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B IOLOGÍA PLAN COMÚN 4 TO MEDIO “EL ADN”. INSTRUCCIONES Este power point, tiene como proposito de entregar los contenidos y actividades que permitirán abarcar la unidad 1: “ADN y Biotecnología” de cuarto medio plan común. Se debe copiar en su cuaderno y realizar las actividades planteadas, las cuales serán evaluadas. Se realizará una retroalimentación cuando se retomen las clases, en caso de no continuar las movilizaciones. Se realizará una evaluación escrita al finalizar el proceso. ¿C ÓMO ES LA MOLÉCULA DE ADN ? DEBES RECORDAR. (1 pto. cada una. Total: 4 ptos) 1. Describe la función de cinco estructuras representadas de la célula de mucosa bucal 2. ¿El ADN se encuentra en el núcleo solamente? Fundamenta 3. ¿Cuál es la función de la molécula de ADN? 4. ¿En qué momento del ciclo celular son visibles los cromosomas? ADN O PROTEÍNAS (1915) Proteínas cromosómicas no transportaban la información genética sino los cromosomas (teoría cromosómicas de la herencia) (1928) Frederick Griffith buscaba la vacuna para la neumonía, abriendo la puerta con sus investigaciones a demostrar que el ADN es la molécula de la Herencia. EL EXPERIMENTO DE GRIFFITH TRANSFORMACIÓN BACTERIANA DE GRIFFITH Las moléculas de la Herencia podían pasar de una bacteria a otra modificando el fenotipo. (¿ADN o PROTEINAS?) 1994 (Oswald Avery) Propusieron identificar si eran las proteínas o las moléculas de ADN quienes eran las que cambiaban el fenotipo de las células R por S. Aislaron las proteínas y el ADN de las células S y se las añadieron al cultivo de cepa R. Descubrieron que sólo las expuestas a moléculas de ADN sufrieron dicha transformación. C OMPOSICIÓN Q UÍMICA DEL ADN E STRUCTURA DEL ADN, EL M ODELO DE LA D OBLE H ÉLICE 1953 James Watson y Francis Crick propusieron el modelo de ADN obteniendo el Nobel en 1962 Se basaron en las siguientes investigaciones. Investigación de Rosalind Franklin y Maurice Wilkins Difracción de rayos X obtuvieron imágenes que mostraban la forma helicoidal del ADN Investigación de Erwin Chargaff Cuantificó las Purinas y las Pirimidinas de distintas especies, llegando a la conclusión de que (T + C) = (A + G). M ODELO D OBLE H ÉLICE ¿C ÓMO SE H EREDA EL ADN? I MPORTANCIA DE LA R EPLICACIÓN Mitosis célula madre se divide previa replicación o copia del ADN. Unicelulares preservación de especie Pluricelulares Desarrollar, crecer y reparar tejidos. En la Etapa S ocurre la replicación, donde se necesita: Una hebra de ADN Patrón o molde, enzimas que aceleren y regulen el proceso, ATP para la energía y muchas moléculas para formar los nuevos nucleótidos. E L MODELO DOBLE HÉLICE Y LA REPLICACIÓN DEL ADN Cromatina : Histonas + ADN Durante al descondensación se debe separar el ADN de la Histona, comenzando la replicación. La histona permite el plegamiento y empaquetamiento. Cada cromosoma está compuesto por una molécula de ADN asociada a una serie de proteínas, llamadas histonas, que permiten su plegamiento y empaquetamiento sin embargo, este plegamiento no pude ser irreversible, pues de ser así es ADN no podría replicarse, transcribirse o repararse, puesto que las enzimas encargadas de dichos procesos no podrían acceder a él. DEFINICIONES . CONSERVATIVA SEMICONSERVATIVA Presenta una doble hélice original que permanece intacta, y la formación de una doble hélice completamente nueva Cada molécula nueva de ADN está formada por una cadena nueva o recién sintetizada y una cadena antigua u originaria DISPERSIVA La vieja molécula se rompe y las dos nuevas moléculas se construyen con fragmentos viejos y nuevos. LA REPLICACIÓN ES BIDIRECCIONAL, SEMICONSERVATIVA Y SEMIDISCONTINUA A continuación se describe la secuencia de hechos que transcurre en el proceso de replicación. 