¿es tiempo de setas universitarias?

¿ES TIEMPO DE SETAS
UNIVERSITARIAS?
Ya no existen barreras para estudiar cerca o lejos,
una especialidad u otra. El alumno tiene una baraja
para seleccionar en su mano y de nuestra
capacidad está que nos seleccione.
¿ES TIEMPO DE SETAS UNIVERSITARIAS?
Es tiempo de setas cuando proliferan muchas de golpe y
se torna difícil escoger las mejores. En el panorama
educativo español de tercer grado pasa lo mismo y
parece que va en aumento. Ya no existen barreras para
estudiar cerca o lejos, una especialidad u otra. El
alumno tiene una baraja para seleccionar en su mano y
de nuestra capacidad está que nos seleccione.
La reforma que Wert propone antes de finalizar su
etapa facilitar la apertura de iniciativas privadas, tanto
de universidades como centros asociados para
aumentar y diversificar la oferta formativa española.
Los términos aún no están del todo decididos pero
parece que van en línea con rebajar los criterios
mínimos de titulación y criterios docentes en pro de
crear un espacio competitivo más abierto y sólido.
En cualquier caso, en los últimos años en España se han
abierto 19 campus privados frente a ninguno público.
Habrá que ver cómo opera y que dice Aneca al
respecto.
Lo que sí es cierto, es que prácticamente la totalidad de
centros privados y muchos de los públicos intentan
mantener su fuero geográfico, sin embargo sus clientes
de proximidad, los que habitan en las inmediaciones,
cada día son menos ante la aparición de nueva
competencia y bajada de estudiantes por natalidad.
Ante este panorama, la respuesta lógica de cualquier
empresa / universidad es:
Crear titulaciones únicas y diferentes con un
nicho muy específico a sabiendas de todo lo
que puede implicar en inversión de medios y
espacios.
Orientarse hacia la búsqueda del estudiante
que vive más allá de sus fronteras naturales en
este caso a través de la formación online.
Muy bien, perfecto!!. La educación de tercer grado al
fin y al cabo es una empresa que debe co-habitar con
semejantes y por tanto debe encontrar su nicho. La
formación online y estudios muy verticales son ejes de
acción en cualquier plan estratégico a medio plazo.
Entonces, que problemas plantea este nuevo aluvión de
iniciativas?.
Desde el punto de vista del alumno, volvemos al inicio
del documento. ¿Que seta voy a escoger que me
garantice los mejores resultado?. ¿Será todo lo que
encuentre en el campo bueno en este caso para mi
desarrollo personal?.
¿ES TIEMPO DE SETAS UNIVERSITARIAS?
En los casos de seleccionar por estudios mayoritarios
como Ade o similares de gran consumo, mucho me
temo que los usuarios van a hacer como en los viajes,
navegar por foros de opinión buscando buena relación
calidad/precio.
Desde el punto de vista de la gestión, la universidad o
centro de estudios, todos, absolutamente todos,
tienen que aligerar peso y orientarse muy bien al
mercado para sobresalir mínimamente.Desde un
punto de vista de marketing lleva a exponer en modo
mooc o otras formas como son los estudios en el
centro, entre acciones puntuales de publicidad y
mercadotecnia de guerrilla. Desde el punto de vista de
la calidad hay que sacar pecho. Es necesario
demostrar al futuro alumno que escoge bien en un
modelo de universidad en el que los procesos de
calidad están estrictamente ligados a los resultados.
Quizá es una primera aproximación al modelo
americano con tintes europeos.Los contenidos y
docencia deben estar completamente alineados a las
expectativas del alumno y de los objetivos docentes.
Contenidos de calidad, con una metodología clara y
directa y un trabajo de diseño instruccional férreo para
que el docente pueda dar rienda suelta a sus propósitos.
Desde el punto de vista de la infraestructura, hay que
cuidar al máximo el espacio en el que habita el alumno.
En este caso el entorno virtual debe ser amigable, social,
un modelo que incite a aprender y dónde el alumno
disponga del propio espacio privado como espacio
compartido. Un lugar dónde poder practicar el
aprendizaje formal y un lugar dónde desarrollar
aprendizaje a través del aprendizaje informal. Un
sistema que cohesiona e integra las funciones sociales y
de aprendizaje tejido con una sólida trama de
aplicaciones e infraestructuras al servicio de la
formación.
Desde Entornos somos conscientes y trabajamos con
clientes en este proceso de cambio. La tecnología
educativa al final son las calles, alumbrado, edificios y
aulas del entorno virtual de aprendizaje. Lo realmente
importante es lo que sucede en su interior y para que
suceda con éxito debemos ser buenos arquitectos y
diseñadores.
Salva Pellicer abr,15