Unidad de Neuropsicología y Neurología de la Conducta

Unidad de Neuropsicología y Neurología de la
Conducta
Coordinador: Dr. Juan Martin Peralta
USO DEL ANDADOR
El desarrollo psicomotor es el conjunto de habilidades que el niño va logrando,
producto de la maduración del Sistema Nervioso Central y de la interacción con el
medio ambiente. Lleva implícito el concepto de evolución, donde cada nueva
habilidad es consecuencia de la anterior y, a su vez, necesaria para las que se
desarrollarán más adelante.
A qué llamamos hitos del desarrollo? Son aquellas habilidades del desarrollo
claramente identificables y que marcan una nueva etapa (ejemplos de hitos son:
sonrisa social, control de la cabeza, quedarse sentado, gatear y caminar). Para
considerar un hito como alcanzado, debe estar en forma permanente, no
transitoria.
Qué sucede cuando subimos al niño a un andador?? Desde hace años se conocen
muchas razones por las cuales NO ES RECOMENDABLE SU USO:
♦ No ayuda al desarrollo psicomotor, sino que, por el contrario, lo entorpece.
La mayoría de los niños que usan andador, no gatean. Entre otros tantos
beneficios, el gateo favorece el desarrollo de las reacciones protectoras de
los brazos; es decir, cuando el niño comienza a caminar y se cae, que es
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lo normal, si ha gateado sabrá apoyar sus manos. Por el contrario, el que
ha usado andador y no gateó se golpeará la cara.
♦ Desarrollo del esquema corporal. El niño que se desplaza en andador
aprende que los límites de su cuerpo son los del andador, por lo tanto su
esquema corporal es erróneo. Aprende que se detiene cuando choca
contra algo, pero no se golpea. Cuando camine sólo, seguirá creyendo lo
mismo y chocará contra los objetos, pero esta vez sí se hará daño.
♦ Generalmente son de tamaño estándar: Si el niño es alto quedará con los
pies apoyados en el piso y las rodillas flexionadas; en cambio, si es bajito,
alcanzará apenas el suelo poniéndose en puntillas y cuando camine solo
mantendrá este patrón. La marcha se torna inestable y el niño se cae
mucho más.
♦ Patrón de marcha. Además del patrón anormal que provoca el uso del
andador por ser de tamaño estándar; el niño se desplaza en él
generalmente empujándolo con su pecho, lo que provoca que lleve los
brazos hacia atrás, con rotación interna y las manos hacia arriba, las
piernas en extensión y adducción (juntas), lo que corresponde a un
patrón similar al de una patología neuromotora. Si el niño no presenta
ninguna afección, este patrón será transitorio; por el contrario, si tiene
una tendencia extensora, a la rotación interna o asimetría, éstas se
acentuarán.
♦ Son grandes causantes de traumatismos. Por todo lo dicho anteriormente,
queda claro que, cuando el niño camine sólo, tendrá muy alta
probabilidad de sufrir lesiones. Además, con el andador, al estar más
alto, alcanzará objetos que pueden ser peligrosos. Si se trata de un niño
muy inquieto, intentará bajarse del andador y es muy posible que caiga
de cabeza.
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Lamentablemente, pese a muchos argumentos existentes contra el andador,
siguen fabricándose y promocionándose. Hay algunos realmente llamativos,
verdaderos “autos importados”, pero igualmente peligrosos y poco beneficiosos
para el desarrollo del niño. Es importante saber y aclarar que en países
desarrollados, como Canadá, se HA PROHIBIDO SU FABRICACION…….
Lic. Erika Kaltencbach.
Licenciada en Kinesiología.
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