1° 2° Al separarse las cadenas, se forma la horquilla de replicación, estructura en forma de “Y”, por la que se desplazan las enzimas que catalizan la replicación del ADN. 3° El lugar donde se inicia la replicación se llama origen de la replicación. Es una secuencia específica de nucleótidos a la que se unen las enzimas que iniciarán el proceso. En el ADN de eucariontes, existen muchos orígenes de replicación, mientras que en el de procariontes, hay solo uno. 4° Desde cada origen, la replicación avanza bidireccionalmente, observándose una burbuja de replicación, que está formada por dos horquillas que avanzan en direcciones opuestas. Se separan las cadenas de nucleótidos, gracias a la ruptura de los puentes de hidrógeno que unen las bases nitrogenadas de ambas cadenas. 5° En la burbuja de replicación, las enzimas específicas van uniendo los nucleótidos complementarios a las bases nitrogenadas libres de la cadena original. La elongación de la nueva cadena complementaria siempre es en dirección 5’ ➝ 3’, ya que solo en el extremo 3’-OH se puede unir un nuevo nucleótido. 6° Como las cadenas son antiparalelas, una vez formada la horquilla solo una de ellas tiene su extremo 3’-OH libre y su cadena complementaria puede ser sintetizada sin interrupciones a medida que se abre la horquilla; a esta se le llama hebra continua, adelantada o conductora. A la cadena complementaria, de aquella hebra original que tiene 5’-P libre, se le conoce como discontinua o retrasada porque se sintetiza produciendo fragmentos cortos (fragmentos de Okazaki), que luego serán unidos por enzimas. Es por esto que la replicación es semidiscontinua. 7° Cuando las enzimas encargadas de la replicación llegan cerca de los extremos de la cadena molde, se encuentran con una secuencia de término, que indica el final del proceso. 8° Ahora, cada una de las moléculas de ADN resultantes contiene una de las cadenas del ADN de origen y otra nueva, por eso se dice que la replicación es semiconservativa. 9° Cada molécula de ADN resultante se convertirá en una de las dos cromátidas (mitad vertical de un cromosoma) que formarán un cromosoma durante la mitosis. NOTA: La replicación del cromosoma circular de procariontes, comienza a partir de su único origen de replicación. En la mayoría de los casos, su replicación es bidireccional, discontinua y semiconservativa, aunque las enzimas que la regulan difieren de las de eucariontes Revisa este link: https://www.youtube.com/watch?v=_vsNWjMVRbY ACTIVIDAD 1. ¿Qué sucedería con las células hijas, si la célula madre no duplicara su ADN antes de dividirse? (1 pto) 2. ¿Por qué la replicación es semidiscontinua, bidireccional y semiconservativa? (1 pto) 3. De acuerdo con la figura responde: (1 pto cada una. Total = 4 ptos) a. ¿En qué momento del ciclo celular ocurre el proceso representado? b. ¿Cuántas burbujas y horquillas de replicación identificas? c. ¿Se trata de una replicación de célula eucarionte o procarionte? Explica. d. Escribe en los círculos el sentido (5’ o 3’) de las cadenas indicadas. L ECTURA COMPLEMENTARIA “F ÁRMACOS GENOTÓXICOS ” El cáncer es la segunda causa de muerte en Chile y puede ser provocado por múltiples sustancias llamadas agentes carcinógenos, como el alcohol y algunas contenidas en el humo del tabaco. Estos agentes desencadenan una división celular descontrolada y con ello, el cáncer. Los fármacos genotóxicos dañan el ADN de las células cancerosas o impiden la acción de las enzimas que lo replican. Sin embargo, estos fármacos tienen efectos adversos, ya que también pueden dañar a las células saludables, especialmente a aquellas de rápida reproducción como las intestinales. Asimismo, pueden provocar mutaciones y cánceres secundarios como la leucemia. Fuente: www.cancerquest.org/index.cfm?lang=spanish&page=482 Nota: Se debe leer el artículo de link, el cual será evaluado en la prueba escrita Las siguientes preguntas se relacionan con los fármacos genotóxicos: (1 pto cada uno) a) Explica por qué los fármacos genotóxicos pueden afectar tanto a las células cancerosas como a las intestinales b) ¿Cómo explicas la aparición de cánceres secundarios al recibir este tipo de fármacos? c) ¿Cómo afectaría tu proyecto de vida si enfermaras de cáncer?, ¿qué medidas tomas para prevenirlo? L A REPLICACIÓN ES CONTROLADA POR ENZIMAS ADN ligasa: En la replicación del ADN, la cadena 3’ y 5’ de la doble hélice del ADN sintetizada como