íNDICES DE TABLAS Y FIgURAS

sexto de primaria y tercero de secundaria
Índices de Tablas
y Figuras
267
El aprendizaje del español y las matemáticas en la educación básica en México:
a
3
+3
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268
sexto de primaria y tercero de secundaria
Índice de Tablas
Tabla I. Descripción genérica de las competencias académicas que logran los
estudiantes en cada nivel de logro educativo
Tabla II. Medidas de tendencia central y dispersión de las puntuaciones de
Español: 6º de primaria
Tabla III. Puntuaciones percentilares en Español: 6º de primaria
Tabla IV. Medidas de tendencia central y dispersión de Comprensión de lectura
y Reflexión sobre la lengua: 6º de primaria
Tabla V. Niveles de logro del Excale de Español: 6º de primaria
Tabla VI. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Español, por estrato
escolar: 6° de primaria
Tabla VII. Medias y desviaciones estándar en Español, Comprensión lectora,
Reflexión sobre la lengua, por género y edad: 6º de primaria
Tabla VIII. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Español, por género
y edad: 6° de primaria
Tabla IX. Medias y errores estándar en Español, por estrato escolar, género y
edad: 6º de primaria
Tabla X. Medias nacionales en Español, por entidad federativa y estrato escolar:
6º de primaria
Tabla XI. Comparaciones de los resultados de Español, por entidad federativa,
con la media nacional: 6º de primaria
Tabla XII. Medidas de tendencia central y dispersión de las puntuaciones
de Matemáticas: 6º de primaria
Tabla XIII. Puntuaciones percentilares en Matemáticas: 6º de primaria
Tabla XIV. Niveles de logro del Excale de Matemáticas: 6º de primaria
Tabla XV. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Matemáticas,
por estrato escolar: 6º de primaria
Tabla XVI. Medias y desviaciones estándar en Matemáticas, por género y edad:
6º de primaria
Tabla XVII. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Matemáticas,
por género y edad: 6° de primaria:
Tabla XVIII. Medias y errores estándar en Matemáticas, por estrato escolar,
género y edad: 6º de primaria
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El aprendizaje del español y las matemáticas en la educación básica en México:
Tabla XIX. Medias nacionales en Matemáticas, por entidad federativa y estrato
escolar: 6º de primaria
Tabla XX. Comparaciones de los resultados de Matemáticas, por entidad
federativa, con la media nacional: 6º de primaria
Tabla XXI. Medidas de tendencia central y dispersión de las puntuaciones
de Español: 3º de secundaria
Tabla XXII. Puntuaciones percentilares en Español: 3º de secundaria
Tabla XXIII. Medidas de tendencia central y dispersión de Comprensión
de lectura y Reflexión sobre la lengua: 3º de secundaria
Tabla XXIV. Niveles de logro del Excale de Español: 3º de secundaria
Tabla XXV. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Español,
por modalidad educativa: 3º de secundaria
Tabla XXVI. Medias y desviaciones estándar en Español, Comprensión de
lectura, Reflexión sobre la lengua, por género y edad: 3º de secundaria
Tabla XXVII. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Español,
por género y edad: 3º de secundaria
Tabla XXVIII. Medias y errores estándar en Español, por modalidad educativa,
género y edad: 3º de secundaria
Tabla XXIX. Medias nacionales en Español, por entidad federativa y modalidad
educativa: 3º de secundaria
Tabla XXX. Comparaciones de los resultados de Español, por entidad federativa,
con la media nacional: 3º de secundaria
Tabla XXXI. Medidas de tendencia central y dispersión de las puntuaciones
de Matemáticas: 3º de secundaria
Tabla XXXII. Puntuaciones percentilares en Matemáticas: 3º de secundaria
Tabla XXXIII. Niveles de logro del Excale de Matemáticas: 3º de secundaria
Tabla XXXIV. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Matemáticas,
por modalidad educativa: 3º de secundaria
Tabla XXXV. Medias y desviaciones estándar en Matemáticas, por género
y edad: 3º de secundaria
Tabla XXXVI. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de logro de Matemáticas,
por género y edad: 3° de secundaria
Tabla XXXVII. Medias y errores estándar en Matemáticas, por modalidad
educativa, género y edad: 3º de secundaria
Tabla XXXVIII. Medias nacionales en Matemáticas, por entidad federativa y
modalidad educativa: 3º de secundaria
Tabla XXXIX. Comparaciones de los resultados de Matemáticas, por entidad
federativa, con la media nacional: 3º de secundaria
Tabla XL. Medidas de tendencia central y dispersión de las puntuaciones
del Excale-06 de Español: 3º de secundaria
