecto Educativo, y concretado
anualmente en el apartado V.- Ámbito Social, 37.-Plan de Igualdad Afectiva
entre Hombres Y Mujeres de nuestra PGA.
C
omo consecuencia de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de
diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la
Violencia de Género, la Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes crea la figura de los agentes de igualdad
en el seno de los Consejos Escolares.
Las funciones que tiene la Comisión de Igualdad, formada en el seno del
Consejo Escolar son las siguientes:
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☺ Velar porque en el centro exista una igualdad real entre mujeres y
hombres.
☺ Impulsar medidas educativas que fomenten la igualdad real entre
hombres y mujeres.
☺ Dinamizar medidas propuestas por el Consejo Escolar que favorezcan
la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la
resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida
personal, familiar y social.
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COMISIÓN ECONÓMICA:
E
n el seno del Consejo Escolar del centro existirá una comisión
económica, estará integrada, al menos, por las personas
titulares de la dirección y de la secretaría, un representante
del profesorado, un representante de los padres y madres y un representante
del alumnado, elegidos, en su caso, entre los miembros del Consejo Escolar
por cada uno de los sectores respectivos.
La comisión económica informará al consejo escolar sobre cuantas
materias de índole económica éste le encomiende. Sus reuniones se
realizarán, al menos, una vez al trimestre y previas a las convocatorias del
Consejo Escolar.
Constituido el Consejo Escolar del centro, y en su primera sesión, los
maestros del mismo elegirán, de entre ellos, al que deba formar parte de la
comisión económica. De modo análogo, los padres, madres o tutores
elegirán, de entre ellos, a su representante en la citada Comisión.
Tendrá como funciones las siguientes:
a) Formular propuestas al equipo directivo para la elaboración del proyecto
de gestión y del presupuesto del centro.
b) Analizar el desarrollo del proyecto de gestión y el cumplimiento del
presupuesto aprobado y emitirá un informe para su conocimiento al Consejo
Escolar y al Claustro del profesorado.
c) Emitir un informe previo, no vinculante, a la aprobación por parte del
Consejo Escolar del presupuesto del centro y de su ejecución.
La Comisión de Gestión Económica celebrará como mínimo dos
reuniones: una previa al cambio del equipo directivo y la otra con la
antelación suficiente a la elaboración de la cuenta de gestión.
COMISIÓN DE CONVIVENCIA:
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Reglamentada en el artículo 53 del Decreto 114/2011.
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residida por la dirección o la jefatura de estudios e integrada
por aquellos miembros de la comunidad educativa que, a
propuesta de la directora, se determine, en nuestro caso y
haciendo uso de la autonomía que se nos confiere estará formada por un
profesor de cada ciclo. La finalidad de esta comisión es la de dinamizar
desde cada ciclo las diferentes actuaciones. Proponer temas referidos a
aspectos concretos y dar o recoger sugerencias de actividades que se
desarrollarán en las tutorías.
Corresponde al Equipo de gestión de la convivencia del centro:
a) La responsabilidad de asistir a la dirección del centro y al resto de la
comunidad educativa en el cumplimiento de lo establecido en este
Decreto, canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad
educativa para prevenir la violencia, evitar el conflicto, mejorar la
convivencia y el respeto mutuo y la tolerancia en los centros docentes.
b) El tratamiento de los conflictos de convivencia mediante los
procedimientos establecidos en el presente Decreto, garantizando los
principios de oportunidad, intervención mínima, proporcionalidad y
superior interés del menor en sus actuaciones.
c) Elaborar un informe anual analizando los problemas detectados en la
gestión de la convivencia y, en su caso, en la aplicación efectiva de
los derechos y deberes del alumnado, que será trasladado a la
dirección del Centro y al Consejo Escolar. Igualmente informar al
Consejo Escolar, al menos dos veces durante el curso, sobre las
actuaciones realizadas y hacer las propuestas que considere
oportunas para la mejora de la convivencia en el centro.
d) Ejerciendo la autonomía que se nos confiere también colaborará en la
elaboración, aplicación y seguimiento de este Plan.
e) La Comisión de Convivencia se reunirá cada vez que sea necesario,
por temas disciplinarios y al menos una vez por trimestre junto con el
Consejo Escolar.
Información de las decisiones:
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* Más detallado en nuestro Plan de Convivencia.
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Las conclusiones que se deriven de las reuniones de la Comisión serán
entregadas al Consejo Escolar y al Claustro.
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OTRAS COMISIONES:
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l consejo escolar, podrá constituir otras comisiones para asuntos
específicos, que pueden tener carácter estable, o bien carácter
coyuntural para abordar cuestiones puntuales. Dichas
comisiones podrán ser coordinadas por cualquier miembro del Consejo
Escolar designado por este órgano colegiado, siempre que se cuente con el
consentimiento de los interesados. Podrán
constituirse
también
subcomisiones. Por otra parte, el consejo escolar podrá designar
responsabilidades de trabajo entre sus miembros. En su caso, y a criterio del
Consejo, podrán incorporarse a dichas comisiones, que no tendrán carácter
decisorio ni vinculante, otros miembros de la comunidad educativa.
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