Taller para niños de 5 a 9 años

PEDAGOGIA TEATRAL - GRUPO 2
Introducción
Taller dirigido a niños de 5 a 9 años en los que, por motivos diversos, se requiere estimular
aspectos comunicativos y sociales. A través de la intervención en las funciones ejecutivas
(organización y planificación de la conducta, control de la impulsividad) y atencionales y del
aprendizaje de estrategias asertivas en la comunicación, facilitaremos el desarrollo cognitivo,
emocional y social del niño y favoreceremos su autonomía y el uso de herramientas eficaces en
el contexto social.
Metodología
La metodología empleada será puramente práctica y los niños formarán parte activa del proceso
de aprendizaje.
A partir de la dramatización de situaciones cotidianas (ir al supermercado, hacer las tareas de la
casa, ir al médico, preparar la comida…), los niños desarrollarán de forma lúdica aspectos tales
como expresión y comprensión del lenguaje, atención y memoria, capacidad de simbolización,
expresión corporal y motricidad, regulación de la conducta y técnicas asertivas necesarias para
la relación eficaz con sus iguales.
Las sesiones comenzarán con la puesta en escena de una situación concreta adaptada
específicamente al contenido que deseamos trabajar en cada taller. Cada niño interpretará un rol
a través del cual interactuará con los demás. Finalizaremos la sesión con un repaso del
contenido del taller para consolidar lo aprendido.
Número de asistentes
Seis niños como máximo.
Dado que el objetivo de este taller es tratar los déficits detectados en el niño en un entorno
natural en el que podamos, simultáneamente, tratar los aspectos relacionales, consideramos
apropiado este número de participantes ya que nos permitirá desarrollar las habilidades sociales
y aspectos de la comunicación sin que ello dificulte la atención a la individualidad de cada niño.
Psicología y Logopedia BlaBla S.L.
Calle Alcalde Redondo Aceña, s/n. 28050 Madrid
91 755 57 34 - 606 791 414 - web: www.logopediasanchinarro.es
Programación de los Talleres de Enero
Fecha
Viernes 4
Actividad
"Control entre dos variables"
La música y el baile son los medios elegidos en esta
ocasión para trabajar la memoria ejecutiva.
Combinaremos el ejercicio de canto con una actividad
motora. En cada ronda iremos intercalando consignas cada vez
más complicadas que nos obligarán a ir inhibiendo o
incorporando movimientos (las palmas, por ejemplo) o
determinadas palabras durante la interpretación de la canción.
Con el ejercicio de baile perseguimos el mismo objetivo:
los niños tendrán que mantener el ritmo al tiempo que realizan
tareas cognitivas (atención dividida) que exigen cierto
esfuerzo (recordar los nombres de sus compañeros de clase o
contar hacia atrás a partir de un determinado número, por
ejemplo) cuya complicación se irá incrementando
paulatinamente.
Viernes 11
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Funciones ejecutivas.
Atención sostenida y dividida.
Control inhibitorio
Flexibilidad cognitiva.
Coordinación motora.
Sentido del ritmo.
Desinhibición.
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Funciones ejecutivas.
Expresión oral.
Autonomía para desenvolverse
en un entorno natural.
Habilidades sociales.
"Este viernes vamos de compras"
Anticipando el taller de cocina del próximo viernes, los
niños visitarán un establecimiento comercial de la zona (DIA)
para adquirir todos los ingredientes necesarios.
Previamente realizaremos la oportuna planificación:
confección de la receta culinaria que elaboraremos en el
próximo taller, preparación de la lista de ingredientes
necesarios, gestión de los recursos con los que contamos
("cuanto preveo gastar y en qué") y establecimiento de la ruta
más eficaz a partir de un plano de la zona.
Los niños tendrán que preguntar a los "viandantes" cómo
llegar hasta el Súper y, una vez allí, interactuar con los
empleados del establecimiento (reponedores, tenderos,
cajeros) para localizar los productos asignados a cada uno de
ellos y abonar la cuenta correspondiente. Este ejercicio
pretende de introducir "caras nuevas", ajenas al personal de
Blabla y a los papás que por lo general nos prestan su
asistencia en estas actividades, como forma de potenciar la
autonomía del niño.
Viernes 18
Objetivos
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"Las recetas de la abuela"
En este taller, continuación del viernes pasado,
elaboraremos una batería de recetas sencillas para las que
hemos adquirido los ingredientes en nuestra visita al súper de
la semana anterior. Cada niño preparará su propia receta por
escrito, indicando los ingredientes y cantidades utilizadas y,
posteriormente, tendrá que elaborarla antes sus compañeros
actuando como "maestro/a cocinero/a", es decir, explicando el
proceso de elaboración.
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91 755 57 34 - 606 791 414 - web: www.logopediasanchinarro.es
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Funciones ejecutivas:
organización y planificación.
Aprendizaje secuencial.
Expresión oral.
Trabajo en equipo.