Competencias básicas 4º de E.S.O.

IES ALBERO. DPTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. PROGRAMAC
Contrastar informaciones y fuentes sobre un mismo hecho
2.2 LA HERENCIA BIOLÓGICA

Conceptos fundamentales de genética.

Primeros estudios genéticos.

Casos genéticos especiales.

Localización de los genes.

La genética del sexo.

Las mutaciones.
2.3 GENÉTICA HUMANA

Estudio genético en el ser humano.

El cariotipo humano.

Herencia y variabilidad humana.

Alteraciones genéticas humanas.
Búsqueda y selección de información
y esquemas
croquis y dibujos esquemáticos
Calcular distancias y magnitudes
Elaborar y dibujar croquis
Elaborar
información
y selección de información
Búsqueda y selección deBúsqueda
2.1 LA CÉLULA

La teoría celular.

Funciones, estructuras y tipos celulares.

La célula eucariota.

Reproducción celular, meiosis.

Niveles de organización biológicos.
naturales
y experimentos en el centro
Analizar informaciones
Observación
científicasde datos y ejemplos
Simulaciones
Buscar información sobre el entorno
Buscar noticias e informaciones científicas
7. Adoptar actitudes críticas fundamentadas en el
conocimiento para analizar, individualmente o en
grupo, cuestiones científicas o tecnológicas.
1.3 LA HISTORIA DE LA TIERRA

La edad de la tierra, importancia de los
fósiles.

Las grandes divisiones de la historia de
la tierra.

Historia geológica en Andalucía.
Elaboración de dibujos
6. Obtener información sobre temas científicos
utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación y otros medios y emplearla,
valorando su contenido, para fundamentar y
orientar los trabajos sobre temas científicos.
1.2 LA ENERGÍA INTERNA Y EL RELIEVE

La deformación de las rocas.

El ciclo de las rocas.

Isostasia y génesis de cordilleras.

Riesgos de la actividad interna.

El relieve.
C.L. C.M. IMFN C.D
Dibujo esquemáticos
5. Descubrir, reforzar y profundizar en los
contenidos teóricos, mediante la realización de
actividades prácticas relacionadas con ellos.
1.1 TECTÓNICA DE PLACAS

Composición y estructura del interior
terrestre.

De la deriva continental a la tectónica de
placas.

Los límites entre las placas.

Una teoría global y revolucionaria.
CONTRIBUCIÓN A LAS
Lectura comprensiva
4. Aplicar en la resolución de problemas,
estrategias coherentes con los procedimientos de
las ciencias, tales como la discusión del interés de
los problemas planteados, la formulación de
hipótesis, la elaboración de estrategias de
resolución y de diseños experimentales, el análisis
de resultados, la consideración de aplicaciones y
repercusiones del estudio realizado y la búsqueda
de coherencia global.
CONTENIDOS
Expresión oral de conceptos
3. Comprender y utilizar las estrategias y
conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza
para interpretar los fenómenos naturales, así como
para analizar y valorar las repercusiones de las
aplicaciones y desarrollos tecnocientíficos.
LA TIERRA, UN PLANETA EN CONTINUO CAMBIOBLOQUE 1:
Octubre
Noviembre
Diciembre
2. Utilizar la terminología y la notación científica.
Interpretar y formular los enunciados de las leyes
de la naturaleza, así como los principios físicoquímicos, a través de expresiones matemáticas
sencillas.
Febrero
Enero
1. Comprender y expresar Mensajes con contenido
científico, interpretar y construir a partir de datos
experimentales, mapas, diagramas, graficas y
otros modelos de representación, así como
formular conclusiones científicas.
Bloque
LA EVOLUCIÓN DE LA VIDABLOQUE 2:
OBJETIVOS
Septiembre
TEMP
IES ALBERO. DPTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. PROGRAMAC
TEMP
OBJETIVOS
Bloque
CONTENIDOS
CONTRIBUCIÓN A LAS
C.L. C.M. IMFN C.D
13. Conocer el patrimonio natural de nuestra
Comunidad Autónoma, sus características y
elementos integradores, y valorar las necesidades
de su conservación y mejora.
4.1 LOS ECOSISTEMAS

¿Qué es un ecosistema?

La materia y la energía en los
ecosistemas

Niveles tróficos

La rentabilidad de los ecosistemas

Los ciclos biogeoquímicos

Ecosistemas españoles

Los biomas

El hombre y los ecosistemas
o naturales
noticias e informaciones científicas
Buscar información sobre el entorno
Observación de fenómenos físicos
Buscar
Interpretación de gráficas
Calcular distancias y magnitudes
Lectura comprensiva
3.1 LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO

Los factores ambientales

Adaptaciones de los organismos al
medio

Modificaciones del medio por los seres
vivos

Poblaciones y comunidades

El suelo, asiento de comunidades

Relaciones interespecíficas
Buscar información sobre el entorno
Junio
12. Describir las peculiaridades básicas del medio
natural más próximo, en cuanto a sus aspectos
geológicos, zoológicos y botánicos.
2.5 EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA VIDA

Fijismo frente a evolucionismo

Pruebas de la evolución

Lamark y Darwin

Teorías evolutivas actuales

La evolución y el origen de nuevas
especies

Origen de la vida

Aparición del ser humano
Elaborar croquis y dibujos esquemáticos
11. Entender el conocimiento científico como algo
integrado, que se compartimenta en distintas
disciplinas para profundizar en los diferentes
aspectos de la realidad.
la
Expresión oral de conceptos
10. Conocer y valorar las interacciones de la
ciencia y la tecnología con la sociedad y el medio
ambiente con atención particular a los problemas a
los que se enfrenta hoy la humanidad, destacando
la necesidad de búsqueda y aplicación de
soluciones, sujetas al principio de precaución, que
permitan avanzar hacia un logro de un futuro
sostenible.
de
Exposiciones orales
9. Comprender la importancia de utilizar los
conocimientos provenientes de las ciencias de la
naturaleza para satisfacer las necesidades
humanas y para participar en la necesaria toma de
decisiones en torno a problemas locales y globales
del siglo XXI.
LAS TRANSFORMACIONES DE LOS SISTEMASBLOQUE 3: LA EVOLUCIÓN DE LA VIDABLOQUE 2:
Marzo
Mayo
Abril
8. Desarrollar hábitos favorables a la promoción de
la salud personal y comunicativa, facilitando
estrategias que permitan hacer frente a los riesgos
de la sociedad actual en aspectos relacionados
con los alimentos, el consumo, la
drogodependencia y la sociedad.
2.4 GENÉTICA MOLECULAR

ADN, molécula y expresión
información genética

Ingeniería genética

Genoma humano

Biotecnología