Epistemología de la ciencia administrativa

Juan de Dios González Ibarra*
RESUMEN
La administración,
desarrollado
por su fundamental
mayormente
conocimiento
finitorio,
del ser administrativo.
Este artículo
de la distinción
materialmente,
a la capacidad
diccionarios
se en el raciocinio
bién llamado
la ciencia
ciencia, el conocimiento
en la capacidad
humana de la memoria
b) el ontológico,
teoría del conocimiento,
del conocimiento
y,
apoyándo-
empleando
filosofía
o el saber del conocimiento,
del hombre su posibilidad
o de-
para su desarrollo
es explicativa
li-
tamde la
que tiene
subjetiva
de realización,
de tercer nivel y nos sirve para la construcción
de conceptos,
en la realidad, trabajar con el conocimiento
contrar caminos hacia la creatividad
.Profesor-lnvestigador,
del co-
como recursos materiales; y c) el epistémico,
de la ciencia,
del
realizar una contri-
de ser solo descriptivo
o bancos de información;
de reflexión
es un conocimiento
no ha
o del conocimiento
se propone
del hombre, su calidad cognitiva
bros y otros medios cibernéticos
aplicada,
de tres niveles o momentos
a) el óntico, que posee las características
utilizando
profundizar
de ciencia
el campo de la epistemología
buciÓn al respecto, partiendo
nocimiento:
característica
Titular
científica
"C" del Depto.
25
como materia prima y en-
administrativa.
de Producción
Económica.
DCSH.
UAM-X.
~
ABSTRACT
Due to its fundamental characteristics as an applied science, Management has
not sufficiently developed its epistemology field or the knowledge of the body
of Management's knowledge. This paper proposes to contribute about it. Starts
with distinction for three levels of knowledge: a) the ontic level, which possesses the characteristics of being only descriptive, using the human capacity
of memory for its developement, and dictionaries or data bases; b) the ontological level, lean on man's reasoning, its cognition
quality is explanatory,
employing books and other electronic media as material resources, and c) the
epistemic level, also called science of sciences, theory of knowledge, science
philosophy, knowledge of knowledge or wisdom knowledge, which in man's
reflection ability has its subjective posibility to fulfill.
There is also a third level knowledge intended to build concepts, go deep
into reality, work with knowledge as a raw material and find ways towards
managerial science creativity.
26
EPISTEMOLOGIA
A CIENCIA
DE
do ingresa a las aulas universitarias
tudios formales.
INTRODUCCIÓN
Sin embargo,
ADMINISTRATIVA
norteamericanas
con es-
no perdería su carácter onto-
lógico sino hasta casi una centuria después, con los trabajos
Lo que Ernst Cassirer llamó en su obra enciclopédica
blema del conocimiento,'
sociedad
refiriéndose
pioneros del pensador argentino
El pro-
Conforme
a que en la moderna
éste es "la fuerza creadora
fundamental,
a lo anterior
surge obligadamente
primor-
bido a que la ciencia económica,
tual y moral en su conjunto",
fisiócratas3 encabezados
la ciencia administrativa,
y señalado por Leibnitz en el
condición
práctico,
por la condición
de conocimiento
fundamentalmente
no se desarrollaría
Oeconomique,
es poder", en
del dominio
el camino epistémico
ejercieron
cardo, dirigiendo
o
este siglo, con los ,trabajos de Bernardo Kliksberg,2 gracias a
puestos, dejándose
la interdisciplinariedad
coordinación
adquirida
por este asesor de la ONU,
como conocimiento
la afirmación
cimiento
sin confundir
trabajo
humana,
a la administración
fragmentado
1 Cassirer,
representado
3 Roll, E. Historia
la consecuente
-como
In-
de las doctrinas
de las ciencias o del
pioneras de Kliksberg.
ductivas
la ciencia
Fondo de Cultura
ciencia
Económica.
Fondo de Cultura
o problema
sino hasta que la ciencia
del mercado
con
no pudo empezar a
económica
podía dirigir
hacia los niveles óptimos
y eficacia.
perdió su
Tomo IV. México,
México,
a las fuerzas pro-
de la productividad,
efi-
Entonces nació la llamada, por Frederick
1993.
1990. p. 13.
Económica.
cassireriano,
en este campo, cuando se dejó de creer en que la
mano invisible
disciplina-
Ed. Tesis. Buenos Aires,
econ6micas.
las aportaciones
dominio
el conoci-
ya no sólo como la práctica, sino que
en hipótesis
construirse
hasta fines del siglo XIX, cuan-
organizativo.
de la produc-
y, finalmente,
El camino fue largo y fragmentado,
por el trabajo humano,
del conocimiento.
sindical
sería convertido
lo hacen -el
leyes, teorías y metodologías,
reacción
miento administrativo
con la tarea de di-
con un objeto formal diferenciado
B. El pensamiento
como
por la Revolución
como una familia
E. El problema
po, lo que traería como resultado la revolución
ción en cadena con sus estudios de tiempos y movimientos,
con el conocimiento
Si las ciencias sociales comparten
2 Kliksberg,
Esto implicó
cios de este siglo se empezó a invertir el interés en este cam-
al cono-
desde el campo de
o conducta
será naciente
del trabajo humano fragmentado.
de ini-
de fines del siglo XVIII.
administrativa
de la eficiente
hasta que con el fordismo-taylorismo
dustriallnglesa
riamente conforme
a un lado el particular
o los im-
cómo producir,
humano
conocimiento,
la renta, la distribución
que se auto reconoce según
rigir el trabajo
y que las identifica
macroeconó-
no en el
de esta acción en el sentido del individuo
mismo objeto material
a los problemas
aborda a la ciencia ad-
como objeto del conocimiento
lo administrativo,
en este
teórica se centrara en el producir,
hegeliana. Coloca así, en la discusión,
práctica
o imperio
por Adam Smith y David Ri-
que la atención
quien desde diversos conocimientos
ministrativa
un predominio
su atención
micos como el del dinero,
sino hasta
gracias a los trabajos de los
por el doctor Quesnay y su Tableau
campo, el que sería continuado
de su
aplicado
una pre-
gunta: ¿por qué? y, aquí, sostengo la tesis de que esto es de-
dial, sobre la que descansa la estructura de la cultura intelec-
siglo XVII bajo la máxima de: "el conocimiento
mencionado.
19B2. p. 131.
p. 62.
