Metodología Docente para llevar a cabo el Proceso Formativo por

METODOLOGÍA DOCENTE PARA QUE LOS TUTORES LLEVEN A CABO EL PROCESO FORMATIVO
Taller de 4 horas de duración dirigido a profesionales que llevan a cabo la labor de tutor/a en el marco de
la Formación Sanitaria Especializada.
DOCENTES
- José Saura Llamas
Doctor en Medicina y Cirugía
Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria
Jefe de Estudios de la Unidad Docente Multiprofesional de las Áreas VI, IX y V de Murcia.
Servicio Murciano de Salud.
- Toni Figuerola Roig
Especialista en Neurología.
Tutor de Residentes Neurología.
Servicio de Neurología. Hospital Son Llatzer.
OBJETIVOS
Objetivo general
Ayudar a los tutores de las especialidades médicas y de enfermería a adquirir conocimientos y habilidades
en metodología docente, para que puedan llevar a cabo el proceso de enseñanza - aprendizaje con sus
residentes utilizando algunos de los instrumentos formativos disponibles, en su entorno habitual de
ejercicio profesional.
Objetivos específicos
1. Asumir la planificación y la programación formativa como elemento clave en la formación reglada de
los residentes.
2. Aprender lo que es el proceso formativo o de enseñanza – aprendizaje de los residentes con un enfoque
basado en la pedagogía.
3. Identificar las fases del proceso formativo y su secuencia de diseño y desarrollo.
4. Adquirir competencias en el proceso para pasar de los objetivos formativos a las actividades y tareas
docentes que deben realizar los residentes.
5. Reconocer el contexto formativo en el que se desarrolla la formación de los residentes y adquirir
habilidades para modificarlo o mejorarlo.
6. Describir y utilizar intencionalmente los modelos y las estrategias formativas.
7. Identificar y aplicar intencionalmente los métodos y técnicas docentes más básicos.
8. Identificar y aplicar los instrumentos formativos más básicos de ayuda.
9. Adquirir conocimientos y habilidades que permitan al tutor diseñar, llevar a cabo y evaluar actividades
y tareas docentes.
10. Describir y manejar los medios y recursos docentes básicos.