INFORME ELABORADO POR EL EQUIPO DE DIRECCIÓN DE LA

ETSII
Abril de 2006
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INFORME ELABORADO POR EL
EQUIPO DE DIRECCIÓN DE LA
ETSII (Escuela Técnica Superior
de Ingeniería Informática)
Presentado al Rectorado de la ULL
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MOTIVACIÓN
• El presente informe es un compendio
ilustrado de las carencias y necesidades
que, entendemos, debieran dar lugar al
correspondiente
“plan
de
actuación
específico” por parte de este Rectorado en
relación a la ETSII.
• El estado actual de la ETSII refleja que, a
pesar de las inversiones realizadas para la
entrada en funcionamiento del nuevo
edificio, se hace necesario un esfuerzo
adicional para alcanzar la funcionalidad
estándar encontrada en otras Facultades y
Centros de reciente construcción.
• Dado el ajustado presupuesto anual
ordinario con el que cuentan los Centros, a
la
ETSII
le
resulta
materialmente
imposible asumir las actuaciones y
adquisiciones restantes de equipamiento
para suplir las carencias de partida en esta
nueva etapa.
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ESTADO ACTUAL DEL EDIFICIO E INSTALACIONES
DE LA ETSII
ANTECEDENTES
• El edificio de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería
Informática (ETSII), proyectado a principio de los años
90, comenzó a construirse en los inicios de la década
de 2000, entrando en funcionamiento a final del año
2004.
• Del proyecto inicial aún falta por construir la
denominada “II fase” que albergará varios módulos
departamentales, laboratorios, aula magna y un
aparcamiento.
• Las instalaciones actuales se componen de:
o Secretaría y Conserjería
o Zona de dirección
o Salón de grados
o Aulas
o Centro de Cálculo
o 5 laboratorios
o Zona de despachos
o Biblioteca
o Cafetería
• En la ETSII se imparten actualmente tres titulaciones:
o Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas
o Ingeniero Técnico en Informática de Gestión
o Ingeniero Informático
• El número de alumnos matriculados es de 930
• 9 Departamentos imparten docencia en la ETSII
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SITUACIÓN ACTUAL
Transcurrido el primer año de ocupación del edificio
se han detectado una serie de carencias y
deficiencias en el mismo que pueden agruparse en
las siguientes categorías:
• Deficiencias propias de una construcción
reciente (humedades, goteras, grietas, …)
• Deficiencias asociadas al propio diseño (mala
acústica en aulas, persianas inaccesibles, falta
de ventilación en zona de despachos, …)
• Mejora del entorno (falta de iluminación en
exteriores, pavimentación de aceras, accesos,
ajardinamiento, …)
• Dotación
insuficiente/nula
de
mobiliario
(despachos, zona de dirección, laboratorios,
cafetería, zonas comunes,…)
• Carencia de algunos elementos de seguridad
(ventanas sin barandillas de protección, plan de
evacuación, cumplimiento de la normativa de
prevención de riesgos laborales referida al lugar
de trabajo …)
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ACTUACIONES REQUERIDAS
Las principales carencias y deficiencias para las que se
solicita la actuación de este Rectorado son:
1.
Reparación, por parte de la empresa constructora,
de los desperfectos detectados en el edificio y
asociados a deficiencias en la construcción del
mismo.
2.
Actuación en la zona de Biblioteca para evitar
riesgos
personales
graves
(protección
en
barandillas) y proteger los fondos bibliográficos de
la entrada de agua por la cubierta.
3.
Mejora de la acústica en las aulas de mayor
capacidad.
4.
Dotación del mobiliario y equipamiento de la
cafetería para su puesta en funcionamiento.
5.
Iluminación y pavimentación del acceso noroeste al
edificio. Señalización vial adecuada en accesos al
edificio.
6.
Ajardinamiento del exterior del edificio.
7.
Actuación en la zona comprendida entre el Centro
de Cálculo y los despachos del profesorado para una
renovación adecuada del aire haciéndolo respirable.
8.
Finalización de los cerramientos que delimitan el
contorno de la ETSII y pavimentación de aceras.
9.
