Efecto Multiplicador - Proyecto Liderazgo Social

 Proyecto Liderazgo Social Efecto Multiplicador Los líderes del Futuro IDL (Instituto de Liderazgo) 1 I. Introducción
Este documento tiene como objetivo el Desarrollo de Liderazgo y la potenciación
del EFECTO MULTIPLICADOR dentro del ámbito de la Comunidad Inmigrante
de la Comunidad de Madrid. Para el desarrollo del programa hay que tener en
cuenta tanto la distribución de nacionalidades de los inmigrantes, su pirámide de
edad (focalizando entre los 26 y los 44 años), su distribución de género y su
ubicación geográfica en la Comunidad
El objetivo es trabajar y desarrollar el Liderazgo de estas personas clave para que,
posteriormente, ellos puedan impactar sobre otros niveles de la
generando Procesos de Liderazgo Social y Cultural
comunidad
que creen una mayor
2 integración y fomenten el papel de los inmigrantes en la sociedad ( se trata
de potenciar los procesos de liderazgo que hagan evolucionar el entorno)
Se busca crear y potenciar procesos de liderazgo que capaciten a las personas
para establecer una dirección, un alineamiento y un compromiso entre votantes,
simpatizantes, ciudadanos, etc. y que les permitan establecer posiciones de
liderazgo, generar transformaciones sociales de calado creando y transmitiendo,
nuevas posibilidades, capacidad de emprender proyectos, integrar y transmitir
inspiración, ejemplo y esperanza a la población inmigrante.
3 II. Objetivos del Proyecto
Los objetivos del proyecto son los siguientes:
ü Realizar un Assessment inicial de posibles candidatos para poder encontrar
los prescriptores adecuados para que el Efecto Multiplicador tenga un eco
y un apoyo social que permita la elaboración de proyectos precisos
orientados a la integración y creación de nuevas posibilidades para los
inmigrantes
ü Que los participantes se autoconozcan con profundidad y sean conscientes
del impacto que crean sus acciones, cómo pueden transformar su entorno
y conseguir su objetivo
ü Que todos puedan entender que el liderazgo es una actividad que pueden
ejercer en distintos momentos y que tiene un impacto decisivo en la
transformación de la sociedad
ü Dotar a los participantes de herramientas prácticas para el desarrollo de sus
liderazgos y para trabajar en proyectos que mejoren la percepción y el nivel
de otros inmigrantes y conciudadanos
ü El gran objetivo detrás del Proyecto es que sean capaces de realizar
Proyectos transformadores de integración que repercutan en un
cambio social y transmitan una dirección clara. Es lo que llamamos
el Efecto Multiplicador
4 III. Descripción del proceso
Combinamos una serie de elementos para afrontar, desde distintos ángulos, el
desarrollo del liderazgo de los participantes, el aumento de su autoconocimiento y
las herramientas necesarias para alcanzarlo y hacerlo práctico.
1. Evaluación de los candidatos adecuados para participar en el
programa.
Definimos
y entendemos la estructura, procesos, sistemas, historia,
tendencias, etc. del entorno en el que se mueven para poder poner todo el
desarrollo de Liderazgo necesario en el contexto preciso.
Es decir, es necesario un proceso de Consultoría y evaluación para entender
con propiedad el medio en el que se desenvuelven los líderes y apreciar la
realidad y las herramientas que necesita para desarrollar su liderazgo.
Objetivo
Evaluación personal de los candidatos para asegurar que:
•
Los participantes se adecúen a los objetivos del programa
•
Que se acerquen a los criterios definidos de paridad en género y
nacionalidad (% de distribución de la población base)
•
Que los candidatos escogidos sean los mejores proscriptores y
tengan la capacidad de implementar los proyectos con éxito
(clave del todo el proceso)
Esta evaluación ha de determinar un número cerrado de 25 personas que
compondrían la primera promoción del programa.
En una primera aproximación, el perfil del candidato debería seguir las
siguientes indicaciones:
• Entre 26 y 44 años
• Educación Secundaria (como mínimo)
• Experiencia profesional al menos de 2 años
• Clara orientación social
• Al menos dos años asentado en la Comunidad
5 • Conocimiento preciso y fluido del español
Las
competencias
fundamentales
que
se
han
de
evaluar
son
fundamentalmente actitudinales1:
• Orientación al logro
• Confianza en sí mismo
• Proactividad
• Flexibilidad
• Capacidad Emprendedora
• Impacto e Influencia
• Franqueza e integridad
De una manera muy sintética el proceso que se ha de seguir para la
evaluación es el siguiente:
• Solicitud general (CV abreviado).
