COMPETENCIA COGNITIVA

JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA COGNITIVA
GRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
COMPETENCIA COGNITIVA
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
GENERALES
Desarrollo del Pensamiento
Conocimiento Físico
Explorar, observar y manipular
objetos y elementos del espacio
que lo rodea.
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
✪Observa , explora y manipula
objetos
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
✪Explora y experimenta con
los objetos
✪Explora y manipula diferentes
texturas y elementos
✪Explora y manipula diferentes
texturas y elementos
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
✪Explora y experimenta con
objetos familiares descubriendo
la utilidad de los mismos
✪Explora y manipula diferentes
texturas y elementos
✪Identifica y nombra algunos
colores
✪ Realiza trazos libres y
espontáneos
✪Realiza trazos libres y
espontáneos
✪ Realiza trazos libres y
espontáneos
Desarrollar la permanencia del
objeto.
✪Busca y encuentra objetos
ocultos
✪Descubre un objeto que se
ha escondido
✪Sabe donde están los objetos
que se muestran y esconden
Explorar y manipular con una
intencionalidad objetos,
elementos y espacios que lo
rodea
✪Asocia imágenes y formas
por ensayo y error, intentando
armar encajables sencillos
✪Asocia imágenes y formas al
intentar armar rompecabezas y
encajables sencillos
✪Asocia imágenes y formas al
armar rompecabezas y
encajables sencillos
✪Imita acciones
✪Imita acciones
✪Imita acciones
✪Reconoce su salón
✪Reconoce los diferentes
espacios del jardín
✪Reconoce y se ubica en los
diferentes espacios del jardín
✪Imita instrucciones de
posición con su cuerpo (parado,
sentado, acostado)
✪Imita instrucciones de
posición con su cuerpo (adentro
– afuera, salir-entrar)
✪Imita instrucciones de
posición con su cuerpo (Aquí,
allá)
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COMPETENCIA COGNITIVA
GRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
Conocimiento Numérico
(todo lo que tiene que ver con la
construcción del número:
cantidades, conteo,
correspondencia uno a uno, etc.)
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA COMUNICATIVA
GRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
COMPETENCIA COMUNICATIVA
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
GENERALES
Empieza a utilizar el
lenguaje gestual y verbal
para relacionarse con otro.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
✪ Señala y nombra a sus
compañeros, profesoras y objetos
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
✪ Empieza a “hablar” con sus
compañeros
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
✪ Empieza a unir palabras para armar
frases sencillas
✪Utiliza gestos, movimientos y
palabras para representar canciones y
poema
✪ Repite rimas y canciones sencillas
✪Mira a quien le esté hablando
✪Mira a quien le esté hablando
✪Imita ejercicios orofaciales
✪Realiza movimientos orofaciales
Comunicación Oral
Expresión y Comprensión
✪ Repite palabras
✪Produce sonidos onomatopéyicos
Produce diferentes sonidos
y movimientos orofaciales
con intención
Comprende y sigue
instrucciones
✪Sigue instrucciones sencillas
✪Explora libros e imágenes
espontáneamente
✪ Señala y/o nombra objetos y
elementos de un cuento o imágen
✪ Responde con gestos, acciones
y/o palabras preguntas relacionadas a
un cuento o historia leída
Comunicación Escrita
Compresión de Lectura
Se interesa por la lectura de
cuentos e imágenes
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
EDUCACIÓN FÍSICA –MOVIMIENTO Y NATACIÓNGRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
EDUCACIÓN FÍSICA –MOVIMIENTO Y NATACION-
COMPOSICIÓN DE
MOVIMIENTO
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO GENERALES
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
Realizar movimientos
coordinados con las
manos
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
✪ Lanza pelotas hacia adelante
flexionando y extendiendo la
articulación del codo.
✪ Intenta atrapar pelotas que le son
lanzadas desde distancias cortas.