27
ADMINISTRACIÓN
Y ORGANIZACIONES
Taylor, ciencia administrativa
dad eminentemente
lógico,
moderna, todavía como activi-
del mismo y se presentó como la
de separar y diferenciar
lo óntico con lo onto-
hasta que la teoría del conocimiento
gía, como metaontología,
miento administrativo
281
lo epistémico.
permitió
o epistemolo-
salir del logos o razona-
para avanzar hacia la construcción
Esto exigió que el conocimiento
vo de conocimiento
1998
práctica, el objeto siguió siendo confun-
dido con el conocimiento
imposibilidad
NOVIEMBRE
se convirtiera
de
desde el ini-
de esfuerzos o trabajos humanos dirigi-
hasta los esfuerzos de Taylor o Fayol que no rebasarían
sino hasta llegar a los trabajos
los que lo epistémico
de Kliksberg,
lo
en
Ahora bien, esto nos conduce a una pregunta obligada:
respuesta
se justifica
la encontramos
construcción
o del conocimien-
esta inversión
cognitiva~
en que para poder ayudar
de la ciencia
administrativa
es indispensable
es posible lo anterior, debido a que si el concepto
ciencia se puede identificar
La
a la
salir de ella, esto es porque desde lo óntico u ontológico
dad básica de la construcción
no
es la uni-
de la ciencia, el avance de la
conforme
el conocimiento
se ex-
presa por medio de nuevos conceptos y, éstos, no se pueden
concebir
desde lo ontológico.
ción de fenómenos
O sea, que la nueva explica-
existentes o inéditos ( lo que representa
el avance de la ciencia)
que necesitan ser diferentes
de los
ta estaría presa de los conceptos
ya presentes.
Thomas Khun en 1962, al construir
de paradigma
como
la ciencia
científica,
el nuevo concepto
generalmente
por
sostiene en apoyo de lo anterior
derribará al anterior dando origen a
científica.
Epistemología de la ciencia administrativa
ber del conocimiento
descriptivos
aceptada
administrativo,
es pues el sa-
superando
los niveles
u ónticos en los que sólo se define el ser, los fe0 dialéctica
de la realidad administra-
tiva, para poder construir ciencia administrativa
conocimientos
a partir de los
heredados, en el que se requieren
los dos ni-
veles anteriores para pasar al siguiente. un ejemplo de lo an-
ya está presente.
¿por qué es necesario el nivel epistémico
to del conocimiento,
requiere de un
existentes, de otra manera no habría nueva ciencia pues es-
nÓmenos, la dinámica
dos a satisfacer instintos como el sexual o de sobrevivencia,
ontológico
crear nuevos conceptos
una revolución
prehistóricos
-desconocido,
de lo ya dado o la ciencia existente4 para poder
que el nuevo paradigma
en objeto de conocimien-
dejó de ser sólo una práctica sin teo-
ría, que se perdía en los tiempos
cio de la conjunción
alejamiento
una comunidad
administrati-
to por el camino de la reflexión.
Lo administrativo
existentes entre lo conocido
a partir de las fronteras cognitivas
terior está dado por el cuestionamiento
de que la mano invisible
que hace Chandler
no puede dirigir
a las fuerzas pro-
ductivas sino que ahora es la moderna administración
por medio de estudios de mercado,
competencia,
vidad y calidad establece un nuevo paradigma.
pe con el pensamiento
do e implica
un nuevo conocimiento
La construcción
los resultados.
producti-
Lo cual rom-
clásico de Adam Smith y David Ricar-
un rompimiento
fuera de la explicación
quien
epistémico.
conceptual
O sea, se coloca
clásica para poder aportar
a partir de la ciencia existente.
epistémica
Es probable
implica
riesgos en cuanto a
que el rompimiento
epistémico
no sea más que eso: el abrir una puerta hacia posibles nuevas preguntas y respuestas, sin embargo la empresa científi-
4 Moles, A. Las ciencias de lo impreciso. UAM -Miguel Angel Porrúa. México, 1994. p. 17. Este autor nos habla de que en la ciencia rigen dos lógicas, la de la ciencia construida y la de la ciencia en construcción.
EPISTEMOLOGrA
ca siempre ha corrido
este desafío, el éxito no está garanti-
incrementa
DE
LA
CIENCIA
ADMINISTRATIVA
el de las modernas maquinarias,
incluyendo
zado hasta que el producto final se verifica en la realidad, no
los robots. Lo que los neoclásicos
es la teoría la que demuestra la verdad científica
presentado por máquinas,
cada vez domina
la incesante capacitación
y motivación)
contrario,
sino, por el
los resultados sobre la realidad dada es lo que per-
mite verificar
la calidad del conocimiento
La empresa científica
de la perspectiva
de la ciencia administrativa
epistemológica
gún lo que hemos investigado
des-
apenas está por hacerse, sees poco lo que se ha construi-
do, y aquí está el reto y los resultados a obtener son muchos,
en especial desde la situación
que venden
conocimiento
o sea en cuál es la cantidad de
humano incorporado
presión del trabajo
potenciado
campo de las maquiladoras
co calificada
en el producto como ex-
y, consecuentemente,
en el
de la mano de obra barata y po-
que ejecuta aquellas operaciones
mano. Como comprobación
Estados Unidos
como capital
de lo anterior
que las naciones más competitivas
nia, japón,
más (a pesar de
al trabajo, errónea-
que las má-
del mundo como Alema-
o Italia pagan los salarios más
elevados del planeta en sus países.
cemos lo epistémico
por medio de nuestro poder de refle-
práctica emergente y de la ciencia administrativa
naria y, consecuentemente,
tecnológica
tendremos
al continuar
desempeñando
los individuos,
del trabajo
la que produce
la riqueza de
empresas y naciones, parafraseando
a uno de
ción
Industrial
del trabajo humano,
Inglesa, se incrementaba
del mismo y por el equipamiento
frutas o legum-
establecida
teras con el país del norte o la exportación
obra mexicana
que realiza en esa nación
en las fron-
de la mano de
los trabajos peor
en la Revolu-
con la intensidad
de maquinarias
mientas, hoy aquélla está determinada
y herra-
por la ciencia
.DEL
PRIMER NIVEL DEL CONOCIMIENTO
y tec-
nología lo que permite el más eficiente empleo y uso del tra-
Como mencionamos,
bajo y capital,
sólo tiene la potencia de definir al ser administrativo,
importante
en la cual la capacitación
pero igualo
der global mente competir
ción de bienes y servicios.
hoy determinan
del trabajador
más aún lo es la reactividad
vación del administrador,
convertido
en empresario
es
e innopara po-
en calidad y precio en la producNo son los bajos salarios los que
fundamentalmente
y
pagados, los más sucios y peligrosos.
los padres de la ciencia económico-administrativa.
Si la productividad
científica
el papel de provee-
bres o la mano de obra maquiladora
tual, es la calidad
revolucio-
nuestra dependencia
debido a la Cuarta Revolución
ac-
de la
se verá reflejada en los bajos niveles de vida que
dores de materias primas como el petróleo,
y Tecnológica
no utili-
xión, nos estamos negando el acceso a la construcción
quinas no pueden realizar. Cuando hoy, fundamentalmente
Científica
hu-
basta mencionar
En la medida en que como latinoamericanos
de los países subdesarrollados
materias primas o mano de obra baratas. Esto
nos coloca en lo cuantitativo,
llaman capital físico, re-
mente conceptual izado por esta corriente
científico.
aquí
los precios, sino la tec-
explicarlo,
constituye
0 descriptivo,
el primer momento
humana de la memoria
cognitivo
en los diccionarios,
y encuentra
de bajo nivel académico,
Al contemplar
tantes de esa ciudad
ción del salario en el costo final del producto
constructores
su materialidad
aquéllo
que
mas no
del conocimiento,
utiliza a la capacidad
nología empleada. Así vemos que cada vez más la participase reduce y se
lo óntico
como recurso
libros o trabajos
fáctica.