Evitar que en días de lluvia penetre agua en los
cuadros eléctricos centrales de las plantas 2ª y 3ª. El
encendido y apagado de la iluminación se opera
desde el interior de los mismos.
10. Dotación/mejora de varios elementos de seguridad
ineludibles (serios riesgos para las personas).
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11. Desde este Centro se desconoce el motivo por el
que, al parecer, se suministra agua desde nuestro
edificio hasta una vivienda vecina.
12. Dotación de un espacio para el servicio de limpieza.
13. Completar el mobiliario de laboratorios, despachos,
zonas comunes y de dirección.
14. Otras actuaciones variadas.
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REPARACIÓN DE DESPERFECTOS EN EL
EDIFICIO (empresa constructora)
• Desde las primeras lluvias de los inviernos de 2004/05
y 2005/06 se han venido observando humedades,
goteras, filtraciones, y alguna inundación de agua,
fundamentalmente en todas las dependencias de la
última planta del edificio:
o Goteras y humedades a través de la cubierta en:
Biblioteca
Aulas
Despachos de profesores
Zona despachos de dirección
Pasillos/aseos
Cuadros eléctricos
o La mayoría de los bajantes de agua generan
humedades desde el inicio de la terraza,
observables en todas las fachadas.
o Inundación de la parte de terraza situada en el
acceso a la misma desde la escalera anexa a la
biblioteca:
Bajante obstruido provocó una acumulación
de agua de unos 30 cm de altura en azotea
El agua rebosante descendió por la escalera
hasta las dos primeras plantas
Filtraciones de agua en aula situada justo
debajo de la azotea
o Las filtraciones de agua en la última planta del
cilindro
central
de
la
biblioteca
están
generalizadas en todo su perímetro, ocasionando
charcos y mojando las estanterías-librerías de
esta zona.
• Desperfectos varios: Paño de cristal en la cafetería
estallado por el propio asentamiento del edificio,
agujero en pared interior de Biblioteca, grietas,…
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (I): zona de Biblioteca
Interior de ventanas en Biblioteca
Interior de ventana en Biblioteca
Humedades en interior de despachos de la Biblioteca y
hueco adyacente a la misma
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (II): Aulas y Despachos
Aulas
Humedades en aula 3.1 ocasionadas por filtración de agua desde
la terraza
Gran número de
aulas/despachos con
humedades en techos y
Paredes.
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (III): Pasillos/baños
Despachos/pasillos/baños
Filtración de agua, y humedades, en el despacho del Dr.
Félix Herrera.
Filtraciones de agua desde la terraza en algunos despachos,
baños, pasillos y columnas de la 3ª planta.
Aseo planta 3ª, zona sur
Filtración de agua por columna
próxima a cuadro eléctrico.
Planta 3ª zona sur
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (IV): Pasillos y columnas
Pasillos/Columnas
Aspecto en días de lluvia. Columna
junto a acceso a despachos.
Filtraciones de
agua y
humedades en
paredes y
columnas de 3ª
planta
Goteras en el pasillo
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (V): Bajantes de agua
Terraza/desagües/Bajantes de agua
Sumidero obstruido originó acumulación de agua de unos 30 cm
de altura en zona norte de la azotea (a la salida de escaleras
junto a Biblioteca). ¡Revisión del sistema de recogida de aguas!
La mayoría de bajantes ya presentan este tipo de
humedades desde su arranque en la terraza
Jjghjhj
Bajante en fachada oeste. Las humedades
se observan en la fachada y en todo el
cerco del alerón por donde lo atraviesa.
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (VI): Fachadas
Humedades en fachadas en torno a los bajantes
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (VII): Biblioteca
Filtraciones de agua a través de todo el perímetro de
la parte alta del cilindro central de la Biblioteca
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (VIII): Biblioteca
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (IX): Biblioteca
El agua que se filtra por el tubo existente en el interior de
todas las partes arqueadas produce charcos de agua en el piso
superior de la Biblioteca.
Restos de humedad por desprendimiento desde el perímetro
superior de la Biblioteca. Las estanterías se ven afectadas.
