reglamento de evaluación, calificación y promoción 2016

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN,
CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN 2016
Documento aprobado por Consejo Directivo - noviembre 2015
ÍNDICE
1.
Disposiciones generales
3
2.
Evaluación y calificación
5
3.
Modificación y/o corrección de calificaciones
6
4.
Evaluación diferenciada
6
5.
Cierre anticipado del año lectivo
7
6.
Evaluación de objetivos fundamentales transversales (OFT)
7
7.
Promoción
7
8.
Responsabilidad académica
7
9.
Derechos y deberes del Alumno/a Activo
8
10.
Ausencia a evaluaciones calendarizadas u otras evaluaciones
9
11.
Falta de honestidad en el rendimiento de una evaluación
10
2
1. DISPOSICIONES GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El año académico se divide en dos períodos semestrales y cada uno, a su vez, en
dos bimestres.
El colegio se compromete a informar sobre el rendimiento académico de cada
alumno/a al finalizar cada bimestre desde 1° a 11°. Los apoderados de PK y KK
recibirán un informe semestral de los logros de sus hijos/as. En el caso de los
alumnos/as de 12°, recibirán tres informes en el año, primer y segundo bimestre y
juntos se informarán el tercer y cuarto bimestre. El informe del primer bimestre se
enviará a los apoderados, los siguientes informes serán entregados en las
reuniones de apoderados del curso respectivo.
Reuniones de apoderados: Las reuniones de padres y apoderados son obligatorias,
sean éstas de carácter formativo o informativo. Aquellos apoderados que por
motivos de fuerza mayor no puedan asistir, deberán justificar su inasistencia antes
de la fecha fijada para la reunión, siendo citados por el Profesor Jefe a su debido
tiempo. La no asistencia a esta citación será registrada en la ficha personal del
alumno/a. De reiterarse esta situación, el colegio se reserva el derecho a no
renovar su matrícula.
La propuesta curricular del colegio consta de un Plan Común, un Plan Opcional y
un Plan Diferenciado en 11º y 12º. Se ofrecen también de manera optativa talleres
y academias co-curriculares.
El Plan Común corresponde a los sectores y sub-sectores de aprendizaje
establecidos para cada nivel por el MINEDUC y a planes y programas propios,
aprobados por el Ministerio de Educación.
El Plan Opcional consta de cursos electivos ofrecidos por los sectores (áreas) o subsectores de aprendizaje y el alumno/a opta de acuerdo a sus motivaciones e
intereses, de acuerdo a las posibilidades del colegio. Desde 3º a 10º, las
calificaciones de estos cursos se ponderan para el promedio final al interior del
sector (área) o sub-sector respectivo.
El Plan Diferenciado se ofrece en los niveles 11º y 12º, y presenta una estructura
de tres cursos electivos (eje, complementario y transversal). Estos tres son
evaluados y calificados como una asignatura más del currículo en esos niveles.
Nuestro Plan y Programa de Estudios, actualmente, se estructura de la siguiente
forma:
1° a 6°
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Artes Visuales
Ciencias Naturales
Educación Física y Salud
Filosofía para niños y niñas
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Inglés
English club
Lenguaje y Comunicación
Matemática
Música
Orientación/Consejo de Curso
Tecnología
Teología
3
7° y 8°

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Artes visuales
Ciencias Naturales
Educación Física y Salud
Filosofía
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Inglés
Lengua y Literatura
Matemática
Música
Orientación/Consejo de Curso
Tecnología
Teología
Curso Opcional
9° a 10°
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
Artes Visuales o Música
Biología
Educación Física
Física
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Inglés
Lenguaje y Comunicación
Matemática
Orientación/Consejo de Curso
Química
Tecnología
Teología
Curso Opcional
11° a 12°
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
Biología
Educación Física
Filosofía
Física/Química
Historia de la Música/Historia del Arte
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Inglés
Lenguaje y Comunicación
Matemática
Orientación/Consejo de Curso
Teología
Curso Eje
Curso Complementario
Curso Transversal
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2. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Los alumnos/as serán calificados en todas las áreas y o sub-sectores que conforman el Plan de
Estudios.
