LA FE UNA EXPERIENCIA DE VIDA GABRIELA CRISTINA DÍAZ

Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
LA FE UNA EXPERIENCIA DE VIDA
GABRIELA CRISTINA DÍAZ ENRÍQUEZ
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RELIGIOSA
PRÁCTICAS ACADÉMICAS
PEREIRA
2012
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
LA FE UNA EXPERIENCIA DE VIDA
INFORME FINAL DE PRÁCTICA ACADÉMICA
GABRIELA CRISTINA DÍAZ ENRÍQUEZ
TUTOR
YULMAN FERNANDO ARIAS B
LICENCIADO EN EDUCACIÓN RELIGIOSA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RELIGIOSA
PRÁCTICAS ACADÉMICAS
PEREIRA
2012
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
DEDICATORIA
Dedico este trabajo a mi familia, unión del gran amor que Dios nos ha dado, a los
maestros de la Licenciatura en Educación Religiosa que muestran el camino correcto y
alientan en los momentos difíciles, al Párroco Juan Manuel Ramírez Al Presbítero Juan
David Ayala
a mi compañero Robinson Bustos y a la Rectora del Colegió Hogar
Nazaret Bertha Ligia Sánchez
por darme la oportunidad de compartir con sus
estudiantes el mensaje de Jesús Iglesia “Amaos los unos a los otros como yo os he
amado” Vs sociedad “sálvese el que pueda.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
AGRADECIMIENTOS
Como participe de su obra creadora doy profundos agradecimientos a:
Ese Dios que me ha dado dones y los puedo colocar al servicio de aquellos que en algún
momento se han descuidado de su mensaje o aquellos que por primera vez lo conocen.
A La Rectora del Colegio Hogar Nazaret Bertha Ligia Sánchez
que con tanta
amabilidad presto sus instalaciones para que en ese recinto de paz de se diera el mensaje
de Dios y que como practicante de pastoral colabore en la tarea de la Iglesia, como es la
de alimentar la fe y que esta pequeña comunidad y sus familias tengan esperanza en
Cristo.
A los padres de familia que
estuvieron pendientes colaborando, reforzando y
participando del mensaje de Jesús, porque ellos son los primeros educadores de la fe
cristiana
Gracias a las directivas de mi colegio Monseñor Baltasar Álvarez Restrepo, por permitir
que los días jueves saliera más temprano, para que pudiera cumplir con mi misión.
Gracias a todos y cada uno de los que conforman el equipo de la Licenciatura en
Educación Religiosa: Decanos, coordinadores del programa, Directora del programa,
tutores y compañeros, porque sin ellos no hubiese sido posible que mi práctica pastoral
tuviera el objetivo que me propuse.
“Sólo en la unidad de los hombres se puedan dar las cosas de Dios”
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
TABLA DE CONTENIDO
LA FE UNA EXPERIENCIA DE VIDA .........................................................................................1
DEDICATORIA ......................................................................................................................3
AGRADECIMIENTOS .............................................................................................................4
TABLA DE CONTENIDO .........................................................................................................5
SINTESIS ..............................................................................................................................9
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 10
1.
PRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O SITIO DE PRÁCTICA ....................................... 12
1.1ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN ......................................................................12
1.2 RESEÑA HISTÓRICA DE LA PARROQUIA SANTA TERESITA DEL
NIÑO JESÚS
DOSQUEBRADAS RISARALDA .................................................................................................12
1.3MISIÓN DE LA PARROQUIA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS .........................................14
1.4. VISIÓN DE LA PARROQUIA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS .........................................14
2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................... 15
3 OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN........................................................................................ 21
3.1 OBJETIVO GENERAL .........................................................................................................21
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. .................................................................................................21
4. ESTADO DE ARTE DE LA PRÁCTICA PASTORAL ................................................................. 23
4.1 VISIÓN DE LA REALIDAD ..................................................................................................23
4.2 OBJETIVO DE LA PASTORAL EN LA INSTITUCIÓN ..............................................................24
4.3ANTECEDENTES DE LA PASTORAL EN LA INSTITUCIÓN ......................................................25
4.4CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS DEL TRABAJO PASTORAL EN LA INSTITUCIÓN.
