REFLEJOS CONDICIONADOS E INHIBICIONES

REFLEJOS CONDICIONADOS E INHIBICIONES
La Ley del Reflejo Condicional, pues ese y no otro es el título del verdadero estudio
del científico Iván P. Pávlov que recibió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en
1904, y que fue mal traducido en su versión inglesa (lo que a su vez dio lugar al resto
de equívocas traducciones a otros idiomas), nos hace ver como el hombre, con tal de
medrar e imponer su voluntad desde el poder, es capaz de tergiversar, mentir y, en
suma, condicionar el intelecto de sus congéneres, o de los animales, hasta conseguir
el espurio fin deseado. Como aspecto curioso cabe señalar que Pávlov no fue nunca
un adicto a las tesis soviéticas ni compartía los métodos empleados por el
comunismo en el poder y, sin embargo, Lenin utilizó sus experiencias científicas para
aplicarlas al ámbito de la política, tras adaptarlas a la manipuladora ingeniería social
que puso en marcha con el fin de que pudieran prosperar las nefastas doctrinas
bolcheviques y así imponerlas en el seno de sociedades carentes de una mínima
formación. Práctica que han seguido y siguen al pie de la letra, hasta el presente,
quienes han hecho suyos los postulados iniciales, cualquiera que sea el lugar (España
incluida) donde intenta implantarse su modelo totalitario.
Durante los últimos treinta y siete años, aproximadamente, los españoles han sido
condicionados fundamentalmente por maestros en colegios y universidades del
Estado, para imbuirlos de las ideas más radicales de la izquierda, sustentadas en el
anticuado y obsoleto socialismo, que no ha cambiado un ápice su orientación desde
que nació en 1879.
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Recordemos “La dictadura del proletariado” pero, desde luego, sin el proletariado o
el viejo comunismo bolchevique (de 1917) que tampoco ha cambiado sus consignas,
continuando con los soviets (ahora les llaman círculos), siempre dirigidos desde la
cúspide pero sin posibilidad alguna de que también funcionen desde la base, es
decir, naciendo a partir de la sociedad. Recordad las altísimas tribunas de los desfiles
moscovitas, para mantener alejado al pueblo de los dirigentes que, a su vez,
desaparecían de la foto cuando caían en desgracia.
Eso es lo que nos proponen a día de hoy, primero de mayo del final del tercer lustro
del siglo XXI, la mayoría de los partidos políticos que se presentan a las próximas
elecciones Autonómicas y Municipales. Llámense P.S.O.E., I.U., UPyD, Ciudadanos o
Podemos.
Los mismos perros, con diferentes collares, aunque… ¿quién dice que se han
cambiado los collares? Es la misma izquierda cavernícola social-comunista de
siempre, con las ideas de siempre, con las ganas de reptar de siempre y con las malas
artes de siempre. Los mismos.
Y lo lamentable es que el votante, el contribuyente, el que les paga todos sus
excesos, quitando el pan de la boca a sus propios hijos, es quien alegremente les
vota, creyendo a pies juntillas todas las mentiras que les repiten comicio tras
comicio.
Si miramos en la otra dirección, aunque por sus actos parece la misma, tenemos un
partido, creado por decantación (UCD, AP, CDS hasta llegar al PP) surgido en los
albores del último cuarto del siglo pasado, antiguo, vacuo de ideas; que sigue sin
tener un norte definido y que ahora derrota hacia la siniestra (nunca mejor utilizada
la palabra) seguramente auspiciado por la ex RDA (República Democrática Alemana,
comunista) de Merkel; oriunda, educada, enseñada y formada en las secas ubres del
comunismo del Muro y de los vopos, que nunca destacó en su lucha contra ese
sistema, más bien lo absorbió. Nada es lo que parece.
En DERECHO CIUDADANO A DECIDIR, proponemos, desde una perspectiva actual,
moderna, sobre todo del siglo XXI, el reciclaje y la evaluación permanente del
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profesorado en aras de EXTIRPAR definitivamente y de raíz el adoctrinamiento y los
condicionamientos previos, que impiden a los educandos formarse en valores
humanos con espíritu libre, donde prime la excelencia, el debate abierto, respetuoso
y constructivo, desterrando la nefasta y, cuando menos, mal aplicada libertad de
cátedra que conduce al adocenamiento y sólo ha conseguido la parcialidad dentro de
la enseñanza y la inhibición para el aprendizaje de nuestros jóvenes, situando a
España en los puestos más infamantes del fracaso escolar europeo. Necesitaremos
expertos en Psicología para conseguirlo. Esa es, pues, una carrera con futuro.
Si a un perro le enseñamos una porción de carne y cada vez que se acerca a
olisquearla y comerla lo golpeamos, le crearemos en breve tiempo un reflejo
condicionado. Cada vez que repitamos la operación de mostrarle la carne saldrá
huyendo, ya sin necesidad de golpearlo. Su instinto le recuerda la sencilla identidad
carne = palo. Llegará un momento en que no huirá, simplemente se inhibirá; o como
seguramente diría, hoy en día, Pávlov “pasará” de la carne. (Como una gran mayoría
de las personas adoctrinadas pasan de la enseñanza y la formación)
Esto está ocurriendo hoy con el sector docente en España:
Los maestros condicionan la mente del educando y éste, en líneas generales, aunque
afortunadamente hay gloriosas excepciones, se deja llevar y asimila la mala
enseñanza que iguala a todos por abajo en lugar de elevarlos hacia la excelencia. La
persona que se aparta de tales condicionamientos o los cuestiona, es insultada,
vejada, arrinconada y, al fin, tiene que buscar otros horizontes fuera de nuestra
Patria. Casos así hay por centenares y, por desgracia para el futuro de España, suelen
ser después los mejores profesionales. ¡Qué pérdida de capital humano!
La parte de educación que, en verdad, corresponde a la familia ni se plantea por los
poderes del Estado.
Así se ha conseguido crear unos individuos mentalmente condicionados e inhibidos,
FUTURA CHUSMA PASOTA que, para mayor escarnio, consideran que están haciendo
lo correcto porque así se lo han enseñado. Esta es la formación que, por desgracia,
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actualmente están recibiendo nuestros hijos y que DERECHO CIUDADANO A DECIDIR
no está dispuesto a aceptar.
Nuestro Partido se convierte por tanto en ADALID de la lucha por la excelencia en
todos los niveles de la enseñanza, la educación y la formación continua, lo que
incluye desde el profesorado, pasando por el alumnado, hasta llegar a todo aquel
compatriota con afán de aprender, de aprehender, de comprender y, por tanto, de
participar activamente en la evolución de nuestra gran Nación.
CONSEJO POLÍTICO PROVISIONAL DE
DERECHO CIUDADANO A DECIDIR
Iván Petróvich Pávlov
Vladímir Ilich Uliánov
(Lenin)
J.R.R.T.
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