2A ABRIR PASO

ira
flo
re
s
.o
rg
2A
w
.m
ABRIR PASO
Las culturas indígenas
w
w
Rivera, Orozco y Siqueiros
Eva Neisser Echenberg
Photocopy rights:
Teachers may photocopy the whole or any part of this booklet for
classroom use. Nevertheless, this right is not extended to fellow teachers, friends or to an entire school board.
ira
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.o
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Material fotocopiable:
Se otorga el permiso de fotocopiar este material únicamente a la persona
que lo ha comprado. Queda terminantemente prohibido regalar, prestar
y enviar el material a otros profesores, amigos y conocidos.
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P.O. Box 458 Victoria Station
Montreal, Quebec, Canada
H3Z 2Y6
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© Copyright, 1997
Revised Edition, 2001
Reprinted, 2007
2nd Edition, 2012
w
ISBN 978-2-921554-30-5 (First edition)
ISBN 978-2-923851-36-5 (Second edition)
w
Cover photograph: Michelle Green Echenberg
Graphic Design: Isabelle Champoux :: grafikdesign
Authorizations:
P. 4: Pyramid image ©2006 by Gorgo; Pyramid image ©2006 by Nateirma; Pyramid image ©2006 by Jifeng Shen /
P. 6: Mitla image ©2006 by Gengiskanhg; Palenque image ©2007 by Tato Grasso; Teotihuacan image ©2005 by Peter
Andersen
Índice
Tema
.o
rg
Las culturas indígenas...........................1
VocabularioGramáticaOral
culturas
cultura
indígenasindígena
en tu región
re
s
historiaverbos
- - - - - -
relacionados con
la cultura
Tarea
Rivera, Orozco y Siqueiros.....................8
Tema
Vocabulario GramáticaOral
género,
preposiciones
ira
flo
cultura/artístico
arte
vacaciones
Tarea
vacaciones
Nota cultural: Regatear........................................................ 18
Clave.................................................................................... 19
w
w
w
.m
Mapa: México....................................................................... 20
w
.m
w
w
ira
flo
.o
rg
re
s
uno
Abrir paso
1
LAS CULTURAS INDÍGENAS
.o
rg
Prelectura: ¿Cómo se llaman algunas de las culturas indígenas americanas? ¿Dónde
vivieron? ¿Cuándo vivieron? ¿Por qué son importantes?
Escribe los sinónimos de las siguientes palabras. Los números indican el párrafo
donde está la palabra.
re
s
1 área _____________________
3 bastante _________________, de esta forma ___________________
5 idioma __________________, completa _______________________
ira
flo
6 notables _________________
7 población ________________
mayas vivieron en un territorio muy grande que en nuestra época está
1 Los
dividido entre varios países: México (sobre todo la península de Yucatán),
2
w
.m
Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. La cultura maya existió entre los
años 250 antes de la era común y 1.000 después de la era común.
Los mayas son la única cultura americana con un sistema de escritura.
No emplearon un alfabeto como nosotros, emplearon un sistema de
jeroglíficos muy interesante.
¿Qué información tenemos sobre la cultura maya? Sabemos mucho
y cada1 día sabemos más. Ahora los arqueólogos pueden leer la
escritura maya y así conocer la historia de este pueblo. En todo: en
las ruinas de sus ciudades, en las casas y palacios de cada ciudad,
en sus esculturas y en su cerámica siempre hay una inscripción
explicativa. Esta inscripción forma parte de una obra de arte que
combina el jeroglífico con otro elemento pictórico.
w
w
3
1 cada: chaque / every
2
dos
Abrir paso
¿cómo es la escritura maya? Combina dos formas de escribir: la
4 Entonces,
primera es una representación de una palabra entera, es decir que cada
.o
rg
jeroglífico es una palabra. La segunda forma es silábica: cada imagen
representa una sílaba y una palabra está compuesta de varias sílabas, es
decir de varios jeroglíficos.