una serie de fragmentos de Okazaki, en dirección 5’ a 3’, estos fragmentos posteriormente se unen enre sí en reacciones de condensación, catalizadas por la enzima ADN ligasa. ADN polimerasas: Pueden remover nucleótidos (actividad de exonucleasas), lo que les permite corregir errores y retirar los cebadores (cadena de ácido nucléico, que actúa como molécula de partida para la replicación. Topoisomerasas: Son enzimas capaces de actuar sobre la topología (geometría) del ADN, ya sea enredándolo para permitir que se almacene de manera más compacta o desenredándolo para que controle la síntesis de proteínas y para facilitar la replicación del mismo. Estas enzimas son necesarias debido a los inherentes problemas causados por la configuración estructural del ADN. Proteinas de unión de cadena simple SSB: single-stranded DNA binding proteins o proteínas ligantes de ADN monocatenario (1 hebra) Las enzimas, por su acción catalítica, aumentan la rapidez del proceso de replicación. La ADN polimerasa es una enzima encargada principalmente de unir los nucleótidos, la mayoria de ellas lo hace en dirección 5’ a 3’ y lo hace según la complementariedad de las bases nitrogenadas (A T y C G). La de las procariontes une 500 nucleótidos por segundo y la eucarionte une 50 por segundo. Debido a la especificidad de sustrato de las enzimas, la fidelidad del proceso de replicación es muy alta, especialmente en eucariontes, disminuyendo la tasa de mutaciones. Se estima que se produce un error cada 109 =1.000.000.000 pares de bases añadidas. La fidelidad también se logra gracias a que la ADN polimerasa tiene actividad de exonucleasa, es decir, corrige sus propios errores eliminando los nucleótidos mal apareados. A CTIVIDAD COMPLEMENTARIA . En esta actividad, el objetivo es profundizar aún más en los contenidos, para ello se solicita enviar un ppt (power point) con los temas a tratar, el cual se deberá disertar. El ppt tiene una nota y la disertación otra (fecha a acordar). El ppt debe contener: Portada, introducción teórica breve, contenidos solicitados, conclusión breve y bibliografía clara, la cual se revisará. No debe exceder las 30 diapositivas de contenido FECHA ENTREGA: Lunes 3 de Agosto a [email protected] (Profesora Francesca Carrasco Núñez) o [email protected] (Profesora Viviana Contreras Sam) o [email protected] (Profesora Mónica Tapia Jerónimo) TEMAS: 1) Formación e importancia de los fragmentos de Okazaki 2) Replicación en las bacterias termófilas y su empleo en biotecnología 3) Genes Homéóticos ¿Qué son y que puede pasar si mutan? 4) Mutaciones. ¿de qué depende que sean positivas o negativas? ¿C ÓMO SE EXPRESA LA INFORMACIÓN DEL ADN? C OMO ES TRANSPORTADA LA INFORMACIÓN GENÉTICA A LOS RIBOSOMAS Sabemos que el ADN es un “banco” de información que se conserva y se transmite de generación en generación. En cada célula ducha información es leída e interpretada para dar lugar a la fabricación o síntesis de polipéptidos. En este sentido, es correcto afirmar que los polipéptidos son la expresión del ADN. Sin embargo, en las células eucariontes el ADN se encuentra encerrado e el núcleo, mientras que los polipéptidos se fabrican en los ribosomas, ubicados en el citoplasma entonces, surge la pregunta de cómo el ADN controla la síntesis de polipéptidos en el citoplasma. Los científicos supusieron la existencia de una molécula que transporta la información del ADN hasta los ribosomas, actuando como intermediaria. Solo había que encontrarla. E XPERIMENTO PULSO Y CAZA Tras descubrirse que el ADN (ácido ribonucleico), se convirtió en la molécula candidata a ser la intermediaria entre el ADN y los ribosomas, ya que su composición es similar a la del ADN,, además de encontrarse en abundancia en células con alta síntesis proteica. Se comprobó que el ARN es la molécula intermediaria, a través de un experimento de pulso y caza; consistente en mantener células en un medio de cultivo con nucleótidos de uracilo (base nitrogenada exclusiva del ARN), marcados con radiactividad. La célula los incorpora y los utiliza para producir moléculas de ARN. Como la