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1. GOTERAS Y HUMEDADES (X): Biblioteca/Fachadas
Vista exterior de la cúpula de la Biblioteca. Las filtraciones de
agua se producen entre la zona acristalada y el vierteaguas
sobre el que descansa.
Después de días de lluvia aparecen humedades horizontales en toda
la fachada, justo a la altura del forjado de la azotea y al mismo
nivel que se encuentran los desagües. ¡Problemas en desagües¡
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DESPERFECTOS DIVERSOS:
Cristal con gran fisura en
ventana de la cafetería
Soporte de la puerta de la cancela
de entrada por C/ S. Fco. de Paula
acumula agua de lluvia en el
interior de su base. (¡Corrosión!)
Agujero en la pared
de la biblioteca
Existencia de un número considerable de grietas en las
paredes y el suelo de la Biblioteca.
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REVISIÓN DE CIERRES DE PUERTAS Y VENTANAS
Se precisa de una revisión de las puertas cortafuegos. En gran
número de ellas no es posible el cierre con llave. Se encuentran
así desde la entrega del edificio.
Se ha detectado un cierto número de puertas metálicas en las que no
es posible el cierre con llave (Biblioteca), y ventanas en las que falta
el elemento de cierre o está incorrectamente colocado.
Este es el acabado del almacén anexo al cuadro eléctrico central
situado en la zona de fotocopiadora. La entrada de ratas y ratones
por las conducciones eléctricas, desde el exterior, es frecuente.
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ACTUACIONES EN LA BIBLIOTECA.
• Transcurrido más de un año desde la entrada en
funcionamiento del edificio de la ETSII, la
Biblioteca ha procedido en estos días a su
traslado.
• Las necesidades básicas, e ineludibles, para una
puesta en funcionamiento segura para las
personas y los propios fondos bibliográficos
son:
o Colocar elementos de seguridad en la
planta 2ª de la Biblioteca para evitar caída
al vacío de los usuarios.
o Reparación de desperfectos que ocasionan
la entrada de agua y humedades en épocas
de lluvia.
o Dotación de un montacargas.
o Completar la instalación eléctrica acorde
con los usos propios de la Biblioteca.
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Hueco del montacargas vacío. Biblioteca con tres plantas.
Tapar el hueco existente en una de las paredes interiores de
la Biblioteca.
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3. MEJORA DE LA ACÚSTICA EN AULAS DE MAYOR
TAMAÑO
• La ETSII dispone de 7 aulas de grandes dimensiones y
capacidad (100-130 puestos). Cinco de ellas ubicadas
en la planta 1 y las dos restantes en las plantas 2 y 3.
• La acústica de las mismas es inaceptable para el fin
que han de cumplir: impartir docencia.
• A partir de las primeras filas (4ª ó 5ª) los ecos y
reverberaciones se superponen a la señal sonora
haciéndola inaudible.
Vigas en el techo impiden visibilidad de la pizarra, y
generan ecos insoportables en la audición (aula 1.5)
Aulas de planta baja
Ventanas inaccesibles a
las personas, y por tanto
son de poca utilidad
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4. DOTACIÓN DEL MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
PROPIOS DE LA CAFETERÍA.
• No es posible hacer uso de la cafetería por no disponer
del equipamiento necesario (neveras, dotación de
cocina, etc.)
• Falta la dotación del mobiliario apropiado para este
tipo de instalaciones (mesas, sillas, …)
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5. ACCESO NOROESTE A LA ETSII: Sin iluminación.
Sin pavimentación en acera.
JFKJKFJKLDFJKLF
Ausencia de alumbrado en acceso noroeste, por la calle S.
Fco. de Paula. Problemas de seguridad desde el atardecer.
Pavimentación y rebaje de acera. Reubicación del poste
telefónico en el acceso por S. Fco. de Paula.
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Zona sin alumbrado exterior. Tránsito de personas al entrar y
salir del recinto de la ETSII. (Exterior de la cafetería)
Toda la zona
comprendida entre
el acceso por C/ S.
Fco. de Paula y el
paso peatonal que
bordea la parte
norte de la
cafetería carece de
farolas de
alumbrado. Ello
ocasiona serios
problemas de
seguridad al
anochecer.
