UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA – III

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI – III
PLAN CUATRIMESTRAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS (
ASIGNATURA INTEGRADORA (
)
) AC ( X )
APOBL (
FECHA DE ELABORACIÓN: SEPTIEMBRE
) APOPT
(
2005
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
)
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
5
3
TOTAL
CLAVE: 5B2107
8
ASIGNATURA ANTECEDENTE: ________________NINGUNA_____________
CLAVE
NOMBRE
CRÉDITOS: 7.0
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 112
OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará los principios y leyes fundamentales de la electricidad y el magnetismo, con el fin de determinar las causas y efectos
resultantes de la interacción entre éstos campos.
ÍNDICE DE UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Campo y potencial eléctricos.
Capacitancia y dieléctricos.
Circuitos eléctricos.
Campo magnético.
Inducción electromagnética.
Propiedades magnéticas de la materia.
UNIDAD
OBJETIVO
1. Campo y potencial eléctricos.
El estudiante caracterizará el campo eléctrico, diferencia de potencial y trabajo
cuasi estático, en arreglos de cuerpos geométricos con carga eléctrica
uniformemente distribuida.
2. Capacitancia y dieléctricos.
El estudiante determinará la capacitancia de un sistema y la energía potencial
eléctrica almacenada en él.
3. Circuitos eléctricos.
El estudiante analizará el comportamiento de circuitos eléctricos resistivos, con
el fin de calcular las transformaciones de energía asociadas.
4. Campo magnético.
El estudiante determinará el campo magnético debido a distribuciones de
corriente eléctrica, calculando la fuerza magnética sobre conductores portadores
de corriente, para comprender el principio de operación del motor de corriente
directa.
5. Inducción electromagnética.
El estudiante determinará las inductancias de circuitos eléctricos y la energía
magnética almacenada en ellos.
6. Propiedades magnéticas de la materia.
El estudiante describirá las características magnéticas de los materiales, para
comprender el principio de operación del transformador eléctrico monofásico.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN
DE UN ACADÉMICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se llevarán a cabo actividades Entre las actividades que el estudiante deberá realizar de manera
tales como:
independiente se encuentran:
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Solución de problemas.
Solución de casos.
Lecturas comentadas.
Análisis de la información derivada de procesos de investigación
previa.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de
investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Realimentación del proceso.
Exposición de temas.
Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el aula
bajo la tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje.
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Investigación de campo.
Lecturas de textos.
Visitas a Empresas e Instituciones.
Investigación documental.
Trabajo en equipo.
Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de
información, entrega de reportes, etc.)
Investigación de temas específicos.
Asistir a eventos (conferencias, pláticas, exposiciones,
visitas a museos, películas, obras de teatro, etc.).
Nota: Cabe señalar que las actividades de enseñanza aprendizaje bajo la conducción de un académico y las actividades de aprendizaje
independientes se adaptarán dependiendo de la metodología y de las estrategias a utilizar, entre las que se encuentran:
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Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje basado en proyectos.
Método de casos.
Competencias.
Interdisciplina.
EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación:
La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante
el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos,
ensayos, investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente.
Cabe señalar que la evaluación del aprendizaje se adaptará a la metodología y estrategias de enseñanza aprendizaje que se utilicen.
Acreditación:
El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
RESNICK, Robert. Física. CECSA. México. 2002. 4° edición. ISBN: 970-24-0326-X
SERWAY, Raymond A. Electricidad y magnetismo. Mc Graw Hill. México. 1999. 4° edición. ISBN 970-10-2563-6
WILSON Jerry D. College physics. Prentice Hall. Upper Saddle River. NJ. 2003. 5° edición. ISBN 0-1306-7644-6