1.
2.
3.
4.
Desde 1º a 12º serán calificados utilizando una escala numérica de 1,0 a 7,0 hasta
con un decimal.
La calificación mínima de aprobación por sector o sub-sector de aprendizaje será
de 4,0 (cuatro coma cero).
Todos los alumnos/as de 1º a 12º tendrán evaluaciones iniciales y o diagnósticas al
inicio de cada año lectivo y evaluaciones sumativas durante el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Cada asignatura del Plan Común y Diferenciado deberá registrar un número
mínimo de calificaciones parciales, coeficiente uno, de acuerdo al número de horas
semanales asignadas, según los siguientes cuadros:
1° a 10°
Nº de horas
semanales por
asignatura
1 y 2 horas
3 y 4 horas
5 y 6 horas
7 y 8 horas
1er bimestre
Notas parciales mínimas
2º bimestre
3er bimestre
1
1
1ó2
2
1
2
2 ó 31
3
1
2
2
3
4º bimestre
1
1
2
2
11° y 12°
Nº de horas
semanales por
asignatura
1 y 2 horas
3 y 4 horas
5 y 6 horas
7 y 8 horas
1.
1er bimestre
Notas parciales mínimas
2º bimestre
3er bimestre
1
1
2
2
1
2
2
3
1
1
1
2
Las calificaciones parciales deben expresarse con un decimal, sin aproximación. Las
calificaciones de 1° a 4° serán todas parciales con una ponderación de un 100% en
el promedio semestral. Las calificaciones parciales de 5° a 12° tienen una
ponderación del 80% en el promedio semestral. A esto se agrega, en algunos
sectores (áreas) o sub-sectores del plan común, una evaluación de nivel con una
ponderación del 20% del promedio. Los sectores que rendirán este tipo de
evaluación serán decididos por el Consejo de Dirección de Estudios.
1 Deben ser 4 notas al semestre
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1
2
2
3
4º bimestre2
Para el nivel 12º, solo asignaturas que se mantienen en período de Concentración curricular.
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2.
3.
4.
5.
6.
3.
De 1º a 10º los alumnos/as no podrán tener más de dos evaluaciones de Plan
Común en un mismo día, registradas en el calendario de evaluaciones publicado
por el Jefe de Unidad.
Los alumnos/as de 11º y 12º podrán tener hasta dos pruebas escritas diarias, sean
éstas del Plan Común o Plan Diferenciado, registradas en el Calendario de
Evaluaciones publicado por el Jefe de Unidad.
La calificación semestral de 5° a 12° en cada sector (área) o sub-sector corresponde
al promedio de las calificaciones parciales (80%) y a la evaluación de nivel (20%),
expresa- das con un decimal considerando la centésima, en aquellos sectores o
sub-sectores en que ésta se realice.
La calificación final anual de cada sector (área) o sub-sector será el promedio de las
calificaciones semestrales, con un decimal considerando la centésima.
El promedio final general anual se obtiene del promedio de la nota final de cada
área o sub-sector, con un decimal, considerando la centésima.
MODIFICACIÓN Y O CORRECCIÓN DE CALIFICACIONES
Si un alumno/a detecta algún error en una de sus calificaciones, debe comunicarlo por escrito
al profesor/a respectivo, quien procederá a la revisión y corrección en los casos pertinentes
dentro del plazo establecido de 15 días.
En el caso del Informe Anual de notas, el plazo será de 1 día, el alumno/a debe entregar en ese
plazo y por escrito su observación únicamente a la secretaria de unidad. Si no hay solicitudes
de modificaciones presentadas una vez pasado este plazo, se asumirá la conformidad con las
notas entregadas sin posibilidad de cambio posterior.
4.