Uxmal alguien mencionó
que los habi-
de los dioses habían sido excelentes
de ruinas. Al escucharlo,
como investigador
la-
29
ADMINISTRACIÓN
tinoamericano,
Y ORGANIZACIONES
NOVIEMBRE
1998
algo amargo quedó en mi ánimo,
gunta: ¿sólo ruinas podemos construir~,
y la pre-
¿la ciencia
y tecno-
logía moderna nos son negadas~, ¿no podemos competir
otras naciones
en un mundo
globalizado~,
¿la provocación
de hace cuarenta años del pensador argentino
ceder al nivel epistémico
cia y tecnología
todavía no tiene eco en nosotros~
de los llamados países desarrollados
por el prejuicio
enriquecido
por la ciencia,8
patrimonio
de unoS cuantos
cualquier
producto
con ciencia y tecnología
relojes
importada
o
a mi-
les de dólares, sobre el mismo barril reciclado~
Una respuesta, en principio,
nuestra cultura, ciencia y tecnología,
vada educación
como
prerequisito
"la filosofía de la ciencia
moderna,
lo que implica
contestatario
mología general como fondo del conocimiento
del sentido Común, por opoSición
a la opinión
de
una ele-
científico",6
antagónica
de
al sentido Común mas
¡'no quedarse en él",12 superar las representaciones
y opinio-
nes por y Con el Concepto, sin que la ciencia Como sistema
realidad o sustituirla
pretenda "crear" la
por decreto, Como se afirma en la cien-
cia jurídica.
en el que
una episte-
de una
de loS nuevoS sacerdotes de la ciencia.ll
Tomar Como punto de partida
de Conceptos, métodoS y procedimientos
está en el desarrollo
debe incluir
esto distinto
époCa. Así podemoS hablar Con Henri Paicheler de una epis-
c)nco meses de
medicinas,
sino que ésta penetra en ese
de que era el basurero de loS prejuicioS
la epistemología
computadoras,
no es
y de los
barriles de petróleo de 196 litros a 11.5 dó-
y comprando
en el cual la ciencia
hegeliana
temología
1998,
tecn010gía9 y el arte en cual-
sentido Común para enriquecerlo,
seguir vendiendo
de los primeros
al sentido Común
de cien-
tigres de oriente como Taiwan, Corea o Singapur~ ¿Debemos
lares, que fue el promedio
y la ignorancia,7
quiera de sus manifestaciones,10
BungeS de ac-
¿Debemos seguir siendo simples importadores
301
con
Pasar en términoS cognitivoS del sentido Común empobrecido
Conscientes de que no hay un "conocimiento
en gene-
ral, este siempre se presenta en diferentes tipoS, según sea la
aprehensión
del objeto que lo determina",13
(:on la concien-
s Bunge, M. La ciencia, su método y filosof(a. Nueva Imagen. México, 1995. p. 79. Este último capItulo corresponde a una clase inaugural del curso
de filosofIa de la ciencia de Buenos Aires del 5 de abril de 1957.
6 Mitcham, C. l Qué es la filosof(a de la tecnología 1 Anthropos. UPV. Barcelona, 1989. p. 14.
7 Maffesoli, M. El conocimiento ordinario. Compendio de sociolog(a. Fondo de Cultura Económica. México, 1993.
8 Medina, M. y sanmartín, J. Ciencia, tecnología y sociedad. Anthropos. UPV. Barcelona, 1990. En esta colección se discute el aspecto de que la
política cientIfica debe democráticamente estar en manos de las mayorIas y no en minorIas tecnócratas.
9 Hottois, G. El paradigma bioético. Una ética para la tecnociencia. Anthropos. UPV. Barcelona, 1991. Menciona que "se sabe que la tecnocracia es
la forma más específica de la complicidad
entre la tecnociencia y poder, que muchos coinciden en identificar como el mayor peligro y tentación del
Occidente tecnocientifico". p.47.
10 Moscovici, S. Psicología social, /1. Editorial Paidós.. Barcelona, 1988. p.32.
11sanmartIn, J. Filosofía crítica de la ciencia. Revista Anthropos
82/83.
Barcelona, 1988. Menciona que: "como en el psicoanálisis, la cura sólo
podrá acontecer cuando las miserias sean detectadas y hechas conscientes." p. 23.
12 Grenet, P. lQué es el conocimientol. Editorial Columba, citado en la Antolog(a de Epistemolog(a de la Universidad del Valle de México del compilador José Antonio Outon Mato. México, 1990.
13 Villoro, L. Creer, saber, conocer. Siglo XXI editores. México, 1991. p. 221.
EPISTEMOLOGrA
cia de que hay equidad
y retribución
hacia los poseedores
del sentido común si aquellos que tenemos otros tipos de conocimientos
y saberes, aprehendemos
mos comunicar
de lo nuestro, en esto consideramos
supera la condena
epistemología
de ellos y algo pode-
hegeliana
con la construcción
un cambio
no es lo mismo la posición
de direccionalidad:
elitista de "elevarse"
común a la ciencia, que de manera democrática
conocimiento
construcción
distributiva
y democracia
de las mayorías,
implica
en donde
Las ciencias sociales se afirma16 que nacen con el desarrollo del capitalismo
ción industrial
a partir del surgimiento
camino
de
las ciencias naturales se desarrollan
en su camino
a partir del siglo XVI con
como Leonardo de Vinci17 -,
han encontrado
normalmente,
resistencias que las segundas
al no afectar por lo general inte-
Será Emmanuel Kant quién despejará dudas respecto a
que no es posible la aplicación
de la lógica y metodologías
de que "inventen
de Cervera~ "le-
puesta fue simple: esto debido a que ellas implican
nido axiológico
en virtud
de que el hombre,
En la ciencia
implica
está dentro de la familia
parte de la discusión
de las ciencias
sociales, tomamos
sobre el "estatuto de cientificidad"
ellas, las que desde su aparición
han despertado
de
polémi-
cas,15 en parte apoyada en que estas ciencias no usan el mé-
humana y su irrepetible
única y universal.
administrativa
deductivamente
pos y movimientos
de la administración
todos y cada
hombre no puede ni debe ser un medio sino que es un fin en
presencia y existencia
2. LAs METODOLOGíAS
DE LAS CIENCIAS DEL HOMBRE
un deber
ser, que no pueden existir ciencias del hombre sin un conte-
sí mismo, en virtud de su condición
de que la ciencia
aquéllas
de las ciencias naturales en el campo de las sociales, su res-
jos, muy lejos de nosotros la peligrosa novedad de pensar".14
Estando de acuerdo
de la revolu-
del último cuarto del siglo XVIII, mientras que
reses de grupos ni ideologías.
a ese
ADMINISTRATIVA
como las ciencias duras.
y conforme
del sentido común.
otros"~, ¿el polvoso lema de la Universidad
CIENCIA
del sentido
retos y respuestas a viejas pregun-
tas, ¿ Seguirá vigente el lema de Unamuno
LA
no enfrentan
enriquezcamos
por el equitativo
de la epistemología
Lo anterior
todo experimental
ingenieros -artistas
del sentido común.