posible escribir la misma palabra de las dos formas: un jeroglífico que
5 Es
representa una palabra entera; o bien en sus partes silábicas (con varios
ahau
ira
flo
re
s
jeroglíficos combinados). Tomemos por ejemplo la palabra AHAU. En la
lengua maya esta palabra significa “noble”. En la escritura maya es
posible escribir AHAU de dos formas. A la izquierda está la palabra
entera, el jeroglífico que representa la palabra muestra una cabeza de
perfil1; a la derecha está la misma palabra en forma silábica. En sílabas
la palabra está compuesta de tres sílabas AH - HA - WA. Naturalmente
estas mismas sílabas se pueden utilizar para formar otras palabras.
ha
w
.m
ah
wa
sabemos ahora sobre la cultura maya? Las inscripciones nos dan
6 ¿Qué
mucha información sobre los temas que interesaban a los nobles mayas:
w
w
la política y la historia. La gran mayoría de textos describen hechos
importantes en la vida de un rey, las guerras entre las ciudades-estado,
la toma de prisioneros y la expansión territorial. Así por ejemplo, la serie
de esculturas sobre el rey Escudo Jaguar y su hijo Pájaro Jaguar, relatan
los momentos más importantes de sus vidas. Pero no solamente sabemos
los nombres de sus reyes, sus fechas y sus hazañas2, también sabemos
los nombres de los artistas que tallaron3 las esculturas y de los escribas
que escribieron las inscripciones. Sobre la gran mayoría: agricultores,
trabajadores, niños y mujeres no tenemos información.
1 perfil (m.): profile
2 hazaña (f.): exploit / deed
3 tallar: tailler / carve
tres
Abrir paso
Nuestras escuelas dan poca importancia a las culturas del Nuevo Mundo.
Ahora que los arqueólogos pueden leer las inscripciones de los mayas,
conocemos a su gente: son personas con nombres, con motivos políticos y
problemas por resolver. ¿Por qué no aprendemos la historia de los mayas,
como por ejemplo la historia del rey de Yaxchilán, Escudo Jaguar y su hijo
Pájaro Jaguar?
.o
rg
7
3
re
s
Comprensión del texto
ira
flo
1. La información que tenemos de los mayas es
____ a. sobre todo los nombres de los artistas y de los escribas.
____ b. sobre todo temas que interesan a los nobles.
____ c. sobre todo los hombres, mujeres, niños y agricultores.
2. La información que tenemos sobre los mayas es reciente porque
____ a. los jeroglíficos son una representación de una palabra entera.
____ b. los jeroglíficos son bastante complicados.
____ c. los arqueólogos ahora pueden leer los jeroglíficos.
w
.m
3. Escudo Jaguar y su hijo Pájaro Jaguar son importantes porque
____ a. representan la cultura más avanzada del Viejo Mundo.
____ b. hay muchos jeroglíficos sobre ellos.
____ c. son reyes de una cultura muy avanzada.
w
Tú eres el arqueólogo (o la arqueóloga)
w
¿Qué información puedes obtener
con este dibujo del rey 8 Venado?
4
cuatro
Abrir paso
Vocabulario
.o
rg
Los aztecas
Emplea (en presente)
sertomar
apreciaradorar
considerarpoder
re
s
Pirámide de la Luna
1. Los aztecas, como todo grupo que se impone, ____________ elementos de las
culturas anteriores. Así por ejemplo, el calendario azteca realmente es
de una cultura anterior.
ira
flo
2. La agricultura _____________ la actividad principal de los aztecas y el maíz
la base de la alimentación.
3. La religión de los aztecas es politeísta: _________________ la naturaleza
y el cielo.
4. Los arqueólogos _______________ Tenochtitlán, la capital azteca, una
de las ciudades más notables de la América precolombina.
w
w
w
.m
5. Hoy los turistas _______________ visitar las pirámides del Sol y de la Luna
y pueden _______________ estos monumentos. Son de los Teotihuacan, una
civilización anterior a los aztecas.