...............................................................................................................................................27
4.5FUNDAMENTACIÓN JURÍDICA DE LA E.R. EN COLOMBIA ..................................................27
4.5.1 LEYES ECLESIALES ......................................................................................................27
4.5.2LEYES CIVILES..............................................................................................................30
5. PLANEACIÓN PASTORAL. ................................................................................................ 33
5.1 LÍNEA DE TRABAJO PASTORAL CONSERVACIÓN ..............................................................33
5.2 PROGRAMACIÓN O TEMÁTICA .........................................................................................33
5.2.1 BLOQUE UNO Febrero- Marzo .................................................................................34
5.2.2 BLOQUE DOS Abril- Mayo .........................................................................................34
5
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
5.3 PROCEDIMIENTO ..............................................................................................................35
5.4 CRONOGRAMA .................................................................................................................35
6 PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS .................................................................... 39
6.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS .........................................................40
6.2 DIFICULTADES...................................................................................................................42
7. CONCLUSIONES .............................................................................................................. 43
8. RECOMENDACIONES ...................................................................................................... 44
9. REFERENCIAS ................................................................................................................. 45
10. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
6
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
LISTADO DE ILUSTRACIONES
APENDICE 1. Reflexiona .............................................................................................. 47
APENDICE 2. Evaluación ............................................................................................. 48
APENDICE 3. Interpretación ......................................................................................... 50
APENDICE 4. Reconocimiento ..................................................................................... 52
APENDICE 5. Reconocimiento ..................................................................................... 53
APENDICE 6. Creativo ..........................................................................................................55
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
LISTADO DE ANEXOS
ANEXOS 1. ENCUENTRO ........................................................................................... 57
ANEXOS 2. UN DÍA DE CATEQUESIS ..................................................................... 58
ANEXOS 3. ORACIÓN DEL CATEQUISTA .............................................................. 59
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
SINTESIS
ABSTRACT
SÍNTESIS
La práctica pastoral, descrita está orientada
a realizar un acompañamiento al proceso
catequético de Primera Comunión a niñas
de 8 a 9 años de edad que se realiza en
Parroquia Santa Teresita del Niño Jesús,
con sede en el Colegio Hogar de Nazaret el
fin es llevar a esta pequeña Iglesia a
comprender la necesidad de avivar la fe en
la cultura, para una permanente aplicación
de los valores morales y Cristiano
así
seguir el verdadero estilo de Jesús en la
Iglesia
Pastoral practiced describe is directed to
perform man accompaniment to catechize
First Communion girls from 8 to9 years
old to be held in Parish St. Theresa of the
Child Jesus, based in the Home of
Nazareth College is to carry this small
church to understand the need to revive fai
thin culture ,for the continued application
of moral and Christian values and follow
the true way of Jesus in the Church
The following paper show san overview
of the Parish St. Theresa of the Child
Jesus of Dosquebradas, its brief history,
and it sown identity, also justifies the
importance and purpose of the work, then
give san overview of the parish pastoral,
history ,and it star get, then find the
subject and procedure; to finish watching
the results of the work, its impact,
achievements and constraints, concluding
and making grew commendations
El siguiente trabajo muestra generalidades
de la Parroquia Santa Teresita del Niño
Jesús de Dosquebradas, su reseña histórica,
y lo propio de su identidad, igualmente se
justifica la importancia y finalidad del
trabajo realizado; después se da a un
panorama pastoral de la parroquia,
antecedentes,
y
sus
destinatarios,
posteriormente encontraremos la temática y
su procedimiento; para finalizar observando
los resultados del trabajo, su impacto, logros
y limitaciones, concluyendo y haciendo
algunas recomendaciones
DESCRIPTORES
Catequesis
Católica (o)
Primera Comunión
Sacramento
Eucaristía
Magisterio de la iglesia.
Pastoral
profesor
Reino de Dios
DESCRIPTORS
Catechesis
Catholic (o
First Communion
Sacramento
Eucharistic
Teaching Of The Church.
Pastoral
Professor
Kingdom Of God
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
INTRODUCCIÓN
Los estudiantes de la Licenciatura en Educación Religiosa, mediante la practica pastoral
aprende desde la acción a colocar en practica los conocimientos teológicos,
eclesiológicos y antropológicos, siempre bajo la tutoría de los docentes
de la
Universidad, esto con la finalidad de que el estudiante se confronte en lo cognitivo, en
lo espiritual y en lo latitudinal, para que de esta manera encuentre o afiance su proyecto
de vida, y su sentido de servicio en la fe y la alegría a la comunidad.