Esto implica
a la justicia
que se
de una
DE
esta afirmación
de Frederick Taylor, del consumismo
la baja conceptualización
del trabajador
cursos humanos, de ver en el consumidor
te de productos
del productor.
kantiana
la condena de los estudios de tiem-
sin que implique
como re-
sólo un adquiren-
un compromiso
Las cifras millonarias
hoy las compañías tabacaleras
colectivo
y de
por parte
en dólares que pagan
norteamericanas
acusadas de
14 Ibáñez, j. Nuevos avances en la investigaci6n social. La investigaci6n social de segundo orden. Revista Anthropos. Barcelona, 1990. Este autor
recientemente fallecido afirma que "un científico social vale por lo que dice (semántica) y/o por lo que hace (pragmática)", en donde expresa el compromiso personal del que se encuentra en este campo, en el que los hechos deben respaldar a los conceptos, algunos ejemplos van desde Giordano Bruno hasta
el Russell filósofo o Boris Hessen.
15Mardones, j. y Ursúa, N. Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Materiales para una fundamentaci6n científica. Fontamara. México, 19B7. p. 15.
1&Maffesoli, M. Opus cit. p. 172.
17Thuillier, P. De Arauímedes a finstein. Las caras ocultas de la invenci6n cientffica. CONACULTA. Alianza. México, 1990. p. 77.
11
ADMINISTRACIÓN
Y ORGANIZACIONES
vender productos
y, la creación
que provocan
NOVIEMBRE
cáncer confirman
en el mundo de las procuradurías
de los consumidores,
implica
1998
lo anterior
de defensa
una respuesta institucional.
Así se puede sostener que "por esta razón su mirada
cosifica,
reduce a objeto para necesidades y utilidades,
naturaleza",20 y no debemos dejar de olvidar
es y forma parte de esa naturaleza,
a la
que el hombre
que la petulante
clasifi-
cación de horno sapiens no es más que una autocalificación
3. ¿TEORíA, FILOSOFíA DE LA CIENCIA O
en la que somos juez y parte, lo que está en disputa con las
EPISTEMOLOGíA?
modernas corrientes
32
ecologistas que nos dicen que primero
muere el árbol y después irremediablemente
Sin entrar aquí, por no ser el lugar indicado,
la discusión
sobre lo acertado
ellas dos, mencionaremos
to la epistemología
o no de la identificación
epistémico
sobre el problema
al preguntarse
particularmente
de la teoría,
de la ciencia podemos mencionar
la aristotélica
es causal-teleológica,
y la galileana,
inductivo-deductiva,
la segunda se sostiene, por ejemplo
rrano, que es "funcional
de ansias de poder y control
científico,
viendo a éste como "realizaciones
versalmente
cionan
de Khun se da un cambio
reconocidas
modelos
de paradigma
científicas
uni-
que, durante cierto tiempo, propor-
de problemas
y soluciones
a una comuni-
dad científica",21
o
a dos tradila primera
4. EL PRINCIPIO DE LA CIENCIA
DE LA ADMINISTRACIÓN
mientras que de
en la obra de Jorge se-
La administración
industrial,
moderna están transidos
de la naturaleza
ciedad, en el que "el espíritu de erudición
en modo alguno-
filosofía
y mecanicista".
Los nuevos ojos de la ciencia
te -ni
lo
En términos
del conocimiento.18
de las concepciones
ciones dominantes:
de
abarca un campo más reducido que el de
de la ciencia,
epistemología
en
solamente que en nuestro concep-
la filosofía
Dentro
con amplitud
el hombre,
y sobre la so-
no es exactamen-
el espíritu de la ciencia",19
La gnosis cambia el centro: ya no es el hombre como
surge como ciencia
en la cual según considera
a partir la revo1ución
Neeedham
"sólo
la
burguesía podía tender un puente entre el trabajo intelectual
y el manual,
necesario para el avance de la ciencia
moder-
na",22 de que se establece en la realidad su objeto de estudio: la organización
unitaria
ductivo de tipo industrial
en el de Sócrates y Platón, sino el mundo en Aristóteles y de
la coordinación
éste al dominio
riales.
del fraccionado
proceso
pro-
de bienes y servicios, por medio de
recursos financieros
y mate-
La explicación que da sobre por qué China, a pesar de ser la potencia de inicios del siglo XV, con los elementos básicos de la pólvora,
metales y
de la naturaleza
en Galileo.
de individuos,
18Cassirer,E. El problema del conocimiento. Fondo de Cultura Económica. Tomo I. México, 1988. p. 52.
19 Koyré, A. Estudios de historia del pensamiento cientrfico. Siglo veintiuno editores. México, 1977. p.41.
20 Mardones y Ursúa. Opus Cit. p.18.
21 Kuhn, T. La estructura de las revoluciones cientrficas. FCE. México, 1986. p. 13.
22Véase a Needham, j. La gran titulaci6n. Ciencia y sociedad en oriente yoccidente.
Alianza. Madrid, 1977.