Pirámide del Sol
cinco
Abrir paso
5
Tú eres el arqueólogo (o la arqueóloga)
A. Por escrito
Describe quiénes son y qué hacen las tres personas.
.o
rg
Mira bien este objeto de cerámica. ¿Qué información puedes obtener? Una nota
de información: el objeto es del oeste de México (0 – 500 de la era común).
re
s
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
ira
flo
3. ______________________________________________________________________________
B. En este objeto hay información sobre:
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
w
w
w
.m
4. _________________________________
6
seis
Abrir paso
1. ¿Cómo se llama una de las culturas indígenas?
2. ¿Cómo se llama la lengua de esta cultura?
3. ¿Es posible aprender esta lengua en tu colegio?
4. ¿Dónde es posible aprender esta lengua?
.o
rg
Oral (en parejas)
5. ¿Por qué no aprendemos la historia y la lengua de esta cultura?
re
s
6. En las Américas hablamos las cuatro lenguas de los países colonizadores,
el inglés, el español, el francés y el portugués. ¿Por qué hablamos estas
lenguas y no hablamos las lenguas indígenas?
ira
flo
7. ¿Debemos aprender la historia de las culturas azteca, inca, etcétera?
¿Cuándo debemos aprender esta historia: en las universidades, en los
colegios, en las escuelas secundarias o en las escuelas primarias?
Composición (Trabajo de investigación)
Una de las culturas indígenas americanas
o
w
.m
Una de las tres fotos. Indica la cultura y explica la foto.
w
w
Mitla
PalenqueTeotihuacan
siete
Abrir paso
7
ira
flo
re
s
.o
rg
Vocabulario
Femenino MasculinoVerbos
cultura sistemaaprender
escrituraterritorio combinar
sílaba
deber
emplear
escribir
existir
interesar
leer
poder
representar
saber
tener
tratar
utilizar
Navegando por la Red
Para más información consulta (primero escribe el nombre del país):
w
w
w
.m
1.Períodos: olmeca (San Lorenzo, La Venta), teotihuacan, azteca
2.Pueblos: maya, azteca, olmecas, chichimecas, toltecas, mixtecas, zapotecas
3. Ciudades maya: En Honduras: Copán; En Belice: Altún Ha, Caracol, Lamanai
En El Salvador: Tazumal, San Andrés
En Guatemala: Tikal, Uaxactún, Kaminal Juyú, Iximché, Zaculeu, Quiriguá
En México: Palenque, Chichén Itzá, Bonampak, Uxmal, Mayapán, Tulum, Sayil. Labná, Kabah
4. Cultura azteca: Tenochtitlán, Lago Texcoco
5. Cultura tolteca: Tula; cultura mixteca: Mitla
6. Cultura olmeca: La Venta, San Lorenzo, Monte Albán
7.Teotihuacan
8
ocho
Abrir paso
.o
rg
Prelectura: En el mundo hispano los artistas son muy importantes. ¿Sabes los nombres
de algunos músicos, pintores, escritores y cantantes latinos?
RIVERA, OROZCO Y SIQUEIROS, TRES MURALISTAS MEXICANOS
re
s
En este texto hay palabras cognadas. Una palabra cognada tiene el mismo
origen y es similar en varias lenguas. Por ejemplo, tomemos la palabra
importancia: en inglés y en francés se dice importance, en portugués
importância y en italiano, importanza.
Escribe las palabras cognadas. Los números corresponden a los párrafos.
, impo
2 inm
3 acc
, uti
4
ausó
, ilus
, co
inan
w
.m
6
uido
, te
ira
flo
1 exa
difícil exagerar la importancia de tres pintores mexicanos: Rivera,
1 Es
Orozco y Siqueiros. Los temas de sus murales son históricos y políticos.
w
Pintaron a pobres y ricos, grandes y pequeños, viejos y jóvenes, personas
del presente y del pasado. Tienen mucho amor por México.
w
2
Y, ¿dónde pintaron? En paredes1, creando inmensos murales,
murales gigantes de 9 a 30 metros de ancho. El resultado es
único. Es una forma original, auténtica de arte latinoamericano.