ACTIVIDADES INDIVIDUALES
Desarrollar habilidades
motrices básicas
CE‐GE‐FT‐20 ✪ Camina en espacios amplios
manteniendo el equilibrio.
✪ Camina en un circuito con cambios
de dirección con un adecuado
movimiento de brazos y piernas.
✪ Corre libremente con un adecuado
movimiento de brazos y piernas.
✪ Corre haciendo cambios de
dirección.
✪ Trepa por diferentes superficies con
ayuda del profesor.
✪ Trepa sin ayuda por diferentes
superficies.
✪ Sube escaleras con ayuda del
profesor.
✪ Salta varias veces sobre una
superficie plana manteniendo el
equilibrio.
✪ Salta desde una altura de 15 cm
manteniendo el equilibrio al caer.
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EDUCACIÓN FÍSICA –MOVIMIENTO Y NATACIÓNGRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
Desarrollar habilidades
básicas para alcanzar
autonomía en el medio
acuático.
✪ Reconoce al profesor a través de
juegos con el agua en la parte baja de
la piscina pequeña.
✪ Ingresa en la parte baja de la
piscina pequeña y juega con los
implementos.
✪ Acepta que el agua le corra por el
rostro al mojarse la cabeza.
✪ Acepta que el agua le corra por el
rostro al mojarse la cabeza.
✪ Sumerge voluntariamente la cara
bajo el agua.
✪Intenta hacer burbujas soplando por
la boca bajo el agua
✪ Se desplaza con ayuda del profesor
por toda el área de la piscina pequeña
✪ Se desplaza solo, con ayudas de
flotación por toda el área de la piscina
pequeña.
✪ Ingresa en la parte baja de la piscina
pequeña y juega con los implementos
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL
GRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO GENERALES
Identidad
Identificar el grupo al que
pertenece estableciendo
vínculos con quienes lo
rodean.
Desarrollar sentido de
independencia durante la
rutina diaria.
Reconocer su cuerpo
Vida Activa
Desarrollar hábitos de
higiene y alimentación
Desarrollar habilidades
motoras finas
Desarrollar sentido de
seguridad
CE‐GE‐FT‐20 DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
✪Permanece con el grupo al que
pertenece
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
✪Reconoce a las personas con las que
interactúa
✪Reconoce a sus compañeros y
profesoras
✪Interactúa con personas diferentes a
su entorno
✪Identifica de sus objetos personales
(Maleta, vaso, cepillo de dientes y
delantal)
✪Participa en actividades de rutina
diaria (lavado de manos, cepillado de
dientes, saludo)
✪Lleva el pañal o las toallas de papel
al basurero
✪Intenta quitarse el delantal, medias y
zapatos
✪Se quita los zapatos
✪Reconoce las partes de su cara
✪Reconocer partes de su cuerpo
(extremidades, barriga, colita, ombligo)
✪Permanece sentado durante el
momento de la fruta y almuerzo.
✪Permanece sentado durante el
momento de la fruta y almuerzo.
✪Identifica partes del cuerpo en si
mismo y y en el de compañeros.
Reconoce si es niño o niña
✪Permanece sentado durante el
momento de la fruta y almuerzo.
✪Come solo
✪Come solo
✪Come solo
✪Utiliza la cuchara para comer
✪Utiliza la cuchara para comer
✪Consume los alimentos que se le
ofrecen
✪Consume los alimentos que se le
ofrecen
✪Consume los alimentos que se le
ofrecen
✪Se sienta adecuadamente en el
piso y en silla
✪Se sienta adecuadamente en el piso
y en silla
✪Se sienta adecuadamente en el
piso y en silla
✪Explora diferentes agarres (palmar)
✪Manipula objetos con agarre palmar
dactilar
✪Manipula objetos con agarre palmar
dactilar
✪Se muestra cauteloso al
desplazarse de un lugar a otro
✪Se muestra cauteloso al desplazarse
de un lugar a otro
✪Se muestra cauteloso al desplazarse
de un lugar a otro
Version 4 DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL
GRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
Interacción
Desarrollar habilidades
sociales para interactuar
con los demás.
