PE 2011 SO 06 Los romanos y sus costumbres UD

LOS ROMANOS Y SUS COSTUMBRES
Dirigido a: alumnos/as de Educación Primaria.
Número máximo de alumnos: 25 /28 por grupo y actividad.
Duración estimada: 60 minutos.
Descripción del taller:
El objetivo principal de este taller reside en conocer la vida cotidiana de época romana
para poder comprender la huella de su legado en el mundo actual.
¿Cómo vivían los romanos?, ¿qué costumbres romanas se siguen conservando en la
actualidad? Éstas y otras preguntas servirán de punto de partida para descubrir aspectos
de la cultura romana como su lengua, las calzadas, el ejército, los juegos, los dioses, las
villas… De esta forma, los escolares verán a esta cultura como algo cercano en el
tiempo, ya que gracias a ella se explican muchos de los conceptos que rigen hoy la
sociedad actual (el actual calendario, el derecho romano, el uso del aceite, el latín como
origen del castellano, los nombres de los días de la semana…).
La mitología romana centrará la actividad final, que consistirá en identificar una serie de
dioses romanos (6 ó 12 según las edades), a partir de una serie de pistas.
Objetivos:
relacionados con el área de Sociedad, cultura y religión.
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Comprender la huella de la cultura romana en el mundo actual.
Establecer una secuenciación de culturas como un proceso natural dentro de
la evolución histórica.
Percibir la interrelación de los factores multicausales en la evolución de las
sociedades humanas y el papel desempeñado en dicho proceso por
colectividades y personalidades.
Conocer nuestro pasado y la organización de las sociedades.
Adentrarse en la vida cotidiana de época romana.
Valorar los signos diferenciadores de una sociedad.
Comprender los cambios en la concepción del arte y la evolución de sus
funciones sociales a lo largo de la historia.
Contenidos:
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¿Quiénes eran y dónde vivían los romanos?
El ejército.
Obras públicas.
Viviendas.
Colegio y juegos.
La gastronomía romana.
Aspecto físico: vestidos y peinados.
Religión.
Piezas seleccionadas:
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Casco romano.
Cartel con arco romano de Medinaceli.
Miliario.
Cálamo y punzón.
Acus crinalis.
Cucharas y cucharillas de tocador.
Objetos decorativos: collares, fíbulas, pendientes, anillos...
Terra sigillata romana y cerámica de uso común.
Maqueta de la villa romana de Cuevas de Soria.
Dioses romanos (Saturno, Apolo).
Metodología:
La metodología utilizada buscará hacer del museo algo dinámico y atractivo, para lo que
se buscará en todo momento la interacción con el alumnado.
El taller tendrá lugar en la planta baja del museo, concretamente en la zona dedicada a
la cultura romana.
Comenzaremos hablando de quiénes eran los romanos: dónde vivían, cómo
consiguieron un gran imperio (se mostrará un mapa que lo ejemplifique), por qué
querían conquistar cada vez más territorios...
Una vez claros los conceptos anteriores, pasaremos a tratar los diferentes aspectos
detallados en el apartado de los contenidos (ejército, obras públicas, escuela,
vestidos...). Todos esos aspectos se abarcarán desde un doble ámbito:
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láminas de contextualización
piezas del museo.
Las láminas de contextualización servirán para introducirnos de forma general en la
vida romana para, después, pasar a la observación de las piezas contenidas en el museo
y que hacen referencia a las distintas cuestiones romanas.
Las láminas recrearán lo siguiente:
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vestuario de un soldado
formación tortuga
acueducto
anfiteatro
circo
termas
calzadas romanas
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niños en la escuela
niños jugando
vestuarios masculinos
femeninos
peinados femeninos
cena romana
villa romana
y
Una vez claros todos los conceptos mencionados anteriormente, y enlazando con el
aspecto de los dioses romanos –la mitología-, se procederá a la realización de una
actividad consistente en asociar imágenes de dioses romanos con su nombre
correspondiente y con el día de la semana con el que guarda relación –caso de ser así-.
Materiales y recursos empleados:
- Láminas de contextualización.
- Lápices, gomas, sacapuntas...
- Fotocopias en color.
- Fichas de contenido.