1 pared (f.): división física entre dos espacios como por ejemplo de una casa
nueve
Abrir paso
David Alfaro Siqueiros (1898 - 1974) fue gran amigo de Rivera. Sus murales
son didácticos, como los de Rivera. José Clemente Orozco (1883 - 1949)
fue moralista y místico. Sus murales en los edificios públicos de Guadalajara
son sobre la independencia de México.
w
.m
5
Diego Rivera (1886 - 1957) es el más importante de los tres
pintores. Sus cuadros y sus murales son muy realistas. En ellos
podemos ver su entusiasmo por el marxismo. Hay muchos
murales de Rivera en el D.F. (Distrito Federal, la capital del
país). Entre ellos están los incomparables murales de la Escuela
Preparatoria Nacional y la Secretaría de Educación Pública.
También hay algunos en los Estados Unidos. El mural del Instituto
de Arte de Detroit ilustra la industria del automóvil. Otro, el del
Centro Rockefeller de Nueva York, fue destruido por ser muy
revolucionario.
ira
flo
4
.o
rg
En estos inmensos murales hay indios, campesinos1 y obreros. Hay muchos
colores, mucha acción. Rivera, Orozco y Siqueiros son muy famosos. Ellos
utilizan el arte como una forma de educar, de ilustrar la historia de México.
Este es arte revolucionario. Todas las personas que miran los murales, los que
tienen mucha instrucción y los que no saben leer, pueden comprender la
historia de su país. Ellos pintan el pasado: las culturas indígenas (azteca,
maya), la conquista y colonización española y la revolución mexicana.
Combinan el pasado con elementos del presente.
re
s
3
9
w
6
Muchos turistas visitan los edificios donde están estos magníficos murales.
Tú también puedes ir.
w
7
El terrible terremoto2 de septiembre del año 1985 causó mucha
destrucción en la Ciudad de México. Más de 60 murales
de Rivera, Orozco, Siqueiros y otros muralistas fueron dañados3.
Dos organizaciones internacionales, el Fondo Nacional de
Monumentos y el Salve Los Murales y los Monumentos
Mexicanos restauraron los murales de la capital.
1 campesino (m.): persona que trabaja la tierra
2 terremoto (m.): movimiento de la tierra desde el interior del planeta
3 dañar: hacer mal, causar detrimento
10
diez
Abrir paso
el en/tu/sias/mo
la e/du/ca/ción
la des/truc/ción
la ac/ción
la in/dus/tria/li/za/ción
la re/vo/lu/ción
ira
flo
re
s
Pronunciación y ortografía
Comprensión del texto
A. Escribe las preguntas para
las respuestas siguientes.
w
.m
1. ¿
________________________________________________?
Pintan el pasado y el presente.
2. ¿
________________________________________________?
Pintan en paredes.
3. ¿
_______________________________________________ ?
David Siqueiros fue gran amigo de Diego Rivera.
w
________________________________________________?
4. ¿
El mural del Centro Rockefeller de Nueva York.
w
5. ¿
________________________________________________?
Causó mucha destrucción en la Ciudad de México.
________________________________________________?
6. ¿
Están en los edificios públicos de Guadalajara.
(mural, Palacio de Cortés, Cuernavaca, México)
.o
rg
Este cuadro de Rivera muestra al líder revolucionario Emiliano Zapata con
su _________________________.
once
Abrir paso
11
B. Escoge la respuesta correcta.
estos tres pintores, ¿cuál es moralista?
a. Rivera
b. Orozco
c. Siqueiros
¿Cuántos hombres hay? ¿Cuántas
mujeres? ¿Cuántos niños?