EVALUACIÓN DIFERENCIADA
La evaluación diferenciada deben solicitarla los apoderados de los alumnos/as que lo
requieran, deben presentar un informe psicopedagógico, completar el formulario exigido por
el colegio en esta situación, adjuntar los certificados médicos necesarios y realizar las
reevaluaciones periódicas que se soliciten.
La solicitud puede presentarse solo durante el primer semestre y la evaluación diferenciada se
otorga hasta marzo del siguiente año lectivo. Si el alumno/a requiere la continuidad de la
medida, los especialistas tratantes deben solicitarlo nuevamente.
El colegio se reserva el derecho de aceptar o rechazar la solicitud de evaluación diferenciada
de acuerdo a los recursos humanos y de infraestructura reales con que cuenta para un
seguimiento responsable del proceso del alumno/a. El colegio se reserva el derecho de
solicitar una segunda opinión profesional de otro especialista determinado por el
establecimiento en los casos que lo estime pertinente.
La evaluación diferenciada otorgada a un alumno/a, puede revocarse, por las siguientes
razones:
•
•
•
Suspensión de los tratamientos externos
Incurrir en faltas reiteradas de responsabilidad en las asignaturas en las que se ha
otorgado la evaluación diferenciada.
Presentar problemas de conducta, que lleven a una advertencia de condicionalidad
o condicionalidad por conducta.
6
5.
CIERRE ANTICIPADO DEL AÑO LECTIVO
Las solicitudes de cierre anticipado del año lectivo, por razones debidamente justificadas,
serán evaluadas caso a caso por el Jefe o Jefa de Unidad y Directora de Estudios. Sólo se
concederá esta excepción por una vez durante el desarrollo de la vida escolar de un alumno/a,
registrándose en la ficha escolar del alumno/a.
6.
EVALUACIÓN DE OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES (OFT)
Los Objetivos Fundamentales Transversales OFT serán evaluados en cada uno de los sectores
(áreas) y o sub-sectores de aprendizaje. De 1º a 12º se hará entrega anual, a los apoderados,
de un Informe con los logros de los alumnos/as en los OFT.
7.
PROMOCIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
Todo alumno/a, para ser promovido/a, deberá asistir a lo menos al 85% de las
clases establecidas en el calendario anual. No obstante, por razones debidamente
justificadas, el Rector podrá autorizar la promoción de los alumnos/as con
porcentajes menores de asistencia. (Cf. “Decreto MINEDUC 04-02-1993, art. 2 “De
la Asistencia”).
Serán promovidos todos los alumnos/as de 1º a 12º que aprueben todos los
sectores (áreas) o sub-sectores del Plan de Estudios de sus respectivos niveles con
nota mínima 4.0 (cuatro coma cero).
Serán promovidos todos los alumnos/as de 1º a 12º que no hayan logrado la nota
mínima 4,0 en el promedio de un sector (área) y o sub-sector, y cuyo promedio
general de calificaciones sea igual o superior a 4,5 incluida el área o sub-sector
deficiente.
Serán promovidos los alumnos/as de los cursos de 1º a 12º que no hubieren
aprobado dos sectores (áreas) o sub-sectores, siempre que su nivel general de
logros corresponda a un promedio 5,0 o superior, incluidos los no aprobados. No
obstante lo establecido en el párrafo anterior, si entre las asignaturas no
aprobadas se encuentran los sub-sectores de aprendizaje de Lenguaje y
Comunicación y o Matemática, los alumnos/as de 11° y 12º, serán promovidos
siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para
efecto del cálculo de este promedio, se considerará la calificación de los dos subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas.
Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas y o no
contempladas en el presente reglamento, serán resueltas por la Dirección del
establecimiento.
8. RESPONSABILIDAD ACADÉMICA
1.
2.
Los alumnos/as deben traer siempre los útiles y materiales de trabajo que el/la
profesor/a solicita para su clase. Los alumnos/as deberán tener todos los
materiales solicitados a más tardar la 3ª semana de marzo. En caso contrario el
profesor de asignatura dejará registro en la ficha del alumno/a y de reiterarse esta
conducta, podría significar una sanción por falta de responsabilidad.