✪Interactúa en el mismo espacio con
sus compañeros
✪Comparte juguetes con sus pares
✪Comienza a aceptar los límites
establecidos por sus profesores
✪Comienza a fortalecer vínculos
afectivos con sus pares
✪Utiliza las normas de cortesía (por
favor y gracias)
✪Acepta realizar actos de reparación
en situaciones que generan conflicto.
Demostrar actitudes
positivas frente al
aprendizaje
✪Participa en las actividades que se
proponen
✪Sigue las indicaciones dadas para la
realización de las actividades acordes a
su edad
✪Sigue las indicaciones dadas para la
realización de las actividades acordes
a su edad
Desarrollar respeto por su
entorno
✪Demuestra interés en el cuidado de
las plantas y animales
✪Demuestra interés en el cuidado de
las plantas y animales
✪Demuestra interés en el cuidado de
las plantas y animales
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA ARTÍSTICA –ARTES VISUALESGRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
COMPETENCIA ARTÍSTICA –ARTES VISUALES-
CREACION
RESPUESTA
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO GENERALES
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
Disfrutar los trabajos
artísticos
✪ Explora los diferentes materiales
artísticos
✪ Explora los diferentes materiales
artísticos
✪ Explora los diferentes materiales
artísticos
Divertirse mientras
experimenta con diversos
materiales y herramientas.
✪ Participa en diferentes
experiencias artísticas
✪ Participa en diferentes experiencias
artísticas
✪ Experimenta con una variedad de
herramientas y materiales
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA ARTÍSTICA –EXPRESIÓN CORPORALGRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
COMPETENCIA ARTÍSTICA –EXPRESIÓN CORPORAL-
CREACION
RESPUESTA
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO GENERALES
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
Explorar la funcionalidad
de las partes de cuerpo
✪ Identifica las partes diferentes
partes del cuerpo.
✪ Identifica la movilidad de las
diferentes partes del cuerpo.
✪ Realiza movimientos de imitación
desde la exploración de espacios.
Expresar la habilidad
corporal locomotora.
✪ Expresa movilidad motora desde la
estimulación sonora
✪ Utiliza los brazos y piernas para
expresarse.
✪ Se expresa desde la imitación de
movimientos básicos.
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013 JARDIN INFANTIL COLOMBO BRITANICO
COMPETENCIA ARTÍSTICA –MUSICAGRADO: TODDLERS 1 AÑO LECTIVO: 2013-2014
COMPETENCIA ARTÍSTICA –MÚSICA-
RESPUESTA
DESCRIPTORES DE
DESEMPEÑO GENERALES
Demostrar periodos de
audición activa.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
PRIMER PERIODO
✪ Observa y escucha al maestro
cuando canta.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
SEGUNDO PERIODO
✪ Observa e imita movimientos del
maestro.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ESPECIFICOS
TERCER PERIODO
✪ Al escuchar canciones intenta
acompañar con palmas.
Utilizar su voz.
✪ Escucha.
✪ Imita algunos sonidos y trata de
✪ Interviene en las canciones con las
cantar.
palabras que puede pronunciar.
✪ Muestra interés por explorar los
✪ Explora diferentes maneras de
instrumentos musicales que se le
presentan en clase.
obtener sonido en un instrumento
musical.
✪ Trata de coordinar el movimiento
de sus brazos con el ritmo de la
música.
✪ Observa e imita movimientos del
maestro
✪ Apoyado por sus pares reacciona
ante el estímulo sonoro.
✪ Por iniciativa propia mueve su
cuerpo al escuchar.
CREACION
Explorar los instrumentos
de pequeña percusión.
Vivenciar la música a
través del cuerpo.
CE‐GE‐FT‐20 Version 4 Edición Sep 2013