radiación de los nucleótidos marcados se detecta con películas fotográficas, fue posible seguir la pista del movimiento de las moléculas de ARN en las células. Así, se pudo establecer que el ARN es producido en el núcleo celular y luego de un tiempo se traslada hacia el citoplasma. Se concluyó que el ARN era el responsable del traspaso de la información desde los genes a los ribosomas y se le llamó ARN mensajero o ARNm. T RANSCRIPCIÓN O SÍNTESIS DEL ARN EN EUCARIONTES La transcripción es la síntesis de ARN a partir de un gen (unidad de información hereditaria, formada por un segmento de ADN que contiene una secuencia de nucleótidos con la información necesaria para sintetizar un péptido (unión de moléculas de aminoácidos) o ARN y otras secuencias que regulan su transcripción) de una de las hebras de ADN que actúa como molde. Al disociarse (separarse) el ADN de las histonas y provocar la descondensación (desenrollamiento) de la cromatina, pueden operar la helicasa (rompe los puentes de hidrogeno) y girasas (desenrollan el ADN), separando las hebras de ADN. Una vez separadas, las enzimas ARN polimerasas (enzimas que forman el ARN) específicas se encargan de la síntesis de cada tipo de ARN (ribosomal, de transferencia, mensajero y mitocondrial) E TAPAS DE LA T RANSCRIPCIÓN DE ARN MENSAJERO La transcripción del ARNm es un proceso altamente regulado, ya que de él depende el funcionamiento celular. Dividiremos su análisis en cuatro etapas. A) Iniciación: el proceso comienza con la unión de una de las muchas proteínas reguladoras de la transcripción o factores de transcripción al promotor ( es una región de ADN que controla la iniciación de la transcripción de una determinada porción del ADN a ARN.); esta es una secuencia específica del gen, vecina al sitio de inicio de la transcripción, secuencia a la que se une la ARN polimerasa (molécula que forma el ARN). B) ELONGACIÓN: El ARN polimerasa comienza a añadir los nucleótidos de manera complementaria y antiparalela (orientada al revés) a la hebra molde de ADN. De esta forma, si la secuencia de ADN es 3’ TACCG 5’ la nueva cadena de ARN será 5’ AUGGC 3’. Por lo tanto, el primer nucleótido se convertirá en el extremo 5’. C) TERMINACIÓN : la ARN polimerasa reconoce una secuencia de término de la transcripción, formada por uno de los siguientes tríos de nucleótidos: ATT, ACT o ATC (si la síntesis se encuentra con cualquiera de estos 3 tríos, termina la cadena). Como resultado se obtiene una molécula de ARN que contiene la información de la hebra de ADN que sirvió de molde. D) MADURACIÓN: Ocurre solo en eucariontes; consiste en el corte de intrones (no codifican aminoácidos) y el empalme de exones (si codifican aminoácidos) y en marcar al ARN. A diferencia de los genes de procariontes, los de eucariontes presentan secuencias que no codifican aminoácidos, llamadas intrones, ubicadas entre las secuencias que sí codifican, llamadas exones. Como la transcripción es continua, el ARNm contiene intrones que deben eliminarse. Luego, los exones son unidos por la ARN ligasa formándose un ARNm maduro, que es marcado con una larga secuencia de nucleótidos de adenina o cola poliA; así, el ARNm puede salir del núcleo. PARA SABER Existen cuatro tipos de ARN cada uno sintetizado por una ARN polimerasa específica A CTIVIDAD 1. En la representación del experimento de pulso y caza, ¿qué molécula representan los puntos rojos? (1 pto) 2. Transcribe el ARNm, a partir de la secuencia: 5’ TACTGTCGT 3’. (1 pto) 3. ¿Cuál es la función de las enzimas girasa, helicasa y ARN polimerasa II en la transcripción? (1 pto) 4. ¿Cuál es la diferencia entre promotor y sitio de inicio? (1 pto) 5. ¿Qué efectos sobre la proteína sintetizada puede tener una mutación en la secuencia de término? (1 pto) 6. Según la figura anterior (Maduración), construye tres nuevas combinaciones de exones. (1 pto) R EGULACIÓN DE LA TRANSCRIPCIÓN . Todas tus células somáticas tienen el mismo genoma, pues descienden del mismo cigoto. Sin embargo, sus fenotipos pueden ser muy distintos, producto del proceso de especialización que origina