Tabla XLI. Medidas de tendencia central y dispersión de las puntuaciones
del Excale-06 de Matemáticas: 3º de secundaria
Tabla XLII.Variables sencillas y complejas de alumnos: 6º de primaria
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sexto de primaria y tercero de secundaria
Tabla XLIII.Variables sencillas y complejas de docentes: 6º de primaria
Tabla XLIV.Variables sencillas y complejas de directores: 6º de primaria
Tabla XLV. Medias y desviaciones estándar en las variables complejas del
alumno, docente y director, por estrato educativo
Tabla XLVI. Análisis de regresión lineal del logro educativo con las variables
complejas del alumno, docente y director, por estrato educativo
Tabla XLVII. Variables seleccionadas para el análisis multinivel: 6º de primaria
Tabla XLVIII. Modelos explicativos para Español: 6º de primaria
Tabla XLIX. Resultados de los modelos explicativos para Matemáticas: 6º de primaria
Tabla L. Resultados de los modelos explicativos para Español: 3º de secundaria
Tabla LI. Resultados de los modelos explicativos para Matemáticas: 3º de secundaria
Tabla LII. Cantidad de escuelas y alumnos del país, por tipo de servicio
y tipo de sostenimiento: 6° de primaria
Tabla LIII. Cantidad de escuelas y alumnos del país, por tipo de servicio
y tipo de sostenimiento: 3° de secundaria
Tabla LIV. Promedio de los errores estándar de las medias de logro
Tabla LV. Dominios de estudio de la muestra de alumnos: 6º de primaria
y 3º de secundaria
Tabla LVI.Cantidad de escuelas y alumnos, por estrato educativo: 6º de primaria
Tabla LVII. Cantidad de escuelas y alumnos, por estrato educativo y entidad
federativa: 6º de primaria
Tabla LVIII. Cantidad de escuelas y alumnos, por modalidad educativa:
3º de secundaria
Tabla LIX. Cantidad de escuelas y alumnos, por modalidad educativa y
entidad federativa: 3º de secundaria
Tabla LX. Cantidad de escuelas y alumnos de 3º de secundaria que respondieron
los Excale-06 de Español y de Matemáticas
Tabla LXI. Cantidad de escuelas y alumnos de 3º de secundaria, por entidad
federativa, que respondieron los Excale-06 de Español y de Matemáticas
Tabla LXII. Estructura del Excale de Español en Comprensión lectora
Tabla LXIII. Estructura del Excale de Español en Reflexión sobre la lengua
Tabla LXIV. Extensión de los textos de los Excale de Español: 6º de primaria
y 3º de secundaria
Tabla LXV. Características de los textos
Tabla LXVI. Propiedades psicométricas del Excale de Español: 6º de primaria
Tabla LXVII. Componentes principales del Excale de Español de 6º de primaria:
varianza de residuos estandarizados (en valores Eigen)
Tabla LXVIII. Poder explicativo del Excale de Español: 6º de primaria
Tabla LXIX. Propiedades psicométricas del Excale de Español: 3º de secundaria
Tabla LXX. Componentes principales del Excale de Español de 3º de secundaria:
varianza de residuos estandarizados (en valores Eigen)
Tabla LXXI. Poder explicativo del Excale de Español: 3º de secundaria
Tabla LXXII. Estructura del Excale de Matemáticas: 6º de primaria
149
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219
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223
226
271
El aprendizaje del español y las matemáticas en la educación básica en México:
Tabla LXXIII. Propiedades psicométricas del Excale de Matemáticas: 6º de primaria 229
Tabla LXXIV. Componentes principales del Excale de Matemáticas de
6º de primaria: varianza de residuos estandarizados (en valores Eigen)
230
Tabla LXXV. Poder explicativo del Excale de Matemáticas: 6º de primaria
230
Tabla LXXVI. Estructura del Excale de Matemáticas: 3º de secundaria
232
Tabla LXXVII. Propiedades psicométricas del Excale de Matemáticas: 3º de secundaria236
Tabla LXXVIII. Componentes principales del Excale de Matemáticas
de 3º de secundaria: varianza de residuos estandarizados (en valores Eigen)
237
Tabla LXXIX. Poder explicativo del Excale de Matemáticas: 3º de secundaria
237
Tabla LXXX. Estructura general del cuestionario de contexto de alumnos
245
Tabla LXXXI. Estructura general del cuestionario de contexto de docentes
246
Tabla LXXXII. Estructura general del cuestionario de contexto de directores
248
Tabla LXXXIII. Porcentaje de reactivos con respuestas válidas: cuestionarios
de contexto de 6º de primaria
250
Tabla LXXXIV. Porcentaje de reactivos con respuestas válidas: cuestionarios
de contexto de 3º de secundaria
253
Tabla LXXXV.Variables compuestas de alumnos: 6º de primaria
254
Tabla LXXXVI.Variables compuestas de docentes: 6º de primaria
255
Tabla LXXXVII.Variables compuestas de directores: 6º de primaria
258
a
3
+3
Índice de Figuras
Figura 1. Frecuencia nacional de puntuaciones en Español: 6º de primaria