EPISTEMOLOGfA
Por fin se libera de otros elementos ajenos a ella, como
es el caso de la ciencia
política
la política
con El príncipe
cualquier
otro objeto
con Maquiavelo,
en el que
se separa de la moral, filosofía,
trucción,26
del objeto
pa, la formación
o la direc-
la economía
ocurre lo mismo con
lo antes mencionado,
como capitalista
desde
sobre la satis-
la perspectiva
socialista,
cuando se presenta y es hija de la
la reproduc-
contradictoria
necesidad
impulsada
morales, éticos, de
de estudio,
o identificado
el espacio
se establece
primera
revolución
XVIII, de dividir
sitar armonizar
técnicaindustrial
por el desarrollo
de finales
como ciencia, creando un mode-
zación humana -material,
lo económico
reproductor
de la realidad económica
impone el ritmo del trabajo del hombre,
en razón de que no puede existir
una ciencia sin un objeto material y formal específico
iden-
siglo
todos los esfuerzos y recursos de una organi-
la economía
y su di-
del
de la
el trabajo humano y al mismo tiempo nece-
consolidando
námica, esto repitámoslo
y surge co-
(la riqueza de las
Ricard025 cuando
propio
es hija de la tra-
industrial
facción de las necesidades básicas, incluyendo
objeto
galileana conforme
insistimos,
con su propio objeto de estudio en el modo de
como el excedente
como
de una ciencia que se separa de la filosofía,
política",27
producción
de esta ciencia
y será hasta David
de su concep-
mo ciencia
naciones y los individuos
económico,
y decons-
al ob-
jeto de estudio científico
con principios
dición
ADMINISTRATIVA
proceso de construcción
La ciencia administrativa,
Adam Smith, en su libr024 todavía presenta problemas
derecho,
CIENCIA
harán posible "a finales del siglo XVIII en Euro-
no específico
En la hermana ciencia económica
mezclado
LA
El trabajo social y la construcción
tualización,
ción global de la sociedad.23
ción humana)
y en permanente
que es el gobierno
de estudio
propio de la cien.cia política,
o
tificado
DE
en la que finalmente
la máquina
Los ecos del temor griego por los artefactos resuenan
como en los coros de sus tragedias, en los cuales el especta-
papel, no avanzó por el camino de la ciencia occidental debido a un Estado burocrático, el desprecio social para el desarrollo de los comerciantes y la relación ciudad-campo, en la cual lo rural dominaba a las ciudades. Conforme la tesis de Zilsella revolución industrial europea del siglo XVIII fue posible porque se integraron, en la naciente ciudad del fin del medievo europeo, los tres grupos intelectuales independientes: "los sabios universitarios, los humanistas
seculares y los artesanos. Los dos primeros grupos representaban los modos del pensamiento racional, lógico y matemático formalmente sistematizados; los
artesanos constituian el núcleo depositario de las técnicas experimentales y de observación, asi como el pensamiento causal... la ciudad, en calidad de centro politicamente libre de producción capitalista, suministró un ambiente integrador para la linea de desarrollo [...] Los "artesanos superiores" requirieron de
los recursos racionales y matemáticos de los sabios universitarios y los conocimientos seculares de los humanistas, al tiempo que el desprecio universitario
hacia la técnica fue superado por nuevas realidades socioeconómicas [...] sobre 1600 esta fusión de tradiciones se hizo evidente en Bacon (1561-1626), Galileo (1564-1642) y Gilbert (1544-1603)", tomado de 5teven 5hapin de la Unidad de estudios de la ciencia de la Universidad de Edimburgo, en el Diccionario de historia de la ciencia. Herder. Barcelona, 1986. p. 570. Aqui cabria citar a Leonardo da Vinci (1452-1519), como ejemplo de los ingenieros-artistas-cientificos iniciadores del cambio hacia la ciencia de nuestros dias.
23 Maquiavelo, N. El príncipe. Editorial Época. México, 1978. p.184.
24 5mith, A. Una investigaci6n sobre la causa de la riqueza de las naciones. FCE México, 1975. p.27.
25 Ricardo, David. Principios de economía política y tributaci6n. Fondo de Cultura Económica. México, 1984.
26 Véase los trabajos de Derrida sobre los problemas de la deconstrucción, también la obra de Gadamer.
27 Lefebvre, H. La presencia y la ausencia. Contribuci6n a la teoría de las representaciones. Fondo de Cultura Económica. México, 1983. p. 32.
33
ADMINISTRACIÓN
dor conoce
Y ORGANIZACIONES
de antemano
NOVIEMBRE
el desenlace,
puede hacer, sino observar o "espectar",
sin embargo
conforme
cionó Sergio de la Peña en el aula universitaria
Es 10 que Marx,28 -quien
tifismo
y del imperialismo
cas-,
menciona
como
que el capitalista
34
conducir
también
fisicomatemáti-
de director
Junto con la sociología,
para poder
que se constituye
glo XVIII y sobre todo en el XIX, tiene por fundamento
temo lógico
el atomismo
partir del individuo
ber",29 la ciencia
social
y, pretende
los grupos más complejos
administrativa
mera revolución
industrial
de producir
manera productiva
más eficiente
de esa pri-
y equipada
instrumental-
humana que tendrá en la
y al estado-nación
de otra nueva racionalidad
es la producción
verdadero-falso
verificables
universalmente,
les, orgánicos, cuantificables,
la comprensión
28 Véase El Capital
con una serie de
o comu-
causales -relaciona-
del universo con base en regulari-
en sus diversas
30 Serrano, J. Ibidem.
31 George,
obje-
buscando establecer leyes que
M. El conocimiento
p.234.
C. Jr. Opus cit. p.82.
y el formal,
Compendio
de sociologfa.
en
pro-
a la teoría administrativa
u
con esas condiciones.
que podemos presentar, está dada
en términos de que ninguna otra ciencia tiene por objeto esde estudio científico,
a esta nueva y nunca presen-
tada área, en la etapa de la historia de la humanidad
paración
física y cognitiva
correlativa
del trabajo,
de coordinación
neativa-operativa,
rigurosa
con
de se-
la exigencia
teórico-práctica,
desde el proyecto a los productos
plao servi-
cios finales, de recursos materiales y esfuerzos humanos.
Si bien, como afirmamos,
administrativo
se pueden
los antecedentes
remontar
del trabajo
hasta la prehistoria,
sin
embargo en apoyo a nuestra hipótesis citemos que como estudios universitarios
o superiores, es apenas con la donación
de Joseph Wharton
en 1881 cuando se estableció en la Uni-
versidad
de Pennsylvania
el departamento
de administra-
ción, al que siguieron en 1889 los similares en las Universiy Chicago.31
Surge la pregunta de por qué la asincronía
naturales,
sociales y estudios universitarios,
respuesta general está dada en términos
pacio, en concreto,
influyen
de que tiempo y es-
de manera diversa en las dife-
cias sociales no posee idéntica dinámica
Económica.
México,
1993. p. 172.
de las cien-
que en las ciencias
naturales, a partir de la relación sujeto-objeto,
Fondo de Cultura
de ciencias
y una posible
rentes partes de la realidad y que la construcción
ediciones.
ordinario.
administrativos
como trabajo humano frac-
conforme
deben cumplir
dades de California
de conocimientos
rigurosos requisitos como que deben ser explicables
29 Maffesoli,
so-
el método científico,3o en el que éstos cum-
plen dentro del parámetro
permitan
de otra
en la historia de la humanidad.