La práctica pastoral descrita, está orientada a realizar un acompañamiento al
proceso catequético de Primera Comunión a niñas de 8 a 9 años de edad, que se realiza
en Parroquia Santa Teresita del Niño Jesús, con sede en el Colegio Hogar de Nazaret. El
fin madurar a esta pequeña Iglesia en la fe y que el “Sacramento de la Eucaristía” no se
reduzca a una simple enseñanza, sino a comprender la necesidad de una permanente
aplicación de los valores morales y Cristianos para tener así un verdadero seguimiento
de Jesús.
El siguiente trabajo tiene varios compuestos: el primero muestra generalidades de La
Parroquia Santa Teresita del Niño Jesús , su reseña histórica, y lo propio de su identidad, el
segundo se justifica la importancia y finalidad del trabajo realizado; en el tercero se dan a
conocer los objetivos o finalidad de esta práctica pastoral; en un cuarto momento se
identifica el estado de arte de la parroquia, antecedentes, destinatarios y fundamentación
legal; como quinto lugar se muestra la planeación, con su temática y su procedimiento;
veremos en el sexto punto los resultados del trabajo, desde su impacto, logros y
limitaciones. Para finalizar se muestran las conclusiones del trabajo y algunas
recomendaciones.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
En el séptimo semestre con la práctica pastoral, queda esa gran experiencia de haber
vivido en medio de un grupo de personas, el mensaje de Jesús, muchas veces olvidando los
protocolos académicos, pero abierta ayudar a encontrar con la fe el Reino de Dios
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
1. PRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O SITIO DE PRÁCTICA
1.1ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
Razón social o nombre de la institución:
Parroquia Santa Teresita del Niño Jesús, Dosquebradas Risaralda
Nombre del representante legal:
Párroco: José Manuel Ramírez
No. de cédula: 9990279
Ni: 091401567-2
Dirección: carrera 16 # 65-20
Barrio:
La Capilla
Teléfono: 3282469
1.2 RESEÑA HISTÓRICA DE LA PARROQUIA SANTA TERESITA DEL
NIÑO JESÚS DOSQUEBRADAS RISARALDA
Las primeras personas que llegaron a Dosquebradas eran muy católicas y debían
desplazarse hasta Pereira o Santa Rosa de Cabal para cumplir sus obligaciones
religiosas: enterrar a sus muertos, bautizar a los niños, casarse, hacer la primera
comunión. (MARÍN, Escudero Ninfa. Mitos y leyendas pág. 15-17).
Luego decidieron practicar sus obligaciones religiosas en la modesta casa donde
funcionaba el colegio Cristo Rey, ahí llegaba el sacerdote para celebrar la misa y demás
actos pertinentes a estos menesteres. (RUIZ, Valencia José. Semblanza del barrio la
Capilla. Pág.28- 32)
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
A medida que el corregimiento comenzó a crecer se creó la necesidad de construir
un templo. (MARÍN, Escudero Ninfa. Mitos y leyendas pág. 15-17), obligando a sus
habitantes, y debido a su gran fervor religioso a construir una ramada de guadua y teja
de barro, en el lote que donó don Jesús Antonio Holguín, iniciándose la construcción
del templo en 1932.
Gracias a la gestión del presbítero Job Matías de origen francés, y, el gran
entusiasmo de los habitantes, se dieron a la tarea de recoger fondos para su construcción
como bazares, rifas, donaciones, festivales y serenatas. Actividades que realizaron los
fieles impulsados por la idea de tener un templo más cerca para cumplir con sus
obligaciones religiosas; los lideres que animaron estas actividades fueron, Julio Cesar
Marín Vásquez y Jesús Parra.
Los sacerdotes que más se destacaron en las actividades en pro de la Iglesia y la
parroquia a lo largo de su construcción, fueron: el padre Matías Job y Ezequiel Meneses
en la década de los 90, quien logró recoger con apoyo de la comunidad 160 millones
para la edificación y estuvo ocho años al frente de ella y le colocó la cruz en todo lo alto
a la torre del templo, el padre James Restrepo, quien organizo la procesión de Semana
Santa con los niños y los pasos de la Pasión. La señora Cristina Sánchez, donó el
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
sagrario, hecho en plata, de tres niveles. También se adquirieron unos cortinajes
dorados, hermosos para cubrir partes del templo y las dos replicas del sagrario de plata
que el padre Antonio Marín había mandado hacer (RUIZ, Valencia José. Semblanza del
barrio la Capilla. Pág. 34).