• Discurso de la proyección deseada. Qué se quiere conseguir (máximo
750 palabras)
• Entrevista a los preseleccionados para evaluar las actitudes antes
descritas. Prueba Grupal
• Presentación y ranking de los candidatos elegidos y debate con la
organización para determinar los candidatos definitivos
6 2. Programa de Desarrollo. El segundo elemento es el Programa
propiamente dicho, con una duración de 4 meses (sesiones de 4 horas viernes
por la tarde y sábado por la mañana), en el que se han de trabajar aspectos
fundamentales de Liderazgo, habilidades y comportamientos de los
participantes y además contenidos específicos a la realidad inmigrante que les
pueden ayudar a entender qué han de hacer para generar una mayor
integración, provocar mayor desarrollo, mejorar socialmente y elevar el nivel de
vida de la población inmigrante. Estos contenidos se centran en tres grandes
bloques: Contenidos técnicos, Contenidos de Liderazgo y Relaciones
CONTENIDOS TÉCNICOS • Derecho y Políticas de •
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Desarrollo e inmigración Convivencia Social e Intercultural Liderazgo. Desarrollo de personas y colectivos Cultura y Diversidad Gestión de Proyectos Efecto Multiplicador Redes Sociales Igualdad y Género Búsqueda de fondos CONTENIDOS DE LIDERAZGO •
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Interculturalidad y religión Igualdad y racismo Políticas de integración Relaciones Interpersonales Gestión de la Diversidad Innovación Gestión del cambio Networking Trabajo en equipo Comunicación Intercultural Inmigración y xenofobia •
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RELACIONES Ayuntamiento y Comunidad Entidades Locales Bancos Universidades CAM-­ Asamblea Partidos Político Embajadas ONG´s Asociaciones de Inmigrantes Estos contenidos buscan desarrollar una visión más sistémica de sus
funciones y la interrelación con las funciones de los demás. Los contenidos
conjugan diferentes metodologías: profesores, discusiones en grupos,
simulaciones, análisis de casos, visitas a centros, charlas y conferencias.
Todas las metodologías están diseñadas para potenciar las habilidades de
los participantes para analizar los contenidos trabajados y poder aprender
de dicho análisis en la aplicación a los proyectos. Nuestro objetivo es
desarrollar la habilidad de los participantes para ser observadores de las
7 dinámicas / situaciones en las que ellos son parte, de cara a poder
discriminar mejor qué intervención de liderazgo haría falta para
progresar hacia la consecución de resultados concretos.
3. Elaboración y presentación de Proyectos. Es el tercer elemento. Se
dedica una especial atención a la definición e implementación de los
proyectos desde un primer momento. La necesidad de haber realizado una
evaluación adecuada se detecta en esta fase del Programa. Los proyectos
se trabajan siempre desde una doble perspectiva
• Proyectos colectivos.- En los que los participantes han de trabajar
grupalmente. Los objetivos han de tener un calado social
considerable y han de revestir todas las características de viabilidad
(tanto financiera como de implementación real) necesaria para su
ejecución
• Proyectos Individuales.- Se basan en trabajar el desarrollo de
liderazgo de los individuos. Corre paralelo al anterior y se basa en la
premisa de que es imposible realizar cambios en los demás si primero
no somos conscientes de nuestras propias inclinaciones a no
cambiar. La investigación demuestra una y otra vez que si no
realizamos un desarrollo individual y personal, es imposible generar
cambios en los demás.
Estos proyectos se han de pensar y planificar durante la impartición de los
contenidos. De hecho durante estos meses se divide a los participantes por
grupos de proyectos. Normalmente se trabajan en tres grandes áreas:
• Área Social
• Área política
• Área empresarial
8 Cada uno de los grupos ha de elaborar su proyecto durante los 4
meses de duración del Programa. Una vez terminado este, los participantes
han de presentar el Proyecto ante un Tribunal (se ha de definir su
composición) que determinará la viabilidad del mismo.
El tribunal elegirá los 5 mejores proyectos que serán apoyados hasta la
finalización de todo el proceso. El apoyo se definirá en su momento según
las necesidades y posibilidades
El objetivo final de los proyectos es generar lo que venimos llamando Efecto
Multiplicador. Este concepto ha de estar siempre presente en cada uno de
los proyectos ya que es componente vital del cambio y de la transformación
En este punto es fundamental la determinación de las métricas de medición
para analizar el progreso de los proyectos colectivos y de los Planes de
Desarrollo individual establecidos.
Estas métricas analizan también la eficacia de las estrategias marcadas en
los planes de desarrollo del liderazgo de la persona en el ejercicio de sus
funciones y han de ofrecer información para realizar los ajustes necesarios a
dichas estrategias. También se ha de seguir trabajando el desarrollo del
auto-conocimiento del participante de manera que vamos potenciando su
habilidad de ejercer un liderazgo cada vez más consciente.
4. Implementación y Seguimiento de los Proyectos
Una vez aprobados los 5 mejores proyectos por el Tribunal, cada uno de
ellos ha de tener asignado un Tutor de Proyectos, encargado de monitorizar
el despliegue del mismo y de analizar y ver los avances, dificultades,
barreras, etc. que va sufriendo el proyecto. Normalmente la duración de los
proyectos suele ser de 6 meses y, como decíamos más arriba, el efecto
multiplicador es uno de sus fundamentos. Los participantes han de ser
capaces de replicar y multiplicar los efectos del desarrollo que ha vivido
dentro de su comunidad y de su entorno
9 Se realizan sesiones de seguimiento grupal cada mes, aunque existe
una línea abierta constante entre los grupos y su tutor para cualquier
cuestión que pueda surgir.
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