Si la ciencia
nicables,
a
que pueda ha-
bienes y servicios,
básica de producción
como sustento sociopolítico,
tivos, utilizando
comprender
es hija también
mente, de una nueva organización
cial e individual
epis-
de fines del siglo XVIII, de la for-
ma fabril-comercial
la unidad
"hay
en el si-
especificado
Otra argumentación
pecífico
como sostiene Maffesoli
que la sociología,
cionado,
organizacional,
de orquesta,
tiene que realizar forzosamente
dades, luego entonces los conocimientos
tanto esta ciencia tiene ya a su objeto material científico
pio, anteriormente
en 1988.
a la naciente empresa industrial.
que reconocer
fábrica
nada
lo men-
fue presa del cien-
de las ciencias
la función
1998
o conforme
la
EPISTEMOLOCrA
discusión
ciencia
comprensión-explicación.
administrativa
do de ciencia
de la
esto se verá agravado por el conteni-
fundamentalmente
nará la preeminencia
aplicada,
lo que determi-
de la acción sobre la reflexión,
los libros en los que observamos
caso concreto
En lo particular
esta carencia,
aún en
como es el
Es de notarse que cuando en nuestro país se introdujo
ta correspondiente
precisamente
posteriores,
de junio
LA
CIENCIA
de empresas, conforme
del consejo universitario
la minu-
de la UNAM,
dio la discusión en el sentido que ésta no era científica
de 1903, así como sus conferencias
hasta su trabajo "¿Qué es la administración
tífica~" de 1912, encontramos
este objeto. Así, menciona
la administración
científica
se
y, por
tivos y trabajadores),
Sin embargo, empíricamente,
ra conforme
según lo entendemos
sobre la administración
con Taylor. En términos
carlo con la aportación
nosotros, en
económica
científi-
comparativos
podríamos
precedente de la fisiocracia,
científica
no existe".
como él mismo lo decla-
a su amplia experiencia
casa de estudios nacional.
con la historia de la ciencia
reside en una gran revolución
la administración
mientos de clara ascendencia
ca, no nace todavía
que la esencia de
voluciÓn mental, completa en ambos casos (se refiere a direc-
base en la división
contra de otras opiniones32
cien-
mezclados elementos ajenos a
equívocamente
lo tanto, no podía ni debía tener un espacio en la máxima
El objeto ontológico,
ADMINISTRATIVA
mental de los trabajadores,33 también sostiene que "sin esta re-
de Idalberto Chiavenato.
la carrera de administración
DE
laboral,
introduce
con
del trabajo el estudio de tiempos y moviutilitarista
galileana, basada en
el trabajo a destajo, en el cual consta "el hecho probado de
que los trabajadores
de todas las clases no sólo están dis-
puestos, sino contentos,
a renunciar
a toda idea de flojear y
identifi-
a dedicar todas sus energías a producir
el máximo de prove-
pues en
cho posible, siempre que tengan la seguridad de una remu-
Taylor su obra desde los primeros años del presente siglo XX
neración adecuada permanentemente",
esta visión ingenieril
ante la Sociedad
o de las ciencias
por tierra las subsi-
Norteamericana
de Ingenieros Mecánicos,
exactas, la echarían
32 Esta es la opinión dominante en autores como Reyes Ponce, Chiavenato, Arias Galicia.
33 Taylor, F. Tomado de la compilación citada de Merrill. p.78. Este autor encuentra en el escocés -norteamericano
Robert Owen, en su "Alocución
a los superintendentes" de 1813, un antecedente de la administración como pensamiento teórico. En México, a Owen se le recuerda por su postura utópica -cooperativista, de critica constante al naciente industrialismo y su salvaje forma de conducirse, en esta alocución menciona que "el hombre, salvo pocas
excepciones, ha sido tratado como una máquina secundaria e inferior".
También menciona al matemático británico Charles Babbage, quien encontró principios generales para la generalidad de las empresas en 1832, asi
investigó sobre la división del trabajo, a quien identificó como posiblemente el "más importante, sobre el que descansa la economia de la producción". Sin
embargo, ya en 1776, medio siglo antes, su coterráneo Adam smith habia explicado lo anterior con base en la teoria naciente del valor -trabajo,
como
fuente de la riqueza de los individuos y las naciones.
Merrill encuentra en el capitán Henry Metcalfe conforme su obra de 1885 "The cost of manufactures and the admínístracíon of workshops, pubJíc
and prívate", antecedentes relevantes de esta ciencia. Este militar menciona que "se puede afirmar, como principio general, que en tanto que el arte busca
producir ciertos efectos, la ciencia se preocupa, principalmente, por la investigación de las causas de los efectos" (lalgo aristotélicon.
Asi, independientemente de la importancia intrinseca del arte escogido para la aclaración, siempre hay lugar para una ciencia correlativa, que recoja y clarifique los datos del pasado, de suerte que las futuras operaciones del arte puedan ser más eficaces.
La administración de arsenales y otros talleres es, en gran medida, un arte y descansa en la aplicación de determinados principios en una gran diversidad de casos, que conjuntamente constituyen lo que se puede llamar la ciencia de la administración".
35
ADMINISTRACIÓN
Y ORGANIZACIONES
guientes escuelas administrativas,
NOVIEMBRE
1998
al conceptual izar al traba-
jador como un ser que no sólo se mueve en relación directa
a los ingresos, sino que las relaciones
ce con sus compañeros
informal,
y que integran
que puede manifes-
tarse con mayor fuerza que la que está establecida
ganigramas formales. Así como, también,
36
reconocimiento
o la autorealización,
la importancia
conforme
la de las necesidades humanas de Maslow
empírico
empezando
que detentan
des;34 la selección
lugar acostumbrarlos
"a la ciencia"
la división
para la repetición
de una jornada
miembros
de trabajo
de la administra-
de ellos; en tercer
de los tiempos
rutinaria
de las labores propias
y la dirección
por parte de "Ios
administrativos".
mos al objeto ontológico
particular
na ya los elementos
Fayol en su obra
donde encontra-
de la ciencia de la administración
de su construcción,
de un primer
modelo
y nos proporcioexplicativo
del
universo administrativo.
empe-
básico que es la división del trabajo, si-
guiendo por la autoridad, disciplina,
rección, subordinación
unidad de mando, de di-
de los intereses individuales
general, orden, equidad, estabilidad,
al interés
para terminar en lo que
él llama espíritu de grupo. Los explica uno por uno, para con-
la administración
de dotar forzosamente
de esos principios
un código administrativo
a la teoría de
hacia la construcción
de
a construirse, para evitar la obscuri-
dad y el caos, ellos van dirigidos "al éxito de las organizaciones de individuos
ya la satisfacción de intereses económicos",
Esto último constituye,
en nuestro criterio,
una identifi-
cación primera del objeto material
propio de la ciencia
ministrativa,
del trabajo o fragmenta-
ción
a partir de la división
obligada,
productivas
producto
del
desarrollo
de
ad-
las fuerzas
materiales al impulso de la fuerza expansiva del
A partir de Fayol esta ciencia
la instrumental,
predominante
organizacionales,36
o eficiencia
a través de los miembros de la or-
y
o sea aquélla que en busca de utilidades
pación en las herramientas
ministración
social tomará dos rutas:
en los medios universitarios
en las organizaciones
xión epistemológica
Este investigador sostiene que "la función administrativa
tiene su única manifestación
leyes y reglas.
de la administración
vapor del agua.
generales de administraci6n",35
en el camino
zando por el principio
y movi-
no son más que recetas
Es hasta 1916 con el francés Henri
"Principios
y aptitu-
del trabajo manual y refle-
xiva, como este autor la menciona,
Identifica catorce principios
cluir con el señalamiento
habilidades
y superación
mientos y finalmente
prácticas
con la esca-
por el acopio del conocimiento
los artesanos,
científica
del
.