1.3MISIÓN DE LA PARROQUIA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS
Es la misma de toda la Iglesia Universal “Evangelizar”. Ésta ha de ser integral, por la
acción de todos, jerárquica, dirigida a todos, según el ejemplo de Cristo, con el poder
del Espíritu, y la colaboración humana.
Anunciar el Reino de Dios, promover humanamente e inculturar los valores y los
principios cristianos en la comunidad parroquial Santa Teresita del Niño Jesús.
1.4. VISIÓN DE LA PARROQUIA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS
Ser una comunidad parroquial evangelizada y evangelizadora, comprometida con las
necesidades de la Iglesia de este nuevo milenio, viviendo el Proceso Diocesano de
Nueva Evangelización, en esta porción de Iglesia Parroquia Santa Teresita del Niño
Jesús
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
2. JUSTIFICACIÓN
El agente pastoral como miembro de la Iglesia, esta comprometido y llamado anunciar
la Buena Noticia de Jesús, debe cimentar toda su misión evangelizadora en la
experiencia de Dios. Sólo quienes hayan conocido por una experiencia, directa, personal
y comunitaria al Dios del amor, pueden llegar a ser comprometidos a vivir como
mujeres y hombres libres y solidarios con sus hermanos, y como humano digno de ser
llamado cooperador en la obra divina de la creación, y como constructores de una
historia de liberación, donde cada persona pueda desplegarse sin miedo como un ser
humano, digno de ser llamado hijo de Dios.
Por esto, en los últimos años, la Iglesia ha señalado con especial énfasis a la
catequesis, la tarea de evangelizar, a la que deben orientarse los mejores esfuerzos y
recursos. Una
catequesis que inicie en el conocimiento sobre experiencia del Dios
vivo, puede reflejar en su ejemplo la coherencia de estar en comunión con los demás,
comprendiendo las palabras de Cristo, los signos realizados por Él, en este sentido la
catequesis es poner a uno no sólo en un contacto, sino en intimidad con Jesucristo, y
donde su imagen trascienda impresione y tranquílese al mundo actual.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Por lo tanto “la catequesis tiene necesidad de renovarse continuamente en un
cierto alargamiento de su propio concepto mismo, en sus métodos, en la búsqueda de
un lenguaje adoptado, en el empleo de nuevos medios de transmisión del mensaje”
(JUAN PABLO II Coheches Tardeada N 17 Catequesis en nuestros tiempos).
A lo largo de la trayectoria de la comunidad que pertenece al sector se trabaja y se
sigue trabajando este mensaje con un lenguaje dinámico y didáctico, en esta línea de
pastoral de la conservación, para alimentar los campos de fe empezando por las semillas
como son los niños de la catequesis de Primera Comunión.
El Interés de esta práctica pastoral, es que esta pequeña Iglesia sea misionera de
las palabras de Jesús, de su experiencia de fe , en estos tiempos de avances científicos
y tecnológicos no imaginados, donde hay tanta decadencia moral, como el irrespeto a la
vida humana, donde se pregona por todas partes el valor de la vida y la necesidad de
respetar los derechos de las personas, se presenta una “impresionante multiplicación y
agudización de las amenazas a la vida de las personas y de los pueblos, especialmente
cuando ésta es débil e indefensa”, (Papa JUAN PABLO II en su carta Encíclica
Evangelium vitae No 3 ). En la mirada indiferente de su hermano, duele ver que como
hijos de un mismo Padre nos ataquemos unos a otros por el afán del poder.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Otro flagelo que no es ajeno a nuestros niños, jóvenes y adultos es la esclavitud
a una sociedad de consumo, donde juegan un papel importante los magnates medios
de comunicación, que por medio de su publicación quiere absorber a los seres humanos
y convertirlos en simples marionetas, que las pueden mover a su antojo especulando
que los valores como el amor, la justicia, la honestidad, la responsabilidad son
considerados como pasados de moda. Estar de moda es usar ropa de marca, realizarse la
cirugía, visitar e ir a conciertos de los famosos en fin. en esto parece que todo es
solucionado por el dios dinero. ¿Y nuestro Dios que?(Gaudium et Spe N 8 )
Es allí donde la acción de la práctica pastoral tiene una gran utilidad y relevancia,
como es evangelizar al hombre desde sus inicios de vida, para que se dé cuenta, de
que en su existencia esta; el Dios creador, el Dios liberador, el Dios misericordioso, el
Dios Santo, el Dios Único y el Dios que salva, para que arme su proyecto de vida.