Figura 2. Medias nacionales en Español, por estrato escolar: 6º de primaria
Figura 3. Percentiles en Español, por estrato escolar: 6º de primaria
Figura 4. Media de puntuaciones en Comprensión lectora, por estrato escolar:
6º de primaria
Figura 5. Media de puntuaciones en Reflexión sobre la lengua, por estrato
escolar: 6º de primaria
Figura 6. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español:
6º de primaria
Figura 7. Media de puntuaciones en Español, por género: 6º de primaria
Figura 8. Media de puntuaciones en Español, por edad: 6º de primaria
Figura 9. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español,
por género: 6º de primaria
Figura 10. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español,
por edad: 6º de primaria
Figura 11. Media de puntuaciones en Español, por estrato escolar y género:
6º de primaria
Figura 12. Media de puntuaciones en Español, por estrato escolar y edad:
6º de primaria
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sexto de primaria y tercero de secundaria
Figura 13. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español,
por entidad federativa: 6º de primaria
53
Figura 14. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: 6º de primaria
55
Figura 15. Composición de la matrícula de las entidades federativas, por estrato
escolar: 6º de primaria
56
Figura 16. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Urbanas Públicas
58
Figura 17. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Rurales Públicas
59
Figura 18. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Indígenas
60
Figura 19. Distribución del aprendizaje del Español, de acuerdo con el capital cultural
de la familia: escuelas Particulares
61
Figura 20. Frecuencia nacional de puntuaciones en Matemáticas: 6º de primaria.
62
Figura 21. Medias nacionales en Matemáticas, por estrato escolar: 6º de primaria
66
Figura 22. Percentiles en Matemáticas, por estrato escolar: 6º de primaria
67
Figura 23. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas: 6º de primaria
69
Figura 24. Media de puntuaciones en Matemáticas, por género: 6º de primaria
71
Figura 25. Media de puntuaciones en Matemáticas, por edad: 6º de primaria
71
Figura 26. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas, por género: 6º de primaria
72
Figura 27. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas, por edad: 6º de primaria
73
Figura 28. Media de puntuaciones en Matemáticas, por estrato escolar y
género: 6º de primaria
74
Figura 29. Media de puntuaciones en Matemáticas, por estrato escolar y edad:
6º de primaria
75
Figura 30. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas, por entidad federativa: 6º de primaria
77
Figura 31. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: 6º de primaria
78
Figura 32. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Urbanas Públicas
80
Figura 33. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Rurales Públicas
81
Figura 34. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Indígenas
84
Figura 35. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: escuelas Particulares
83
Figura 36. Frecuencia nacional de puntuaciones en Español: 3º de secundaria
88
Figura 37. Medias nacionales en Español, por modalidad educativa: 3º de secundaria 91
273
El aprendizaje del español y las matemáticas en la educación básica en México:
Figura 38. Percentiles en Español, por modalidad educativa: 3º de secundaria
Figura 39. Media de puntuaciones en Comprensión lectora, por modalidad
educativa: 3º de secundaria
Figura 40. Media de puntuaciones en Reflexión sobre la lengua, por modalidad
educativa: 3º de secundaria
Figura 41. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español:
3º de secundaria
Figura 42. Media de puntuaciones en Español, por género: 3º de secundaria
Figura 43. Media de puntuaciones en Español, por edad: 3º de secundaria
Figura 44. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español,
por género: 3º de secundaria
Figura 45. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español,
por edad: 3º de secundaria
Figura 46. Media de puntuaciones en Español, por modalidad educativa
y género: 3º de secundaria
Figura 47. Media de puntuaciones en Español, por modalidad educativa
y edad: 3º de secundaria
Figura 48. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de Español,
por entidad federativa: 3º de secundaria
Figura 49. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: 3º de secundaria
Figura 50. Composición de la matrícula de las entidades federativas, por
modalidad educativa: 3º de secundaria