Los llamados por él cuatro principios
ción científica,
en los or-
(cuerpo social)", así esta función opera sólo sobre
los trabajadores, apoyándose en principios,
humanas que estable-
son muy importantes
el espacio de la organización
ganización
centrará toda su preocu-
administrativas,
que intenta construir
a partir de edificar
y la de la reflela ciencia de la ad-
su objeto
epistemológico
propio, aquí es donde Kliksberg37 ocupará un lugar pionero,
34 Taylor, F. Los principios de la administraci6n cientffica. liMUSA. México, 1988. Tomado de la recopilación de Merrill.
35Fayol, H. Principios generales de administraci6n. liMUSA. México, 1988. Tomado de la recopilación citada de Merrill.
36 Dinkel, J. et al. Administraci6n cientffica. RSI. México, 1978.
37 Kliksberg, B. El pensamiento organizativo: del taylorismo a la teor(a de la organizaci6n I. Buenos Aires, 1978. En este autor encontramos ya la reflexión epistérnica, sin embargo las obras posteriores que conocemos ya no trabajarán esta linea de investigación, sino que será la reforma del estado su
preocupación fundamental. Esta labor debe ser retornada, éste es el sentido del presente trabajo, provocar el interés al respecto.
EPISTEMOLOGfA
DE
LA
CIENCIA
ADMINISTRATIVA
Autores como Munch y García consideran
aunque no estemos de acuerdo en diversas consideraciones
es pertinente,
que sostiene.38
sin embargo
la anterior
que aquello
periodización
es irra-
cional, llegándose a lo absurdo de una administración
prehis-
tórica. Si la escritura de nuestra cultura que parte de la cuna
5. DE LA PRÁCTICAADMINISTRATIVAAL
babilónica
CONOCIMIENTOCIENTífiCO ADMINISTRATIVO
cuencia,
pregriega no se había desarrollado
difícilmente
que el pensamiento
La historia de la administración
hombre
-lo
confundido
que veremos
falsamente,
cia administrativa-,
como actividad
es que muchos
práctica del
autores
la han
social se remonta
hasta
Esto no es particular
ingeniería
la comprensión,
de la ciencia
o biología,
explicación
cimiento
administrativa,
o estructuración
lo que se ha realizado
y realidades distintas.
unieron
surge cuando dos
sus esfuerzos para realizar
una tarea en común,40 se cae en el error de no identificar
la
realidad con estudio de la realidad, práctica con praxis, ciencia de la administración
todavía imperaba, y
¿cómo puede hablarse de una administración
Hablar de una era prehistórica
difícil
prehistórica~
de la administración
que pueda tener sustento lógico -histórico.
ciales como
como conjunto sistémico de concep-
tos con trabajo basado en la cooperación
de varios Individuos.
la sociología,
con la sociedad industrial
de comprenderla
es
Sobre to-
psicología
o economía,
surgen
y no antes,41 esto como necesidad
y explicarla
en virtud de ser algo inédito en
la historia.
Por otro lado, Koontz y Weihrich,42 definen a la admi-
ya,39 que objeto y cono-
de ese objeto son momentos
prehistóricos
del conoci-
a que no podemos sino
Así, si se afirma que la Administración
individuos
en
primero es el hacer y luego
miento de ese hacer, esto conforme
comprender
mágico -mitológico
do cuando se afirma que ésta, al igual que otras ciencias so-
los tiempos más antiguos.
medicina,
ciencia, en una época en la
que se superaría varios siglos después, gracias al genio griego,
como parte de la historia de la cien-
como trabajo
cualquier
y, en conse-
nistración "como el proceso de diseñar y mantener un medio
ambiente
en el cual los individuos,
grupos, logren eficientemente
Para ellos el objetivo
que trabajan
los objetivos
de todo administrador
perávit, esto es cuestionado
actualmente
juntos en
seleccionados".
es lograr un su-
cuando se busca ca-
lidad primero que utilidades,43 satisfacer al cliente por encima de beneficios.
La administración,
según ellos, es un arte.
38 Kliksberg, B. El pensamiento organizativo: del taylorismo a la teoría de la organizaci6n 11.Paidós. Buenos Aires, 1978. p. 42.
39Véase los trabajos de los españoles Manuel Medina, José Sanmartín, Requena, Nicanor Ursúa del grupo INDESCIT, con sus posiciones críticas de
la filosofía de la ciencia y la tecnología.
40 Munch Galindo, L. y García Martínez. Fundamentos de administraci6n. Editorial Trillas. México, 1990. p.15.
41 Bagú, S. Tiempo, realidad social y conocimiento. Siglo veintiuno editores. México, 1989. p. 110
42 Koontz, H. y Weihrich, H. Administraci6n. Mac Graw-Hill/lnteramericana.
México, 1990. pp. 3-57.
43Véase los trabajos de Deming, el padre del llamado milagro japonés, con su control estadístico de la calidad o "calidad Total" , y la crítica al respecto que lleva a cabo Benjamin Coriat, en términos de pensar al revés, conforme los modelos japoneses productivos actuales.
37
ADMINISTRACIÓN
Y ORGANIZACIONES
NOVIEMBRE
1998
En estos autores, clásicos de la administración,
mos ver la carencia
de la epistemología,
su necesidad ante
el reto de un riguroso
reflexionar
científico
lo óntico apenas es superado por lo
administrativo,
ontológico
sobre el conocimiento
sin que se abarque el saber epistémico.
Las funciones
administrativas
reconocidas
o las etapas del proceso administrativo,
381
pode-
ganización,
coordinación,
dirección
do que algunos autores consideran
integración,
ejecución,
plementación,44
usualmente,
or-
con el añadi-
a la previsión,
liderazgo,
personal,
toma de decisiones,
im-
como variantes funcionales.