__________ __________ __________
(mural, Palacio de Cortés, Cuernavaca, México)
w
w
w
.m
ira
flo
3. ¿Qué cultura indígena pintaron?
____ a. inca
____ b. navajo
____ c. azteca
5. ¿Qué es el D.F.?
____ a. Distrito Federal de México
____ b. Drama Folklórico de México
____ c. Dominio Fundamental de
México
re
s
2. De
____
____
____
.o
rg
4. ¿Dónde pintaron?
____ a. en sus casas
____ b. en iglesias grandes
____ c. en paredes creando murales
e estos tres pintores, ¿cuál es el más
1. D
notable?
____ a. Rivera
____ b. Orozco
____ c. Siqueiros
12
doce
Abrir paso
Vocabulario
.o
rg
A. Completa con las palabras a la derecha
1. El nombre que Cristóbal Colón dio a los
nativos de las Américas: _____
a. indios
b. campesino(a)
2. Las personas que forman una nación: _____
c. pasado
d. obrero(a)
re
s
3. El tiempo anterior: _____
4. Él / la que vive en el campo y no vive en la ciudad: _____
ira
flo
5. Él / la que trabaja en una fábrica o en una industria: _____
B. Indica los antónimos (opuestos)
Las palabras están en el texto en los párrafos indicados
3 presente _________________
4 (fue) creado ______________
5 enemigo _________________
6 nacionales ________________
7 pocos ____________________
w
.m
2 pequeños _________________
C. Indica el género
ella
Ejemplo:
1.
____ amor
2.
____ mural
3.
____ país
4.
____ importancia
5.
____ capital
6.
____ educación
7.
____ colonización
8.
____ destrucción
w
w
el arte
e. pueblo
trece
Abrir paso
13
Utiliza todas estas palabras
en
durante
para
En México hay muchas iglesias; hay
una ciudad con muchas iglesias es Taxco.
Hoy Taxco es un monumento histórico, una
ciudad colonial ______ calles estrechas y
con
desde
re
s
más iglesias que murales. Un ejemplo de
.o
rg
D. Taxco
ira
flo
edificios antiguos. La iglesia de Santa Prisca,
de color rosado, es la más importante. Otra
iglesia, la de Guadalupe, está en una de las
partes más altas de la ciudad. _______ allí hay
una vista magnífica de la ciudad y del valle.
Taxco es la ciudad de la plata1.
w
.m
D______ la época colonia, Taxco fue un
centro minero. Hoy las minas están cerradas,
La magnífica parroquia de
Santa Prisca de Taxco
pero hay una importante industria de joyería2 de plata. Muchos turistas visitan
Taxco desde Acapulco o México DF. Ellos pasan
w
unas horas ______ Taxco. Admiran la ciudad
y compran joyería de plata.
P_____ muchas personas la joyería es
w
muy importante. Para ellos Taxco es una
visita obligatoria.
1 plata (m.): elemento químico; metal; tiene muchos usos
2 joyería (f.): adorno; decoración para las orejas, los brazos, el cuello; usado sobre todo por las mujeres
14
catorce
Abrir paso
Oral (en parejas) y Composición
.o
rg
A. El arte donde tú vives
w
.m
ira
flo
re
s
1.Donde tú vives, ¿hay murales? ¿Dónde están los murales?
2.¿Sabes el nombre de un pintor o una pintora de tu región o tu país?
3.Donde tú vives, ¿hay museos? ¿Hay galerías de arte? ¿Hay salas de concierto?
4.¿Vas a ver los cuadros o a escuchar los conciertos?
5.¿Podemos considerar a los acuarios y los zoológicos como museos?
6.Indica quién en tu familia visita ¿museos? ¿galerías de arte?
¿acuarios? ¿zoológicos?
7. ¿Prefieres los conciertos? Indica los
nombres de dos conjuntos musicales.