los distintos tejidos. Esto es posible por la acción de los factores de transcripción, es decir, existe un grupo diverso de polipéptidos que activan o inhiben la transcripción de los genes. Algunos factores de transcripción siempre están actuando, pues se encargan de regular la expresión de los genes constitutivos, los cuales se ocupan de la síntesis de péptidos que se utilizan de manera continua en las células. En el intertanto, otros factores de transcripción regulan la expresión de genes que se necesitan solo en determinadas circunstancias, generando una respuesta adaptativa ante estímulos ambientales. Esto supone una compleja red de comunicación molecular entre la membrana celular, el citoplasma y el núcleo. La complejidad de los organismos eucariontes no se relaciona con el tamaño del genoma, sino con la regulación en la expresión de sus genes y la variabilidad de las proteínas producidas. PARA S ABER … Las células embrionarias, hasta cuatro días después de la fecundación, son células madre totipotenciales, es decir, de cada una de ellas puede formarse un organismo completo. Transcurridos cuatro días, cuando el embrión está en estado de blastocisto, sus células son pluripotenciales, pues pueden diferenciarse en cualquiera de las más de 200 formas celulares que hay en el cuerpo. Una vez diferenciadas, las células expresan solo algunas partes de la información genética. Por ejemplo, en las células musculares se expresan los genes para la síntesis de actina y miosina y en las neuronas se expresan aquellos para producir neurofilamentos. E L C ÓDIGO G ENÉTICO ES EL LENGUAJE DE LOS GENES . Tal como las letras del abecedario forman un código con el cual, siguiendo ciertas reglas, se pueden formar palabras, el ARNm contiene secuencias de bases con la información para construir polipéptidos. En 1961, Francis Crick y el biólogo sudafricano Sydney Brenner dilucidaron sus reglas. L AS REGLAS DEL CÓDIGO El código genético es universal, pues casi todos los seres vivos emplean exactamente el mismo, lo que se interpreta como una evidencia del origen común de los organismos. Existen tríos de nucleótidos de ARN o codones, que codifican cada uno de ellos para un aminoácido específico. E l código genético es redundante o degenerado, porque la mayoría de los aminoácidos pueden ser codificados por varios codones . Existen 64 combinaciones de codones posibles para los 20 tipos de aminoácidos que se usan para construir los polipéptidos. El codón AUG es el codón de inicio, al mismo tiempo que codifica el aminoácido metionina (Met) Existen señales de término, que no codifican aminoácidos, estos son los codones: UAA, UAG y UGA. A NTES DE SEGUIR … 1. Explica los dos procesos que ocurren durante la maduración del ARNm. (1 pto) 2. Investiga de qué manera una hormona esteroidal puede influir en la síntesis proteica de una célula. (2 ptos) 3. ¿Por qué se dice que el código genético es universal y redundante? (1 pto) 4. Si todos los polipéptidos están formados por la combinación de 20 aminoácidos, ¿qué hace que una proteína sea diferente a otra? (1 pto) 5. A partir de la siguiente secuencia de ADN: 5’ TACTGTCGTCCAGTTGCCATT 3’: a. Elabora la hebra de ARNm. (1 pto) b. Escribe la secuencia de aminoácidos utilizando la tabla del código genético. (1 pto) 6. Compara, en al menos tres aspectos, la transcripción en procariontes y eucariontes. (2 ptos) ¿C ÓMO SE SINTETIZA UN POLIPÉPTIDO ? 1. La imagen representa la estructura cuaternaria de una proteína. Al respecto, responde: a. ¿Cuántas cadenas identificas? (1 pto) polipeptídicas b. ¿Cuántos ARNm maduros distintos fueron necesarios para su síntesis? (1 pto) 2. Si todas las proteínas están hechas de aminoácidos, ¿en qué se diferencian? (1 pto) 3. ¿En qué lugar de la célula se fabrican las proteínas? (1 pto) 4. En un segmento de la estructura primaria de una proteína se reconoce la siguiente secuencia de aminoácidos: tirosina (Tyr)cisteína (Cys)- serina (Ser). Escribe una secuencia de bases posible, correspondiente a los codones, y la secuencia de bases de la hebra de ADN a partir de la cual se