Tramo sin alumbrado
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6. AJARDINAMIENTO DEL EXTERIOR DEL EDIFICIO
Arbustos y maleza en acceso noroeste por C/ S.
Fco. de Paula. Abundancia de ratas por esta zona.
Las zonas externas al edificio, y que dan acceso al mismo,
precisan de un ajardinamiento acorde con un centro
universitario.
Terreno sin ajardinar en acceso sur desde el aparcamiento
Zona de tierra sin ajardinar en acceso sur desde el aparcamiento
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7. FALTA DE VENTILACIÓN EN EL HUECO EXISTENTE
ENTRE EL CENTRO DE CÁLCULO Y LOS DESPACHOS
Ventanas de despachos interiores que dan al hueco del Centro de
Cálculo situado bajo ellas. Gran volumen de aire caldeado, denso
y húmedo, sin posibilidad de renovación.
Colocar rejillas de ventilación -u otro sistema- para la
renovación del aire.
Cubierta totalmente cerrada.
Acumulación de aire caliente y
pobre en oxígeno. Condiciones
de salud inapropiadas.
El hueco existente entre
las instalaciones del
Centro de Cálculo
(150/200 personas) y la
zona de despachos está
cubierto por un
cerramiento sin
ventilación alguna. A
medida que avanza el día
el aire viciado asciende
hasta la zona de ventanas
de los despachos,
haciéndolo irrespirable en
estas dependencias.
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8. CERRAMIENTOS (I)
En la actualidad, y por diversos motivos, el recinto del
edificio no está cerrado en todo su perímetro.
1. No existe impedimento para acceder a los terrenos de
la “II fase” y viceversa. Necesidad de un cerramiento
para mejora de la seguridad.
Acceso desde entrada principal de la ETSII, por C/ S.
Fco. de Paula, hasta los terrenos de la segunda fase en
donde se almacena material de la construcción.
Vista desde
el interior
de la parcela
de la II fase.
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8. CERRAMIENTOS (II)
Cerramiento que
linda con el
aparcamiento de las
Facultades de Física y
Matemáticas.
Necesita de un
arreglo o colocación
de una cancela.
El muro de cerramiento por la C/ S. Fco. de Paula permite
el acceso al edificio sin ninguna dificultad, lo que genera
problemas de seguridad por las noches y fines de semana
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8. CERRAMIENTOS (III)
Tramo de acera exterior al muro del aparcamiento en C/
Astrofísico Fco. Sánchez (Zona sur)
Durante la construcción del aparcamiento, inicialmente el
muro de cerramiento se colocó donde indica la flecha roja.
Por necesidades de alineamiento hubo de desplazarse a su
ubicación actual. La acera se dejó intransitable, tal y como
se muestra en la fotografía. Se precisa pavimentar la acera.
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9. AGUA EN INTERIOR DE CUADROS ELÉCTRICOS (I)
• En días de lluvia, las filtraciones de agua que se
originan desde la terraza llegan hasta los cuadros
eléctricos de la planta 3ª y descienden hasta la 2ª.
• El agua que se acumula en la parte superior de los
cuadros penetra, y se acumula, en el interior de los
mismos resbalando por su interior (¡Serios peligros
eléctricos para el personal encargado de su manejo!)
• Al personal de conserjería se le ha ordenado no
acceder a los mismos para el encendido y apagado de
la iluminación interior del edificio.
Agua acumulada en el interior de la base del cuadro eléctrico
situado en zona sur de planta 3ª después de un día de lluvia.
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9. AGUA EN INTERIOR DE CUADROS ELÉCTRICOS
(II)
Agua resbalando por el costado izquierdo de un cuadro eléctrico
de la planta 3ª después de un día de lluvia. (¿Interior?)
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10. ELEMENTOS DE SEGURIDAD (I)
Las barandas existentes en las esquinas de la planta 2ª de
la Biblioteca entrañan serios riesgos para las personas,
tanto por su diseño (escasa altura y nula protección) como
por su ubicación (anexas a un vacío de más de 4 m).
Los bordes de las escaleras
metálicas ubicadas en la parte
baja del pasillo central del
edificio están a la altura de la
cabeza de las personas. La
ausencia de protección en los
mismos ya ha ocasionado algún
accidente.