Ese proyecto de vida, sólo es posible cuando el ser humano mira al mundo desde
esta perspectiva, “El amor que todo ser humano tiene por la vida no se reduce a la
simple búsqueda de un espacio donde pueda realizarse a sí mismo y entrar en relación,
con los demás, sino que se desarrolla en la gozosa conciencia de poder hacer de la
propia existencia el “lugar” de la manifestación de Dios, del encuentro y de la comunión
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
con Él. La vida que Jesús nos da no disminuye nuestra existencia en el tiempo, sino que
la asume y conduce a su destino último”, (Juan Pablo II, el evangelio de la Vida Nº 38.)
Al tiempo que en la sociedad posmoderna se rinde verdadero culto a los valores del
tener, la práctica
pastoral pretende, con esta pequeña comunidad cristiana de la
Catequesis de Primera comunión, de una manera pedagógica y didáctica mantener
firme
la fe en la proclamación y vivencia de los auténticos valores humanos y
cristianos que enaltecen al ser humano y le permiten vivir como hijos de Dios. Estos
valores no son distintos de los que enseñó y practicó Jesucristo.
Los valores como el amor desinteresado a todos los hermanos, la búsqueda de la
justicia, la responsabilidad en todos los momentos de la vida, la honradez, el respeto la
tolerancia, la veracidad, todos estos vivido por Jesús a lo largo de su existencia terrenal.
Esto debe ser un verdadero compromiso de la pastoral siendo luz que ilumine el
camino a estas semillas en medio de la oscuridad existencial que proclama la sociedad
de consumo cuyos valores son el dinero, el poder, la fama, las comodidades… En este
sentido, el CELAM, Santo Domingo presenta como tarea de los cristianos de hoy
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
“Trabajar en la formación cristiana de las conciencias y rescatar los valores perdidos de
la moral cristiana. Volver a tomar conciencia del pecado(del pecado original y de los
pecados personales) y de la gracia de Dios como fuerza para poder seguir nuestra
conciencia cristiana, Despertar en todos la experiencia del amor que el Espíritu Santo
derrama en los corazones, como fuerza de toda moral cristiana”(Nº 237).
Mediante una
pedagogía de participación y acción la práctica pastoral en la
catequesis de los niños de Primera comunión, debe constituirse en pregonera de la fe
esculpiendo el alma, para que sean hombres y mujeres con
solidaridad humana,
mediante su permanente búsqueda de la justicia en todos los aspectos de la vida y de la
igualdad a partir del pleno convencimiento de que todos los seres humanos somos hijos
del mismo Padre quien por amor nos creó y nos entregó
el universo, no para que
unos pocos, pudieran disfrutar sus beneficios.
Para la comunidad cristiana, en efecto, todos hacemos parte del mismo conjunto
que es la humanidad, sin importar el sexo, la raza, las creencias religiosas y políticas.