8.Indica donde puedes compar artículos
como cuadros, decoraciones, joyería,
discos, libros de arte, etcétera. ¿Son
caros o baratos?
9.¿Tienes amigos que son artistas? ¿Qué
hacen? ¿Pintan? ¿Cantan? ¿Toman
fotos? ¿Hacen películas? ¿Tocan
un instrumento musical? ¿Escriben
novelas? ¿Hacen joyas?
B. Los monumentos históricos y artísticos de tu ciudad y tu región
w
w
1. Indica el nombre de un monumento histórico o artístico de tu ciudad o región.
(Puede ser un edificio, un parque, una iglesia, un cementerio, un puente,
una casa antigua, una estatua, etcétera.)
2. Explica este lugar en detalle.
3.¿Quiénes visitan los monumentos históricos y
artísticos de tu ciudad? ¿Son personas de la
región o vienen de lejos?
4.¿Visitan estos lugares en verano, en invierno, en
otoño, en primavera o en todas las estaciones
del año?
5. ¿De dónde vienen los turistas? ¿O no hay turistas?
6.¿Sabes los nombres de algunos músicos, pintores y escritores? ¿Por qué son
importantes los artistas de tu región o de tu país?
quince
Abrir paso
15
Frida Kahlo
el la los las
.o
rg
Emplea los artículos
un una unos unas
Es imposible hablar de Diego Rivera sin mencionar a su esposa, _____
re
s
excelente pintora Frida Kahlo. _____ contraste entre _____ dos es grande. Frida
Kahlo (1910-1954) es _____ mujer muy pequeña y delicada y Diego Rivera,
_____ hombre alto, gordo, grande. Muchos cuadros de Frida Kahlo son como
ella, pequeños. _____ murales de Diego Rivera son inmensos.
_____ relación entre Diego Rivera y Frida Kahlo fue tormentosa. Los
ira
flo
esposos se divorcian y después contraen matrimonio por segunda vez.
A causa de la polio y de un accidente, ella sufre mucho. Después de
w
w
w
.m
muchas operaciones tiene que utilizar _____ silla de ruedas.
¿Cómo es Frida Kahlo? _______________________________________
16
dieciséis
Abrir paso
re
s
.o
rg
Muchos cuadros de Frida Kahlo son muy pequeños porque ella los
pinta cuando está en la cama, enferma. Cuando vemos sus cuadros,
comprendemos su terrible dolor.
Su casa, hoy _____ Museo Frida Kahlo en Coyoacán, _____ zona
residencial de _____ Ciudad de México, es _____ monumento a _____ gran
pintora y _____ gran mujer.
w
w
w
.m
ira
flo
¿Qué demuestra este cuadro de Frida Kahlo? ______________________________
(Colección privada, Nueva York)
diecisiete
Abrir paso
17
Vocabulario
re
s
.o
rg
Femenino MasculinoVerbos
destrucciónarte
crear
música
artista (f. y m.)
destruir
escritora
cantante (f. y m.)
pintar
pintoraescritor
mural
músico
pintor
w
Pintores mexicanos: Diego Rivera, José Clemente Orozco,
David Alfaro Siqueiros, Rufino Tamayo, Frida Kahlo,
Dr. Atl, José Luis Cuevas, Francisco Toledo, Gunther Gerzso,
José Guadalupe Posada
Museos y otros lugares donde se pueden ver los murales:
México D.F.: Palacio Nacional, Suprema Corte de Justicia,
Palacio de Bellas Artes, Museo Mural Diego Rivera,
Museo Frida Kahlo, Museo Diego Rivera-Anahuacalli,
Escuela Nacional Preparatoria, Castillo de Chapultepec
Guadalajara: Palacio de Gobierno, Universidad de Guadalajara,
Instituto Cultural Cabañas
Pintores de otros países: Colombia: Fernando Botero; Cuba: Wilfredo Lam;
Argentina: Antonio Seguí, Guillermo Kuitca; Venezuela: Jesús
Soto; Ecuador: Oswaldo Guayasamín
Arquitectura y diseño: Argentina: Emilio Ambasz, Colombia: Rogelio Salmona
w
.m
1.