transcribió el ARN. (2 pto) Estructura cuaternaria de una proteína: corresponde a la conformación espacial que adopta una proteína formada por varias cadenas polipeptídicas, como la hemoglobina o los anticuerpos. L OS PROTAGONISTAS DEL PROCESO DE TRADUCCIÓN En términos generales, en la traducción el ARNm sale del núcleo y se une a ribosomas, estructuras en las que se traduce su información genética a polipéptidos. Las moléculas encargadas de hacer la traducción son varios tipos de ARN de transferencia (ARNt), al menos uno para cada aminoácido, y las enzimas aminoacil-ARNt-sintetasas. LOS RIBOSOMAS: Estas estructuras citoplasmáticas existen en todos los tipos celulares, aunque son diferentes en procariontes y eucariontes. Se definen como complejos moleculares, pues están formados por la unión de proteínas y ARN ribosomal (ARNr), el que opera como ribozima ( son ARN con actividad catalítica. El término "ribozima" es una contracción de las palabras "ácido ribonucleico" y "enzima" )al catalizar el enlace peptídico que une a dos aminoácidos. Están formados por dos subunidades, una mayor y otra menor, lasque se reúnen en el momento de la traducción. La subunidad menor tiene un sitio de unión para el ARNm y la subunidad mayor tiene dos lugares de unión para ARNt, el sitio P o peptidil y sitio A o aminoacil. ARN DE TRANSFERENCIA (ARNt): Los ARNt son los traductores del mensaje genético del ARNm. Tienen una forma característica, semejante a un trébol, y dos sitios de unión: • El anticodón, una secuencia de tres bases por la cual se une, por complementariedad de bases, a un codón específico del ARNm. (En otras palabras, se trata de la secuencia complementaria al codón del ARN que se traducirá). • Sitio aceptor del aminoácido, siempre posee una secuencia de nucleótidos CCA, se une con uno de los 20 aminoácidos. Cada aminoácido es unido al sitio aceptor del ARNt por una enzima específica para él, estas enzimas son llamadas aminoacil-ARNt-sintetasa. REVISA ESTA PAGINA WEB: https://www.youtube.com/watch?v=Motbg53iyA8 Al generarse la unión codón - anticodón, el ARNt va transportando los aminoácidos para que se incorporen a la cadena polipeptídica que se está formando, por lo que los ARNt son los que transforman el mensaje contenido en los nucleótidos en secuencias de aminoácidos. REVISAR EL SIGUIENTE LINK… https://www.youtube.com/wat ch?v=fC_h0zWM1us E TAPAS DE LA T RADUCCIÓN . El análisis de la traducción suele dividirse en tres etapas, aunque es un proceso continuo. A) INICIACIÓN La subunidad pequeña se une al ARNm. El primer ARNt que lleva la metionina se ensambla por medio de su anticodón al codón del ARNm. Luego se une la subunidad mayor del ribosoma al complejo formado por la subunidad menor, el ARNt y el ARNm. Al llegar la subunidad mayor se une por el sitio P (peptidil) al ARNt que porta la metionina, quedando el sitio A vacío. (Sino recuerda lo del Sitio A y sitio P, vuelva a leer la diapositiva de ribosomas) B. ELONGACIÓN: El segundo codón está ubicado en el sitio A de la subunidad mayor. Se une un nuevo ARNt que posee el anticodón complementario al codón ubicado en el sitio A. • Al quedar los sitios P y A ocupados, se forma un enlace peptídico entre los dos aminoácidos transportados por los ARNt. El primer ARNt rompe la unión que lo mantenía unido con el aminoácido, quedando liberado, al igual que el sitio P. El ribosoma se desplaza hacia el extremo 3’, por lo que el segundo ARNt pasa del sitio A al sitio P, llevando los dos aminoácidos unidos. En el sitio A queda el siguiente codón listo para ser traducido. Al sitio A se une el tercer ARNt que posee el anticodón complementario al codón,provocándose un nuevo enlace peptídico entre el segundo y el tercer aminoácido. De esta manera, la secuencia de bases del ARNm establece el orden en el que se van añadiendo los aminoácidos en la cadena polipeptídica que formará la proteína C. TERMINACIÓN: Se seguirán añadiendo aminoácidos hasta que se encuentre en el ARNm un codón de término. No existe ningún ARNt complementario, por tanto, la traducción se detiene. Se separan las dos