1 Cómo obtener el apoyo de los padres de niños sin

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Cómo obtener el apoyo de los padres de niños sin discapacidades
Antes de concluir este curso, enfoquemos nuestra atención en un último tema: cómo obtener
apoyo para la inclusión de parte de los padres de niños que no tengan discapacidades. Si ya tiene
en sus programas un niño con una discapacidad, o bien si considera inscribir a un niño con esa
característica, existe la posibilidad de que los padres de los demás niños tengan preguntas o
inquietudes. Por ejemplo, algunos padres pueden sentir que su hijo no va a recibir la atención
adecuada de su parte porque el niño con discapacidad requerirá más de su tiempo y energía.
Algunos pueden sentir que es injusto pagar la misma cantidad de dinero de colegiatura si su hijo
no recibe el mismo nivel de cuidado. Otros pueden creer que la calidad del cuidado en general va
a disminuir si un niño con discapacidades se inscribe en sus programas. Si surgen
preocupaciones como éstas, no las ignore. En cambio, reconozca los sentimientos de los padres y
esté preparado para responder a sus preguntas de manera abierta y honesta. Recuerde que para
promover relaciones de colaboración positivas con los padres, la comunicación debe ser honesta,
respetuosa, oportuna, constructiva y recíproca.
Tengamos en cuenta algunas estrategias para obtener el apoyo de padres que tienen preguntas o
inquietudes acerca de cómo los niños se verán afectados al tener compañeros con discapacidades
en el programa.
Explique el concepto de cuidado infantil inclusivo y la razón por la cual éste es una parte
integral de la filosofía de sus programas. Algunos padres pueden desconocer el concepto de
cuidado infantil inclusivo. Esta falta de comprensión puede derivar en temores infundados e
incertidumbre respecto de cómo éste va a tener un impacto en la calidad de cuidado que reciben
sus hijos. Tómese el tiempo para enseñar a los padres qué es y qué no es el cuidado infantil
inclusivo. Al hacerlo, disipará algunos malentendidos de los padres con respecto a incluir a niños
con discapacidades. Existen algunos folletos y hojas de información excelentes que puede
ofrecer para ayudar a los padres a comprender mejor la naturaleza del cuidado inclusivo.
Describa los beneficios de un entorno de cuidado infantil inclusivo para todos los niños.
Puede pasar que los padres reconozcan los beneficios del cuidado infantil inclusivo para los
niños con discapacidades, pero nunca los hayan considerado en relación con sus propios hijos.
Usted tiene la oportunidad de compartir lo que han descubierto los investigadores. Entre los
muchos beneficios del cuidado infantil inclusivo para niños sin discapacidades, se encuentran los
siguientes:
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Mayor valoración y aceptación de las diferencias individuales.
Mayor empatía hacia los demás.
Preparación para la vida adulta en una sociedad diversa e inclusiva.
Oportunidades de dominar actividades practicando y enseñando a otros.
Recalque que las necesidades de los niños con discapacidades, en su mayoría, son muy
similares (si no idénticas) a las necesidades de los niños que no tienen discapacidades.
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Los niños, independientemente de sus habilidades, comparten una serie de necesidades comunes.
Todos los niños tienen la necesidad de ser cuidados por proveedores de cuidado que sean cálidos
y cariñosos, de sentir que pertenecen a una comunidad, de establecer relaciones sociales
positivas con sus compañeros y de recibir oportunidades de aprender y desarrollar plenamente su
potencial. En otras palabras, los niños con y sin discapacidades tienen más similitudes que
diferencias.
Informe a los padres que, en la mayoría de los casos, pueden realizarse adaptaciones
simples a las actividades del programa, la rutina diaria o el entorno a fin de recibir a los
niños con discapacidades. Al igual que algunos proveedores de cuidado infantil, los padres
pueden tener la impresión de que, para satisfacer las necesidades de los niños con
discapacidades, deben realizarse cambios drásticos a todas las facetas del programa de cuidado
infantil. Si bien hay ciertas excepciones, esto rara vez es el caso. Usted puede darles ejemplos de
cómo modificaciones sencillas a las actividades u organización de la sala garantizan que se
satisfagan las necesidades de todos los niños. Simplemente sea consciente de mantener la
confidencialidad del niño o la familia al momento de analizar cualquier paso específico que haya
tomado para que el entorno sea más inclusivo.
Invite a los padres a sus centros para que puedan observar lo que sucede en un día normal.
La mejor práctica es la mejor práctica, independientemente de las habilidades de los niños del
programa. Uno de los aspectos distintivos de un programa de cuidado infantil de alta calidad es
que satisface las necesidades de todos los niños. Si ha establecido un entorno con esas
características, los padres quedarán impresionados con todos los aspectos de sus programas
cuando los visiten. Verán, directamente, de qué manera todos los niños participan sin
inconvenientes de todas las actividades del programa. Las preocupaciones que puedan tener
seguramente desaparecerán cuando se den cuenta de que sus hijos reciben los mismos beneficios
que los demás.
Destaque que todos los niños, independientemente de sus habilidades, serán tratados de
manera equitativa y recibirán el mejor cuidado posible. Informe a los padres que las
necesidades de sus hijos son su principal prioridad. Como proveedores de cuidado infantil, su
objetivo es cuidar a cada niño en una manera que le permita alcanzar su potencial de desarrollo.
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