2.
3.
4.
w
ira
flo
Navegando por la Red
Para más información consulta (primero escribe el nombre del país):
18
dieciocho
Abrir paso
.o
rg
NOTA CULTURAL:
En México es normal regatear.
Regatear es parte del acto de comprar. Es
una forma de conversar que no se practica
en muchos otros países. El comprador tiene
un papel y el vendedor tiene otro. Si no
regateas, el vendedor va a pensar que eres
ignorante.
ira
flo
Tú eres el comprador. Dices qué
quieres comprar, un sombrero, por ejemplo.
El vendedor mexicano pone un precio. Tú
respondes automáticamente que el sombrero
es muy caro, que el precio es muy alto. Para
el vendedor, esto es normal. El vendedor
propone otro precio. Tú repites que el precio
es demasiado caro.
re
s
Regatear1
Puedes decir adiós al vendedor. Puedes
caminar en otra dirección y, después de unos minutos, puedes volver. Esto
también es muy corriente; forma parte del regatear. Puedes regatear hasta
tomar una decisión.
w
w
w
.m
1 regatear: marchander / to bargain
2 placer (m.): plaisir / pleasure
Después de regatear,
decides comprar el
sombrero. El vendedor
va a estar contento y tú,
el comprador, también.
Regatear es un placer2 para
el comprador y el vendedor.
diecinueve
Abrir paso
19
Clave
.o
rg
Las culturas indígenas
ira
flo
re
s
1
1 territorio
3 mucho, así
5 lengua, entera
6 importantes
7 gente
3
1.b2.c3.c
4
1. toma
2. es 3. adoran 4. consideran 5. pueden, apreciar
5
A.1. La madre, arrodillada, prepara la comida.
2. Un hijo está detrás de ella. Se ve sólo su cara y un brazo.
3. Un hijo está a su lado y está comiendo.
B.1. la familia y las relaciones entre la madre y sus hijos
2. la comida y su preparación. (La mujer prepara el maíz en una piedra
llamada metate. Hoy en día los mexicanos emplean el metate para
preparar tortillas.)
3. el arte: la cerámica tiene valor estético
4. la ropa: las decoraciones personales, gorras, pendientes, collares
Rivera, Orozco y Siqueiros, tres muralistas mexicanos
w
w
.m
1 exagerar, importancia, temas 2 inmensos 3 acción, utilizan, ilustrar,
combinan 4 destruido 6 causó
caballo blanco
A. 1. ¿Qué pintan (los tres pintores mexicanos) Rivera, Orozco y Siqueiros?
2. ¿Dónde pintan? 3. ¿Quién fue el gran amigo de Diego Rivera?
4. ¿Qué mural fue destruido por ser muy revolucionario?
5. ¿Qué causó el terrible terremoto del año 1985?
6. ¿Dónde están los murales de José Clemente Orozco?
B. 1. a 2. b 3. c 4. c
5. a
9 hombres, 3 mujeres, 2 niños
A. 1. (a) indios
2. (e) pueblo
3.(c) pasado
4. (b) campesino
5. (d) obrero
B. 2 inmensos / gigantes 3 pasado 4 destruido
5 amigo
6 internacionales
7 muchos
C. 1. el
2. el
3. el
4. la
5. la
6. la
7. la
8. la
D. con, Desde, Durante, en, Para
Párrafo 1: la, El, los, una, un, Los
Párrafo 2: La Párrafo 3: una
Frida Kahlo es bella. (elegante, linda)
Párrafo 5: el, una, la, un, una, una El cuadro muestra su dolor.
w
8
10
11
12
13
15
16
20
veinte
Abrir paso
w
w
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.m
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flo
re
s
.o
rg
México