Lo anterior
para efectos explicativos
memorísticamente
en óntico,
o sea aquél que define
que usando la ra-
que es la reflexión sobre el co-
del ser, podemos afirmar que en la ciencia admi-
nistrativa o en el conocimiento
ha prevalecido
científico
relativo, lo empírico
por encima de lo reflexivo,
que la construc-
ción de una ciencia de la ciencia, o una administración
de la
administración,
en donde etimológicamente
direccionalidad
hacia un dar, dirigir, otorgar o hacer, (ad -ha-
cia, direccionalidad;
reafirma que es hasta 1916, como ya sos-
de la realidad dividido
al objeto, el ontológico
zón lo explica y el epistémico
nocimiento
son: planeación,
y control,
Si partimos de un conocimiento
ministrare,
que la labor administrativa
ésta significa
la
dar, hacer, ejecutar} o, sea,
conlleva
un conocimiento
que
tuvimos y deseamos defender, con el francés Henri Fayol en
otorga al que lo posee, una claridad hacia dónde dirigir el tra-
su obra "Principios
bajo humano y los recursos de apoyo que lo potencian.
contramos
generales de administración",
al primer esbozo del objeto
de la ciencia
concebido
de la administración,
material
y nos proporciona
un primer esquema explicativo
verso administrativo,
primario
rial que es el trabajo
humano
que el objeto
desarrollado
vecharlo
conforme
material
per-
administrativo
o nuevas aplicaciones
dentro
de
de una globalidad
J. El proceso
administrativo.
Herrero
Hnos. México,
administrativa
de este conocimiento,
en donde el objeto es ya el conocimiento
im-
administrativo
o saber
y no la ontología
de lo ad-
ministrativo.
O sea que el objetivo
explicación
ontológico
del ser, cosa, dinámica,
ministrativo,
administrativa
realidad o fenómeno
administrativa
o sea el conocimiento
al cuadrado
es la comprensión
de su esencia, de su inmanencia,
ces ésta será la ciencia
administrativo,
robots, máquinas,
la epistemología
o el regreso hacia la ciencia administrativa
del conocimiento
materia-
para competir
Arena,
o ellogos,
junto a él ciencia y tecnología
dominante.
44 Fernández
plica la reflexión
nencial,
procedimientos,
a lo anterior
como saber o autoconocimiento
de apro-
nuevos materiales
los ya existentes
nos proporciona
Conforme
y competitiva
lizadas en organización,
herramientas,
Para establecer
el objeto formal
al conocimiento
la manera más eficiente
empleando
a ese objeto mate-
fraccionado.
la materia prima para nuestro trabajo,
mite establecer
del uni-
por las teorías y meto-
dologías que darán forma y explicación
mientras
ya
con lo que se abre la puerta para que
el objeto formal que está constituido
un símil,
donde endecantado
expresado
se constituye
o reflexión
del conocimiento
y construye
expode lo
administrativo
en la epistemología
sobre la administración
ministraciÓn,
el saber de los conocimientos
que permite
rebasar lo ontológico
1968. p.75. Actualización
ad-
luego enton-
y, la elevación
por conocimiento
y
de la ad-
administrativos
por el poder exclusiva-
de 1969 a 1978 de Munch
y Garcia
Martinez.
EPISTEMOLOCrA
mente humano
de la reflexión,
en la empresa científica
la inscripción
en el oráculo
tales y provoca
enriquecer
no autologos,
deconstrucción
la práctica,
temología
de la ciencia
Epistemología
para
en donde la historia de
y fortalecen
y de su epis-
no sólo de latinoamérica
la universidad
nocimiento"
debe asumir
debe acompañar
lógicas y funcionales
de la valiosa
prendedores
pensamiento
este compromiso,
del conocimiento
labor revolucionaria
o empresarios
administrativo
del co-
y la reflexión
a las explicaciones
histórico
administrativo,
de los innovadores,
en el sentido weberiano,
-
ber administrativo,
gía y epistemología,
xicano,
trabajador
o empresario,
en
este trabajo pretende haber aportado una
para incitar
a su construcción
en la empresa
industria y de los servicios ya que en la docencia
se incluya
la teoria del conocimiento
aportaciones
o epistemologia
en los
administrativa,
mexicanas a este conocimiento
universal.
mico son variados: desde la imaginación
creativa hasta el co-
nocimiento
la epistemología
de la ciencia administrativa,
neral, sociologia
cimiento
ge-
y la filosofía. La empresa epistémica está por
y sa-
como apoyo del
del me-
o consumidor,
por el metodólogo
cientifico
Canadá, Mario
biendo
para beneficio
productor
agricola,
de la bibliografia
berg reconocido
como práctica humana, ciencia, tecnolo-
de país más justo, eficiente,
provocación
excluido
em-
hasta el
de nuestro hacer, conocimiento
modelo
po: el que está "virtualmente
en nuestro cam-
escribir su propia historia, tenemos a un autor pionero Kliks-
de los diversos autores, desde
nos es indispensable
nacional e internacionalmente.
des-
Taylor o Fayol hasta Deming,45 Onho o Kliksberg.
la construcción
indus-
Los requisitos o insumos que exige el quehacer episté-
sino mundial.
de hoy en la llamada "sociedad
epistémica
organizaciones,
lo que estoy seguro nos abrirá la puerta para poder realizar
administrati-
vo, son las grandes ausentes en el panorama de la cultura administrativa
lo que seguramen-
planes y programas de estudio de la ciencia
mutuamente.
y teoría del conocimiento
trias y servicios competitivos
administración",46
a través del
de la administración
la complementan
o empleado,
tes a la ausencia de la cuestión epistémica
de su construcción
y transmisión
proceso de enseñanza aprendizaje,
ADMINISTRATIVA
Conscientes de los retos que plantea Kliksberg referen-
occiden-
el reto epistémico
el camino de nuestra ciencia,
teórico-práctica,
a
muestra su sabidu-
y civilización
con toda vigencia
CIENCIA
te redundará en salarios y utilidades,
de Delfos de "conócete
de nuestra cultura
LA
estudiante, microempresario
o innovación
administrativa.
ti mismo" o autoepisteme
ría engendradora
la creatividad
DE
y epistemólogo
argentino
o descriptivas,
históricamente
yen
del cono-
radicado
Bunge. Podriamos seguir trabajando
obras ontológicas
comprobado
e investigador
en
o escri-
sin embargo
está
los hechos cotidianos,
co-
mo la paridad del peso con el dólar, el precio del barril maya o el lugar que ocupa México
mundial,
que ello implica
gnoseológico
en cuanto a productividad
seguir en el subdesarrollo
social o
dentro de la sociedad global del conocimiento.
45Deming, E. Calidad, productividad y competitividad. La salida de la crisis. Ediciones Díaz de Santos. S. A. Madrid, 1989. A este autor se le puede aplicar,
con razón, la frase de que nadie es profeta en su tierra, tuvo que ir a Japón hace cuarenta años para que apenas recientemente, se le reconocieran sus aportaciones administrativas en su país Estados Unidos. Es irónica su afirmación de que posiblemente sea su país la nación más subdesarrollada del mundo. p.5.
Su posición de que es absurda la inspección al final del proceso, o sea, cuando ya es casi menos que irremediable el problema o daño, va en contra
de la tradición administrativa, sin embargo tiene la razón, sus catorce puntos para salir de la crisis, al igual que los ya señalados catorce principios de administración de Fayol, entendemos que buscan iluminar el conocimiento administrativo, por oposición al pragmatismo.
4&Véase a Kliksberg, B. El pensamiento organizativo.
p. 453.
39
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Y
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