Se hace necesario algún tipo de
protección en todos sus bordes.
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10. ELEMENTOS DE SEGURIDAD (II)
Todas las ventanas en la zona del vestíbulo, junto a
Secretaría, presentan en su exterior un desnivel de unos
5m. La ausencia de un sistema de protección ha dado lugar
a encontrar, en más de una ocasión, a alumnos sentados
sobre el alféizar en el exterior de la ventana.
Las rampas de acceso, desde la
planta baja, a los dos pisos
superiores presentan huecos,
como el mostrado en la
imagen, a una altura por
debajo de las rodillas de las
personas. Se hace preciso dotar
de algún mecanismo de
protección para evitar caídas al
nivel inmediatamente inferior
de la rampa.
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11. TUBERÍA DE AGUA DESDE EL EDIFICIO HASTA
VIVIENDA VECINA EN C/ S. FCO. DE PAULA.
• Desde la parte superior de la zona de baños de
Secretaría sale una tubería de agua hacia la vivienda
vecina, ajena a la Universidad.
• Desde la dirección de la ETSII se quiere poner en
conocimiento del equipo rectoral este hecho anómalo.
• Si esta circunstancia fuese lícita, se solicita una
solución arquitectónica distinta al tendido aéreo
actual, tal y como debería corresponder a la entrada
principal de un edificio de reciente construcción.
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12. SERVICIO DE LIMPIEZA SIN ESPACIOS
• En las dependencias actuales del edificio de la
ETSII se carece de un espacio específico para el
servicio de limpieza.
• En el momento actual se está haciendo uso, y de
manera temporal, de las instalaciones de la
cafetería como lugar de almacenamiento de los
productos y equipos de limpieza.
• Tampoco se dispone, en ninguna de las plantas
del edificio, de puntos de agua específicos para
el suministro de la misma en las tareas de
limpieza.
• Se solicita la habilitación, por parte de los
técnicos pertinentes, de un espacio y medios
para acometer las tareas diarias de limpieza en
el edificio.
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13. CARENCIAS DE MOBILIARIO
• A pesar de la reutilización del mobiliario (mínimo) de
que se disponía en la anterior ubicación del Centro
Superior de Informática (parte baja de la antigua Torre
de Químicas) no se han cubierto todas las necesidades
asociadas con el traslado al nuevo edificio.
• Se ha dotado con mobiliario nuevo las dependencias de
la Biblioteca.
• Se ha equipado con material nuevo un salón de grados.
• El mobiliario destinado a despachos de profesores, a
pesar de ser nuevo, resulta escaso.
• La unión del mobiliario antiguo y el de nueva dotación
ha
permitido
poner
en
funcionamiento
las
dependencias de: Centro de Cálculo, Conserjería y
Secretaría.
• En general, el mobiliario con el que se ha dotado al
nuevo edificio de la ETSII se considera insuficiente y,
en ocasiones, inapropiado.
• Para una puesta en marcha de todas las instalaciones y
dependencias de la ETSII, el equipamiento y enseres
de partida ha estado por debajo de lo que debería
haberse considerado como normal.
• El equipo de dirección de la ETSII quiere hacer llegar a
este Rectorado que, a día de hoy, aún siguen
existiendo tales carencias de partida, y que con el
presupuesto anual ordinario de este Centro resulta
materialmente imposible asumir el coste económico
que supondría acometer la adquisición de estos bienes.
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AULAS:
• La cantidad de mesas y pupitres suministrados ha sido
adecuada. Sin embargo, la ergonomía de los módulos
de pupitres fijados al suelo dista mucho de lo
considerado como aceptable. El tamaño de la “huella”
de los peldaños de las aulas escalonadas es de 101 cm,
frente a la distancia recomendada de 87-90 cm, lo que
obliga a disponer de una separación excesiva entre el
asiento y la mesa de trabajo (42 cm reales frente a los
36 recomendados entre asiento en posición vertical y
borde de la mesa).
ZONA DE DESPACHOS DEL PROFESORADO:
• La zona de despachos del nuevo edificio ha servido
para asignar un lugar de trabajo digno y apropiado a
cierto
número
de
profesores
(de
diferentes
departamentos) que carecían de ello.
