Speech-Language Pathology in Spanish: Podcasts for the Bilingual

Speech-Language Pathology in Spanish:
Podcasts for the Bilingual Clinician
Assessment Overview of Childhood Apraxia of Speech
Vocabulary:
1.Speech language pathologist
2. Childhood apraxia of speech
3. Speech disorder
4. Questionnaire
5. Syllables
6. Words
7. Intonation
8. Intensity
9. Repetitions
10. Dominant language
11. Oral mechanism exam
12. Diadochokinesis performance
13. Arrhythmic productions
14. Generalization
15. Functional communication
16. Articulation exam
17. Segmental errors
18. Evaluation
19. Consistently
20. Phonetic inventory
21. Phonemic accuracy
22. Intelligibility
Terapista de habla y lenguaje
Apraxia del habla infantil
Desorden del habla
Cuestionario
Sílabas
Palabras
Entonación
Intensidad
Repeticiones
Idioma dominante
Examen periférico oral
Ritmo diadococinético
Producciones arrítmicas
Generalización
Habilidades comunicativas funcionales
Examen de articulación
Errores segmentarios
Evaluación
Consistentemente
Inventario de fonemas
Precision de fonemas
Inteligibilidad
Childhood Apraxia of Speech Assessment Practice Sentences:
1. I’m the speech-language pathologist.
● Soy la terapista de habla y lenguaje.
2. Children with childhood apraxia of speech have problems with motor planning
and saying sounds, syllables, and words.
● Los niños con apraxia del habla infantil tienen problemas en
planeando y diciendo sonidos, sílabas y palabras.
3. Childhood apraxia of speech is an uncommon speech disorder.
● La apraxia del habla infantil es un desorden del habla incomún.
4. Looking at the questionnaire that you filled out, I noticed that you have some
concerns about your child’s speech.
● Viendo el cuestionario que usted llenó, notó que tiene algunas
preocupaciones por el habla de su hijo.
5. One of the tasks will look at your child’s productions with words that have
multiple syllables.
● Una de las pruebas verá las producciones de su hijo con las
palabras de múltiples sílabas.
6. Your child has difficulty coordinating the muscle movements necessary to say
those words.
● Su hijo tiene dificultad para coordinar los movimientos
musculares necesarios para decir estas palabras.
7. The connected speech sample will take a look at intonation.
● La muestra de habla conectada mostrará los patrones de
entonación.
8. I will observe his voluntary control of his voice intensity.
● Voy a observar el control voluntario de su intensidad de voz.
9. Another task that is used to diagnose childhood apraxia of speech is looking at
syllable repetitions.
● Otra prueba que se hace para diagnosticar el apraxia del habla
infantil es ver las repeticiones de sílabas.
10. Almost all of the evaluation will be done in both languages and not just in the
dominant language .
● Casi toda la evaluación va hacer en los dos idiomas y no solo en el
idioma dominante.
11. An important part of this evaluation is an oral mech exam to rule out organic
differences.
● Una parte importante de esta evaluación incluye un examen
periférico oral para asegurarnos que no haya una causa orgánica.
12. a. The diadochokinesis performance task explores happens when syllable length
and complexity increase little by little.
● Cuando se hace la prueba de ritmo diadococinético vemos que
sucede cuando las sílabas y la complejidad van aumentando poco
a poco.
b. Often this diadochokinetic task differentiates a typical speech sound disorder
from childhood apraxia of speech.
● Muchas veces la prueba del ritmo diadococinético hace una
diferencia al diagnosticar el apraxia del habla infantil y un
desorden típico del habla.
13. Children with childhood apraxia of speech may have arrhythmic productions or
inability to sustain sounds over longer periods.
● Los niños con apraxia del habla infantil pueden tener
producciones arrítmicas o la inhabilidad de sostener los sonidos
por un largo tiempo.
14. One of the core deficits of childhood apraxia of speech is generalizability.
● Uno de los déficit básicos del apraxia del infantil es la
generalización.
15. Functional communication skills are important for children with childhood
apraxia of speech and include the use of important words in both languages.
● Las habilidades comunicativas funcionales son importante para
los ninos con apraxia del habla infantil e incluye el uso de palabras
claves en ambos idiomas.
16. An articulation exam can be used to evaluate speech sound inconsistencies.
● Un examen de articulación se puede utilizar para evaluar
inconsistencias con los sonidos y producciones de palabras.
17. Segmental errors can look like inconsistencies with vowels and consonants.
● Errores segmentarios pueden verse como inconsistencias entre
vocales y consonantes.
18. A bilingual assessment for childhood apraxia of speech will also provide
knowledge of whether sounds exist in both languages
● En una evaluación de apraxia del habla infantil bilingüe también
se proporciona el conocimiento de todos los sonidos del habla de
ambos idiomas.
19. If your child does not say the same words consistently this can be a red flag for
childhood apraxia of speech.
● Si su hijo/hija no dice las mismas palabras consistentemente esto
puede llamar la atención para el apraxia del habla infantil.
20. It is necessary to know how many sounds or phonemes the child produces so can
see their phonetic inventory.
● Es necesario saber cuántos sonidos o fonemas produce su hijo y
así podemos ver su inventario fonético.
21. Phonemic accuracy shows how accurately your child produces a sound when
given multiple opportunities.
● La precisión de fonemas demuestra que tan bien el niño puede
producir el sonido en ocasiones múltiples.
22. Intelligibility shows how well a child can be understood by unfamiliar listeners.
● La inteligibilidad demuestra que tan bien personas desconocidas
entienden al niño.
Useful Resources:
Rvachew, S., Hodge, M., & Ohberg, A., (2005). Obtaining and Interpreting Maximum
Performance Tasks from Children: A Tutorial. Journal of Speech-Language
Pathology and Audiology - Vol. 29, No.4.