EL MUNDO QUE NOS RODEA

EL MUNDO QUE NOS RODEA
COMPARACIONES CULTURALES: el muralsimo
chicano en estados unidos
Mural con motivos mexicanos en la tienda de Lee W. Keun (Corona, California)
Photos by Cathryn Collopy O’Donnell
6-27 Anticipación. Sigan los pasos a continuación para hablar de los murales.
Paso 1. Entre todos, definan la palabra “mural”.
Paso 2. Su profesor(a) le asignará uno de los siguientes murales históricos para investigar en Internet o en la
biblioteca. Utilice el cuadro que le dará para apuntar los resultados de su investigación. Luego, comparta los
resultados con sus compañeros de clase.
Ajanta Altamira Bonampak La Capilla Sistina
San Bartolo Teotihuacán
176
Paso 3 En grupos pequeños, contesten las siguientes preguntas. Luego, compartan sus ideas con el resto de la
clase.
1. ¿Saben los nombres de algunos muralistas mexicanos? ¿De cuáles?
2. ¿Hay murales en su universidad? ¿Quién(es) los pintó (pintaron)?
3. ¿Qué es un mural comunitario? ¿Hay murales comunitarios en la ciudad donde ustedes viven?
información de fondo
murales
Movimiento muralista mexicano: El fenómeno artístico de mayor importancia del arte mexicano del
siglo XX. Después de la Revolución mexicana de 1917 el gobierno encargó1 a los artistas que pintaran
imágenes de la historia de México sobre paredes y edificios públicos. Estos murales representan temas
sociopolíticos nacionales e internacionales, desde la glorificación de las culturas precolombinas y la
crítica de la violencia de la Conquista, hasta la condena2 del fascismo europeo y la búsqueda de la justicia
social. Los tres grandes muralistas mexicanos —Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro
Siqueiros— también realizaron obras en los Estados Unidos.
El muralismo chicano: Movimiento artístico iniciado a finales de la década de los 60 en Estados
Unidos. Dio voz a comunidades afectadas por el racismo, la pobreza, la falta de autoestima y la violencia
de pandillas. Los muralistas de este movimiento enfatizan temas chicanos y símbolos de orgullo étnico:
figuras aztecas y mayas, pirámides mexicanas, la cabeza tripartita3 (representación del mestizaje), la
bandera y el águila negras del Sindicato de Trabajadores Agrícolas, la Virgen de Guadalupe y retratos de
líderes políticos como César Chávez y de héroes de la Revolución Mexicana como Emiliano Zapata y
Pancho Villa.
Murales comunitarios en EE.UU.: Murales pintados por artistas profesionales, miembros de la
comunidad y equipos de niños y adolescentes. El muralismo comunitario chicano en ciudades como
Tucson, Arizona y El Paso, Texas ha tenido como meta ayudar a los jóvenes a superar la violencia de
pandillas, la drogadicción y la marginación4 social. También han existido proyectos que han incorporado
a artistas de diferentes grupos étnicos. Tal es el caso de El Gran Muro de Los Ángeles, un mural de
más de dos kilómetros de largo que se pintó bajo la dirección de la muralista chicana Judy Baca y con la
participación de gran número de artistas y jóvenes étnica y culturalmente diversos.
1
comisionó
2
censura, protesta contra
3
con tres cabezas 4
isolation
6-28 El muralismo. Después de leer la Información de fondo, contesten las siguientes preguntas en parejas.
Discutan sus respuestas con toda la clase.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿Qué organizaciones e instituciones han patrocinado el arte muralista?
¿Cómo y cuándo se inició el movimiento muralista mexicano? ¿Cuáles eran los temas de estos murales?
¿Quiénes son los tres grandes muralistas mexicanos?
¿Cuándo se inició el muralismo chicano en los Estados Unidos? ¿Cuáles son sus temas?
¿Cuál ha sido la meta de los proyectos murales en ciudades del sudoeste de los Estados Unidos?
¿Quién es Judy Baca?
Describan brevemente algunos murales que se encuentran en la ciudad o comunidad en que viven ustedes.
Comparen los propósitos de estos murales con los del muralismo chicano.
177