Figura 51. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: secundarias Generales
Figura 52. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: secundarias Técnicas
Figura 53. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: Telesecundarias
Figura 54. Distribución del aprendizaje del Español en los estados, de acuerdo
con el capital cultural de la familia: secundarias Particulares
Figura 55. Frecuencia nacional de puntuaciones en Matemáticas: 3º de secundaria
Figura 56. Medias nacionales en Matemáticas, por modalidad educativa:
3º de secundaria
Figura 57. Percentiles en Matemáticas, por modalidad educativa: 3º de secundaria
Figura 58. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas: 3º de secundaria
Figura 59. Media de puntuaciones en Matemáticas, por género: 3º de secundaria
Figura 60. Media de puntuaciones en Matemáticas, por edad: 3º de secundaria
Figura 61. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas, por género: 3º de secundaria
Figura 62. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas, por edad: 3º de secundaria
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123
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sexto de primaria y tercero de secundaria
Figura 63. Media de puntuaciones en Matemáticas, por modalidad educativa
y género: 3º de secundaria
126
Figura 64. Media de puntuaciones en Matemáticas, por modalidad educativa
y edad: 3º de secundaria
127
Figura 65. Porcentaje de estudiantes en los cuatro niveles de logro de
Matemáticas, por entidad federativa: 3º de secundaria
129
Figura 66. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de
acuerdo con el capital cultural de la familia: 3º de secundaria
130
Figura 67. Distribución del aprendizaje de Matemáticas en los estados, de
acuerdo con el capital cultural de la familia: secundarias Generales
132
Figura 68. Distribución del aprendizaje de Matemáticas, de acuerdo con el capital
cultural de la familia: secundarias Técnicas
133
Figura 69. Distribución del aprendizaje de Matemáticas, de acuerdo con el capital
cultural de la familia: Telesecundarias
134
Figura 70. Distribución del aprendizaje de Matemáticas, de acuerdo con el capital
cultural de la familia: secundarias Privadas
135
Figura 71. Comparación de las medias en Español: estudiantes de 6º de primaria
y 3º de secundaria
137
Figura 72. Comparación de las medias en Español: estudiantes de 6º de primaria
y 3º de secundaria, por estrato y modalidad educativos
138
Figura 73. Comparación de las puntuaciones percentilares Español: de estudiantes
de 6º de primaria y 3º de secundaria, por estrato y modalidad educativos
139
Figura 74. Comparación de las medias en Matemáticas: estudiantes de
6º de primaria y 3º de secundaria
140
Figura 75. Comparación de las medias en Matemáticas: estudiantes de
6º de primaria y 3º de secundaria, por estrato y modalidad educativos
141
Figura 76. Comparación de las puntuaciones percentilares en Matemáticas:
estudiantes de 6º de primaria y 3º de secundaria, por estrato y modalidad educativos142
Figura 77. Análisis de regresión del aprendizaje del Español con la variable
Capital cultural de la familia (estudiante), por estrato escolar
153
Figura 78. Análisis de regresión del aprendizaje del Español con la variable
Cobertura curricular (docente), por estrato escolar.
154
Figura 79. Análisis de regresión del aprendizaje del Español con la variable
Clima escolar (director), por estrato escolar
155
Figura 80. Impacto de la variable modalidad educativa en el aprendizaje del Español:
6º de primaria
163
Figura 81. Diferencias en el rendimiento en Matemáticas, por modalidad educativa:
6º de primaria
166
Figura 82. Diferencias en el rendimiento en Español, por modalidad educativa:
3º de secundaria
169
Figura 83. Diferencias en el rendimiento en Matemáticas, por modalidad
educativa: 3º de secundaria
173
Figura 84. Mapa de personas y reactivos de Español: 6º de primaria
217
275
El aprendizaje del español y las matemáticas en la educación básica en México:
Figura 85. Mapa de personas y reactivos de Español: 3º de secundaria
Figura 86. Mapa de personas y reactivos de Matemáticas: 6º de primaria
Figura 87. Mapa de personas y reactivos de Matemáticas : 3º de secundaria
Figura 88. Modelo de logro educativo del INEE
Figura 89. Porcentaje de respuestas válidas a los diferentes reactivos del
cuestionario del alumno: 6º de primaria
Figura 90. Porcentaje de respuestas válidas a los diferentes reactivos del
cuestionario del docente: 6º de primaria
Figura 91. Porcentaje de respuestas válidas a los diferentes reactivos del
cuestionario del director: 6º de primaria
a
3
+3
exp
276
221
228
235
243
251
251
252