MACL0206 Al término del ciclo escolar, el alumno

RITMO Y MÉTRICA EN LA POESÍA
CICLO
CLAVE DE LA ASIGNATURA
MACL0206
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Al término del ciclo escolar, el alumno reconocerá los distintos ritmos y variantes métricas
del verso en castellano y, al mismo tiempo, ser capaz de utilizarlos adecuadamente en sus
producciones literarias.
TEMAS Y SUBTEMAS
1.
¿Cómo se mide un verso?
1.1 Palabras agudas, graves y esdrújulas
1.2 Sinalefa
1.3 El núcleo tetrasílabo
1.4 Verso amétrico de tipo acentual
1.5 Verso amétrico trocaico
2.
Cuadro de metros con ritmo trocaico
2.1 Metros simples
2.2 Metros compuestos
2.3 Casos en que no se aplica la sinalefa
3.
Cuadro de metros con ritmo dactílico
3.1 Metros simples
3.2 Metros compuestos: Cláusulas dactílica, anfibráquica, y anapéstica
3.3 Verso amétrico dactílico
4.
Cuadro de metros con ritmos mixtos
4.1 Sinéresis
4.2 Diéresis
4.3 Licencias poéticas
5.
Tabla de ritmos y metros simples
5.1 Bisílabo, trisílabo, tetrasílabo
5.2 Pentasílabo, hexasílabo, heptasílabo
5.3 Octasílabo, eneasílabo
6.
El endecasílabo
6.1 Melódico, heroico y enfático
6.2 Sáficos
6.3 Dactílico y galaico antiguo
7.
Metros compuestos
7.1 Decasílabo, dodecasílabo, etc.
7.2
7.3
Alejandrino
Metros compuestos de hemistiquios desiguales
8.
Metros temarios
8.1 Dodecasílabo
8.2 Tridecasílabo
8.3 Pentadecasílabo
8.4 Octodecasílabo
9.
El verso libre
9.1 Aportaciones de Juan Ramón Jiménez
9.2 Aportaciones de Neruda
9.3 Aportaciones de Jorge Guillén
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo la conducción del docente:
Participación en debates
Análisis de lecturas asignadas previamente por el profesor
De manera independiente:
Elaboración de ensayos acerca de las obras
Redacción de textos propios que respondan a las características de obras estudiadas
Elaboración de un ensayo final
MODALIDADES DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Exámenes parciales
Participación en debates
Elaboración de textos, ejercicios y ensayos
Trabajo final
20%
10%
20%
50%