Grados K-12 En Texas, cada estudiante aprende en base al mismo

Curriculum - TEKS & PreK
Grados K-12
En Texas, cada estudiante aprende en base al mismo currículum. Los estándares
y el conocimiento que cada estudiante debe adquirir se encuentra en “Texas
Essential Knowledge and Skills,” o TEKS en ingles.
La Ley para la Educación de Individuos con Discapacidad (IDEA) requiere que las
escuelas provean “acceso al Currículum General” a los estudiantes con
discapacidades. En otras palabras, los estudiantes con discapacidades deben
recibir la misma instrucción que TODOS los demás estudiantes, basada en el
mismo currículum TEKS.
Puede encontrar el currículum TEKS aquí (en inglés):
http://tea.texas.gov/index2.aspx?id=6148
y en español para los grados K-6:
http://tea.texas.gov/Curriculum_and_Instructional_Programs/Curriculum_Standa
rds/TEKS_Texas_Essential_Knowledge_and_Skills_(TEKS)/Texas_Essential_Knowl
edge_and_Skills_in_Spanish/
El currículum esta organizado por materia, asi como por nivel de grado de K - 5.
TEKS se alínea a STAAR o State of Texas Assessment of Academic Readiness.
Preescolar
Para niños en Preescolar de la Educación Pública, el estado de Texas no requiere
un currículum de Prekindergarten. Ya que las investigaciones demuestran
claramente el valor de una educación temprana en los niños pequeños, TEA
designó un documento para guiar a los educadores en la toma de decisiones
correctas sobre qué enseñar a los estudiantes de Prekindergarten (PreK).
Los lineamientos de PreK se dividen en varios dominios del aprendizaje:
•
SocialyEmocional
•
Matemáticas
•
LenguajeyComunicación
•
Ciencias
•
LecturaEmergente
•
Sociedad
•
EscrituraEmergente
•
DesarrolloFísico
•
Tecnología
•
Artes
Cada uno de los dominios ofrece descripciones detalladas de comportamientos
esperados en un niño de 4 a 5 años de edad al final de su experiencia en
Prekindergarten.
Encontrará los Lineamientos de Currículum de PreK
aquí: http://tea.texas.gov/index2.aspx?id=2147495508
Los Lineamientos de PreKindergarten se apegan a los Resultados Posibles de la
Niñez Temprana requeridos para todos los niños con discapacidades que cursen
programas de preescolar (edades 3 a 5). El estado recolecta esta información y
reporta el porcentaje de niños de preescolar con discapacidades en los que se
demuestra mejoría.
• Habilidades Sociales y Emocionales Positivas (incluyendo relaciones).
• Adquisición y Uso del Conocimiento y Habilidades (incluyendo lenguaje y
comunicación temprana [asi como alfabetización temprana]); y
• Uso del Comportamiento apropiado para resolver sus necesidades.
Lo que los Padres Necesitan Saber
Para participar de forma efectiva en el proceso de ARD, los padres necesitan
conocer los estándares de aprendizaje esperados en el grado en que su hijo(a)
está. Usted puede encontrar el sumario de expectativas para el grado escolar en
el TEKS.
Tan pronto usted sepa qué es lo que se espera,
puede ayudar al equipo del ARD a determinar el
plan educativo más apropiado para su hijo(a). El
equipo del ARD, del cuál los padres son
miembros, utilizará el TEKS para determinar si
un estudiante deberá aprender el currículum
entero del grado en cada área o materia, o si
será necesario fijar metas de IEP (Plan de
Educación Individualizado) para ciertas áreas o
temas.
Recursos Adicionales:
La Agencia de Educación de Texas (TEA) ha desarrollado además otros recursos
acerca de las expectativas de los estudiantes que se pueden utilizar en el plan
para su hijo(a).
Descriptores del Nivel de Desempeño son herramientas adicionales que
pueden usarse para comprender mejor las expectativas de nivel de los grados 311. Los Descriptores del Nivel de Desempeño son una lista de conocimientos y
habilidades que los estudiantes deben de alcanzar para cada grado y materia
evaluada en los exámenes del estado. Para ver los Descriptores del nivel de
desempeño STAAR, haga click
aquí: http://tea.texas.gov/student.assessment/staar/performance-standards/
Alineación Vertical del TEKS para STAAR-Alt provee un resumen general del
currículum de PreK hasta High School para materias evaluadas en los exámenes
del estado.
La Estructura del Currículum TEKS para STAAR-Alt provee una lista de las
expectativas para los estudiantes de grados anteriores, incluyendo PreK, (i.e.
“habilidades pre-requeridas”) que conducen al conocimiento y las habilidades
evaluadas en los exámenes del estado. Si no se espera que su hijo(a) cumpla
una cierta número o todas las expectativas del nivel del grado, estos documentos
le pueden ayudar a determinar metas educativas apropiadas que se alínean a lo
que otros estudiantes en el grado de su hijo(a) aprenderán. Para ver estos
recursos, haga click aquí: http://tea.texas.gov/student.assessment/