UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
- UNAD –
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
- ECACEN -
COMPONENTE PRÁCTICO CURSO SISTEMAS Y SERVICIOS DE
TRANSPORTES
ACTIVIDAD 5 - DÉCIMA SEGUNDA Y DÉCIMA TERCERA SEMANAS
Fecha de inicio: Abril 6 de 2015
Fecha de cierre: Abril 19 de 2015
Director del curso
José Pedro Zamudio Alarcón
Líder Académico TGT - ECACEN
Enero 15 de 2015
1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes
El presente documento tiene como objetivo presentar las directrices y lineamientos que
orientarán el desarrollo, acompañamiento, seguimiento y evaluación del componente práctico
en el curso académico Sistemas y Servicios.
La visión de la Práctica como una ocasión para el aprendizaje nos remite a profundizar en el análisis
de los procesos, interacciones y desafíos que acontecen en este período y nos compromete a tener
en cuenta los resultados de estas indagaciones para mejorar su diseño y adecuar su ubicación
en los programas formativos.

Intención de la práctica:
La práctica va dirigida a la comparación y aplicación de la teoría desarrollada en el curso con el
contexto real del estudiante

Quienes van a participar:
Las personas que van a participar en la actividad son los estudiantes de manera individual

La evaluación:
Con base en un trabajo individual presentado en formato Word, el estudiante inicia analizando su
contexto geográfico e identifica cuatro productos con buenas posibilidades de
comercialización,
luego determina un sitio geográfico con una distancia mínima de diez (10) kilómetros a fin de
simular el envío o traslado de uno de los productos escogidos mediante al menos dos modos
de transporte, finalmente registra en el informe una propuesta en la que se plantee la posibilidad
de mejorar la competitividad en el contexto del estudiante mediante las diferentes opciones
del transporte estudiadas en el curso.
¿Cómo puede el transporte mejorar la competitividad en el contexto del estudiante?.
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes

Práctica académica
Mediante revisión y análisis individual de la información propuesta hasta el momento en el
presente curso, identificar en el contexto de cada estudiante:
o
o
o
o
o
o

Identificar el entorno individual del estudiante.
Identificar cuatro productos con buenas posibilidades de comercialización
Identificar un sitio geográfico con una distancia mínima de 10 kilómetros, al que se
puedan enviar estos productos mediante al menos dos modos de transporte.
Identificar cada una de las características de al menos dos modos de transporte, para
trasladar uno de los productos con buenas posibilidades de comercialización
identificados por el estudiante hasta el sitio geográfico seleccionado por el estudiante
Desarrollar una propuesta en la que se plantee la posibilidad de mejorar la
competitividad en el contexto del estudiante mediante las diferentes opciones del
transporte.
¿Cómo puede el transporte mejorar la competitividad en el contexto del estudiante?.
Producto a obtener: El trabajo individual para esta actividad deberá ser presentado
observando las siguientes recomendaciones
o Documento: En formato Word
o Tipo de letra: Times New Roman 12
o Interlineado: 1,5
o Hoja 1: Portada
o Hoja 2:Tabla de contenido
o Temas tratados con número de página
o Hoja 3: Introducción
o Hoja 4: Características del entorno
o Cuatro productos con buenas posibilidades de comercialización
o Identificación de un sitio a más de diez (10) kilómetros al que se enviará uno de los
productos identificados por el estudiante
o Identificación de los modos de transporte por los cuales se puede hacer el envío del
producto elegido
o Presentación concreta de dos propuestas de transporte de manera detallada,
incluyendo mínimo:
o o Costos, tipo de empaque y/o embalaje, distancia a recorrer, tiempo requerido,
permisos requeridos, tipo de contrato.
o Comparación de los modos de transporte para identificar el elegido y las razones por
las que es el mejor.
o Conclusiones, Fuentes documentales y Fuentes bibliográficas
3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes
JUEGO DEL AHORCADO
Se invita a los estudiantes a participar en el presente juego, para lo cual el estudiante debe
identificar la palabra a la que corresponde la definición que se presenta sobre el gráfico de la
horca .
Inicie ingresando por el Entorno de aprendizaje práctico,
Luego de un clíc en Juego del ahorcado
Continúe dando clic en “Siguiente palabra” y aparecerá en la parte superior una definición traída
desde el GLOSARIO DEL CURSO, para el presente ejemplo la definición fue:
Explicación de la imágen: El estudiante cuenta con seis (6) intentos para identificar las letras que
hacen parte de la palabra correspondiente a la definición “….Es un contenedor o recipiente que
contiene varios empaques…….”
Las dos letras “E” equivalen al 25% de la calificación total propuesta y a un 10% de las letras a
identificar
4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes
Para el ejemplo la segunda letra es la “M”
Para el ejemplo la tercera letra es “B”
5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes
Para el ejemplo la cuarta letra es “A”, nótese que en la palabra se identifican dos letras “A”
Para el ejemplo la quinta letra es “L”
6
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Programa Académico: Tecnología en Gestión de Transportes
Para el ejemplo la sexta y última letra es “J”, completando la palabra que corresponde a la
definición.
Para continuar jugando el estudiante debe dar clic en las palabras “Siguiente palabra” o en caso de
querer finalizar, el estudiante debe dar clic en las palabras “Fin del juego”
7