El alumno/a que no entregue una tarea o trabajo en la fecha fijada, deberá
atenerse a las pautas determinadas por la Dirección de Estudios y el profesor/a de
7
3.
asignatura. El docente ingresará una amonestación escrita por irresponsabilidad en
la ficha de escolar del alumno/a.
Los alumnos/as no deben pedir a sus padres u otras personas traerles materiales y
o trabajos ni recibirlos en la sala durante la hora de clase. No se recepcionarán, en
portería y en ninguna dependencia del colegio, trabajos, cuadernos, libros, etc.,
para ser entregados a los alumnos/as.
9. DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNO/A ACTIVO
Será considerado Alumno/a Activo quien participe sistemáticamente en actividades cocurriculares ofrecidas por el colegio y actividades fuera del colegio acordes a nuestros
programas y principios institucionales. Es requisito indispensable presentar un certificado de
asistencia de la institución en la cual se realiza la actividad.
Las categorías del Alumno/a Activo implican distintos beneficios, dependiendo de la cantidad
de horas utilizadas y del tipo de actividad extra-programática que realicen.
1.
2.
3.
4.
CATEGORÍA 1: Actividades que implican dos horas a la semana: academias,
talleres, scout, delegados de pastoral.
CATEGORÍA 2: Una actividad o la suma de más de una actividad que implican 3 a 6
horas semanales: deportistas, alumnos/as que asistan a 2 academias o talleres.
CATEGORÍA 3: Una actividad o la suma de más de una actividad que implican 7 a
10 horas semanales: deportistas de alto rendimiento, deportistas que además
realicen otra actividad como talleres, academias, etc.
CATEGORÍA 4: Actividad que acredite 11 o más horas a la semana: deportistas de
alto rendimiento, seleccionados nacionales que demuestren esta cantidad de
horas utiliza- das a la semana.
LOS REQUISITOS DEL ALUMNO/A ACTIVO SON:
•
•
•
•
•
•
•
Cursar entre 7º y 12º
No tener condicionalidad (en caso de ser levantada la condicionalidad al término
del primer semestre, podrá solicitar su incorporación como Alumno/a Activo el 2°
semestre)
Llenar formulario de inscripción como Alumno/a Activo (Formulario en la página
Web) y enviarlo al Mail: [email protected]
Los alumnos/as que postulan por primera vez a ser Alumno/a Activo deberán
asistir a una reunión con Jefe de Unidad y Coordinadora Co-curricular
Tener mínimo 85% de asistencia certificada en la actividad que realiza
Representar al colegio en actividades y o competencias relativas a su actividad cocurricular
El plazo máximo de inscripción del primer semestre es abril y en el caso del
segundo semestre julio
LOS BENEFICIOS SON:
•
Cada Alumno/a Activo tendrá un profesor tutor del colegio quien será responsable
en las situaciones que así lo requieran. Corresponderá a cada profesor de
Academia o Taller ser profesor tutor, salvo aquellos profesores/as externos al
colegio; en estos casos, los alumnos/as tendrán como profesor tutor/a a la
Coordinadora Co-curricular
8
•
•
•
1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.
Autorización del colegio, durante el período de clases, para participar en
actividades específicas que requiera la actividad realizada por el/la alumno/a
Estar destacado como Alumno/a Activo en su lista de curso
Solicitar plazos especiales para rendir evaluaciones, en situaciones que lo
ameriten, quedan excluidos de este beneficio los controles de lectura, la entrega
de trabajos y las evaluaciones de nivel. Debe ser solicitado con 2 días de
anticipación al día de la evaluación a la coordinadora co-curricular, quien entregará
un formulario de autorización, para presentar al profesor respectivo.