subunidades de los ribosomas y la cadena de polipéptido se desprende quedando liberada. REVISA ESTA PÁGINA WEB: https://www.youtube.com/watch?v=8_JEKZolW2A D OGMA DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR Uno de los descubridores de la estructura del ADN, el inglés Francis Crick, propuso en 1958 que la información genética fluye en una única dirección, desde el ADN a las proteínas. Esta idea fue considerada por mucho tiempo como una verdad inamovible o dogma. Sin embargo, investigaciones posteriores demostraron que existen excepciones a este dogma y que las verdades absolutas en ciencias no existen. Por ejemplo, se observó que cierto tipo de virus, llamados retrovirus, tienen ARN como material genético y una enzima llamada transcriptasa inversa que puede hacer una copia complementaria de ADN a partir de la hebra de ARN viral, generando una doble hélice de ADN-ARN. Luego produce una segunda cadena de ADN complementaria a la primera hebra de ADN, formando así una doble hebra ADN-ADN. PARA SABER MAS. El antibiótico cloranfenicol se une a la subunidad mayor de los ribosomas bacterianos, impidiendo que se acoplen con los ARNt, y, de este modo, se inhibe su síntesis de proteínas. Sin embargo, el cloranfenicol no afecta a los ribosomas del citoplasma de eucariontes, pero sí logra inhibir la síntesis de proteínas en sus mitocondrias, debido a su origen bacteriano. A NTES DE SEGUIR … 1. Define los conceptos de enlace peptídico, codón, anticodón, sitio A y sitio P. (2 ptos) 2. A partir de la siguiente secuencia de ARNm, escribe la secuencia de ADN complementaria y la secuencia de anticodones de los ARNt, compáralas. (2 ptos) AUGUGGCAGAUGUCA 3. ¿En qué etapa de la traducción actúa el cloranfenicol? (1 ptos) 4. ¿Cuáles son los productos finales de la transcripción y de la traducción, respectivamente? (1 ptos) 5. ¿Cuál es la función de las enzimas aminoacil- ARNt- sintetasas? (1 ptos) EVALUACIÓN FINAL. 1) En tu cuaderno, diseña un organizador gráfico usando al menos diez de los conceptos de esta lista. Este organizador representará lo que has aprendido. (5 ptos) 2) Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, considerando la imagen adjunta. (3 ptos). a. Identifica: grupo fosfato, desoxirribosa, puentes de hidrógeno, timina, adenina, guanina y citosina. b. ¿Qué quiere decir que las hebras son antiparalelas? c. ¿Cuál es la secuencia complementaria de una hebra cuya secuencia es: TTAGCTGCA? 3) Describe el aporte de los siguientes investigadores al conocimiento científico: (5 puntos). a. Frederick Griffith b. Oswald Avery c. Rosalind Franklin y Maurice Wilkins d. Erwin Chargaff e. James Watson y Francis Crick 4) Acerca del proceso de replicación, responde: (3 puntos). a. ¿Qué significa que este proceso sea semiconservativo y bidireccional? b. ¿En qué etapa del ciclo celular ocurre, y cuál es su importancia? c. ¿Qué función cumplen en este proceso las siguientes enzimas: girasa, helicasa, ligasa, ADN polimerasa y primasa? 5) Acerca del proceso de transcripción, responde. (4 puntos). a. ¿En qué lugar de la célula eucarionte se realiza, y qué molécula se produce? b. ¿Cuál es la principal enzima encargada del proceso? c. ¿Cuál es la importancia de los factores de transcripción en la diferenciación celular? d. ¿En qué consiste la fase de maduración, y cuál es su importancia? 6) Acerca del proceso de traducción, responde. (4 puntos). a. ¿En qué lugar de la célula eucarionte se realiza, y qué molécula se produce? b. ¿Cuál es el rol que cumplen en el proceso el ARNr, ARNt y las aminoacil-ARNt-sintetasas? c. ¿Por qué se dice que el código genético es redundante?, ¿por qué es importante que lo sea? d. Escribe dos secuencias posibles de anticodones, codones y de tripletes de bases en el ADN, para la siguiente secuencia de aminoácidos: Met–Arg–Phe–Ala ACTIVIDAD OPTATIVA Realiza un resumen o síntesis en tu cuaderno de la unidad. Se evaluará con una nota directa al libro. Debido a lo extenso de la unidad, se da la opción de hacerla. P RÓXIMO CONTENIDO : Proyecto Genoma ¿Qué ocurre si se altera el ADN? ¿Qué es la biotecnología