• Dotación insuficiente de armarios. Un único muebleestantería de dimensiones 80 cm x 40 cm x 200 cm
por despacho no cubre las necesidades mínimas para
el desarrollo de la actividad profesional de un profesor
universitario.
• Sala de profesores insuficientemente dotada ( 1 única
mesa de tamaño, 240 cm x 120 cm)
ZONA DE DIRECCIÓN:
• Las dependencias de dirección y salas anexas de
reuniones/multiuso no fueron dotadas con mobiliario
alguno, lo que difícilmente hace que puedan cumplir su
cometido.
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• Actualmente, y dada la limitación de aparatos
telefónicos,
estas
dependencias
carecen
de
comunicación telefónica.
LABORATORIOS
• Ninguno de los laboratorios ha sido equipado con
armarios o estanterías para el almacenamiento del
material (hardware, software, documentación y
elementos fungibles) habitualmente manejados en un
laboratorio de informática.
• El mobiliario con que fueron dotados los laboratorios,
en algunos casos, no ha sido el más adecuado para el
montaje e instalación de equipos informáticos: mesas
estándar tipo cafetería o similar.
• Todos los laboratorios carecen de comunicación
telefónica por falta de unidades de telefonía.
ZONAS COMUNES
• No se dispone de asientos de espera en ninguna de las
zonas comunes del Centro: Vestíbulo frente a
Secretaría, vestíbulo por entrada desde Física y
Matemáticas, pasillos de las tres plantas, zona externa
del edificio.
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14. OTRAS ACTUACIONES: Persianas/estores
A pesar de la dotación inicial de persianas, existen
dependencias que también las necesitan y no disponen de
las mismas.
La orientación sur-suroeste de la Biblioteca hace que la entrada
directa de los rayos solares dificulte el trabajo en las mesas
situadas cerca de las ventanas. Un sistema de cortinas/estores
tamizaría adecuadamente la luz entrante.
Zona de
dirección: los
despachos de
dirección,
sala de
reuniones, y
salas
multiusos,
orientadas al
oeste,
carecen de
persianas o
estores.
Ventanas sin cortinas/estores en la sala
multiusos de la ETSII.
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14. OTRAS ACTUACIONES: Persianas/estores
La ausencia de estores o persianas en las ventanas del
laboratorio de Computadoras y Control, con orientación oeste,
dificulta la actividad habitual desarrollada en el mismo.
Zona de dirección orientada al oeste:
Sala de reuniones en 3ª planta del edificio con ventanales
orientados al oeste y sin persianas.
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14. OTRAS ACTUACIONES:
Motorización de la cancela en la entrada principal
El acceso al edificio por su entrada principal dispone de una
puerta peatonal y una cancela que, por sus dimensiones y peso,
precisa de un motor para su apertura y cierre.
Acceso al aparcamiento
Para cumplir con la normativa vigente, y evitar riesgos para los
peatones, sería muy recomendable una señalización vial adecuada
(paso de peatones y STOP), así como dotar de una puerta peatonal
diferenciada del acceso de los vehículos.
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RESUMEN:
1.
Corrección de defectos y reparación de humedades
por parte de la empresa constructora.
2.
Actuación en aulas mayores para mejorar su
acústica.
3.
Puesta en funcionamiento de la cafetería.
4.
Ajardinamiento, pavimentación e iluminación de
zonas externas del edificio.
5.
Corregir la ausencia de ventilación natural en la
zona comprendida entre los despachos de
profesores y el Centro de Cálculo.
6.
Completar cerramientos del perímetro externo del
edificio.
7.
Solución segura a la entrada de agua en los cuadros
eléctricos.
8.
Corrección de problemas de seguridad física para los
usuarios del edificio.
9.
Habilitación de un espacio para el servicio de
limpieza.
10. Completar las carencias en la dotación inicial del
mobiliario y otros equipamientos.
“Algunos de los detalles expuestos en este informe no son
determinantes para el éxito en el aprendizaje, pero a buen
seguro que su adecuación añadirá ciertas dosis de eficacia
al acto docente”
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