CATEGORÍA 1: tendrán derecho a recalendarizar 1 evaluación semestral
CATEGORÍA 2: tendrán derecho a recalendarizar 2 evaluaciones semestrales
CATEGORÍA 3: tendrán derecho a recalendarizas 2 evaluaciones semestrales
CATEGORÍA 4: tendrán derecho a recalendarizas 3 evaluaciones semestrales
Facilitación de horas bimestrales justificadas de cualquier área del plan común y o
diferenciado, no acumulables, para realizar trabajos y o estudiar, siempre y cuando el
alumno/a no deba rendir evaluaciones o entregar trabajos ese día. Podrá solicitarlas
hasta el término del primer recreo, el mismo día a la coordinadora cocurricular, quien
entregará un formulario de autorización, para solicitar el pase de ingreso en la hora
inmediatamente posterior y ser justificado/a.
CATEGORÍA 1: tendrán derecho a dos horas bimestrales de estudio
CATEGORÍA 2: tendrán derecho a tres horas bimestrales de estudio
CATEGORÍA 3: tendrán derecho a cuatro horas bimestrales de estudio
CATEGORÍA 4: tendrán derecho a cinco horas bimestrales de estudio
En los tres últimos casos no pueden ser todas las horas de la misma asignatura ni el mismo día.
•
•
Registrar una nota parcial al finalizar cada semestre. Cada alumno/a tendrá un
profesor tutor a quien al finalizar el semestre la Coordinadora cocurricular le
solicitará la nota correspondiente al alumno/a inscrito. En el caso de alumnos/as
que inscriban más de una actividad, deberán informar a la coordinadora
cocurricular la actividad elegida para asignar la nota. Si el alumno/a no informa su
elección, se registrará la nota en la primera actividad inscrita.
Políticas de apoyo especiales para los alumnos/as destacados a nivel nacional o
regional.
10. AUSENCIA A EVALUACIONES CALENDARIZADAS U OTRAS EVALUACIONES
1.
2.
En el caso de ausencia a una evaluación calendarizada, de 1º a 10º la inasistencia
debe ser justificada con certificado médico o el apoderado debe llenar
personalmente el formulario de ausencia a evaluaciones calendarizadas en un
plazo máximo de 48 horas. Solo los alumnos/as debidamente justificados podrán
rendir las evaluaciones atrasadas, si no se justifica en los plazos indicados el
alumno/a será calificado con un 1,2. La asistencia a los ensayos PSU es de carácter
obligatorio y en caso de ausentarse deben asistir obligatoriamente a rendir esta
evaluación en la fecha que se programe.
Las evaluaciones atrasadas en 1º básico se rinden durante la semana, después del
retorno a clases. De 2º a 4º básico se rinden los días jueves después de clases. De
5º a 12º deben ser rendidas el día sábado en que el alumno/a sea citado. El
alumno/a citado por escrito a rendir evaluaciones atrasadas que no se presente
recibirá nota mínima 1,2 que deberá ser informada por escrito al apoderado.
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3.
4.
En caso de la ausencia a una evaluación de nivel, deberá justificarse en la oficina
de Convivencia Escolar y Disciplina durante la jornada escolar (8:00 a 16:00 horas)
con certificado médico el día de la realización de la evaluación, de lo contrario será
calificado con la nota mínima 1,2.
Si el alumno/a se ausenta a una instancia de evaluación, estando en el colegio,
será calificado con nota 1.2, que no podrá ser modificada.
11. FALTA DE HONESTIDAD EN EL RENDIMIENTO DE UNA EVALUACIÓN
Nuestro Proyecto Educativo evalúa en forma integrada contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales, siendo la honestidad y la veracidad uno de los más
importantes en la formación valórica de nuestros alumnos/as. Por lo tanto, un alumno/a que
sea sorprendido copiando durante una evaluación, utilizando o portando material relacionado
con los contenidos durante el desarrollo de una evaluación o plagiando información (por
ejemplo, de Internet), será calificado con un 1,2, dejando registro en su ficha.
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