Desde esta perspectiva, la vida del ser humano no puede considerarse un hecho aislado,
Sino que cada uno aporta al crecimiento de la humanidad o por el contrario a su
deterioro. Aquí juega un papel fundamental la responsabilidad de cada uno frente a una
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
sociedad egoísta e individualista e indiferente con el único lema “Sálvese quien
pueda” (JUAN PABLO II 1965Sollicitud Rei sociales 109)
“la finalidad de la catequesis, en el conjunto de la evangelización, es la de ser un
período de enseñanza y de madurez, es decir, el tiempo en que el cristiano, habiendo
aceptado por la fe la persona de Jesucristo como el solo Señor y habiéndole prestado
una adhesión global con la sincera conversión del corazón, se esfuerza por conocer
mejor a ese Jesús en cuyas manos se ha puesto: conocer su «misterio», el Reino de Dios
que anuncia, las exigencias y las promesas contenidas en su mensaje evangélico, los
senderos que Él ha trazado a quien quiera seguirle”(JUAN PABLO II Catechesi
Tradendae N 20), teniendo la seguridad de quien sigue esos caminos, tienen un orden
lógico en la vida cristiana, permitiendo a cada una y a cada familia cultivar su propia
dignidad dentro de la cultura.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
3 OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN
3.1 OBJETIVO GENERAL
Ofrecer una Evangelización, que lleve a la promoción humana integral, a la
construcción de una cultura cristiana que permita una profunda conversión mediante la
experiencia del encuentro con Cristo Resucitado, produciendo frutos de comunión y de
solidaridad en la parroquia Santa Teresita del Niño Jesús.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Seguir los elementos y pasos esenciales para la construcción de una verdadera parroquia
evangelizada y evangelizadora, estos son:
En la primera etapa considerada misionera, dar testimonio de vida,
individual y corporativo: testimonio de la comunidad eclesial.
Testificación de la Palabra, comunicando a otros la experiencia
personal del encuentro vivo con Cristo.
Mediante la salida misionera, IR A TODOS. A los alejados sin
descuidar a los cercanos, visitando casa por casa. Esto es, misiones
kerigmáticas intensivas, y visiteo misionero permanente.
Kerigma Explicito y completo, con retiros de evangelización, como
primer anuncio.
Formación de comunidades evangelizadas y evangelizadoras
Catequesis:
Pre-sacramental.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Escuela de formación en la fe.
Catequesis de jóvenes y adultos.
Celebración de los Sacramentos.
Promoción humana integral, mediante la Acción Social.
Apostolado, mediante el protagonismo de los laicos evangelizados.
Sectorización y formación de ministerios.
Formación del consejo pastoral parroquial.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
4. ESTADO DE ARTE DE LA PRÁCTICA PASTORAL
4.1 VISIÓN DE LA REALIDAD
Nombre: PARROQUIA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS.
 Patrono: SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS. Se hace celebración especial
el primero de octubre, día mundial de las misiones.
 Decreto de Erección: Decreto n. 392 del 1 de Julio de 1962 por Mons. Baltasar
Álvarez Restrepo. Declarado patrimonio nacional años después.
 Ubicación pastoral: Vicaría de Santa Teresita. (Diócesis de Pereira)
 Dirección: Carrera 16 # 65-20, Barrio Santa Teresita, Dosquebradas, Risaralda.
 Teléfono: 3282469.
 Barrios que comprende: La capilla, Santa Teresita, Siete de Agosto, el
Diamante, la Soledad, Altos de la Capilla, Altos de la Soledad, Camilo Torres
(Plan I, Plan II, Plan III) Pueblo Sol Alto y Bajo, Venus, Bella Vista bajo,
Carbonero, los Alpes.
 Aspecto social: Clase media alta. Número de habitantes: 9.000 aprox.
 Párrocos:
- Monseñor Tiberio de Jesús Salazar.
- Padre Matías Job (Francés)
- Pbro. José Manuel Ramírez. (Párroco actual).
 TEMPLO. Construido por el maestro Pinto y Enrique Salgado.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
 Fecha de iniciación: 1932. Sin ningún estilo especial. Área: 500 metros.
Estructura metálica. Techo de eternit. Materiales: adobe, cemento. Propiedad
con todo legalizado.
 CASA CURAL. Costado derecho de la Iglesia. Autor plano: Arquitecto Edgar
Mejía, Área: 280 varas; con todos sus servicios. Todo legalizado.
Además de las instalaciones físicas está también conformada por hombres y mujeres de
todas las edades, iluminados por la voz de Cristo, comprometidos en diferentes grupos
de apoyo en la labor pastoral, destacando el PRODINE (Proceso Diocesano de Nueva
Evangelización), el grupo de Catequistas, Legión de María, con el deseo junto a su
párroco el Presbítero William Díaz Herrera es el de convertirse en comunidad
EVANGELIZADA Y EVANGELIZADORA.
4.2 OBJETIVO DE LA PASTORAL EN LA INSTITUCIÓN
Realizar un acompañamiento pastoral enfocado en una renovación personal, dentro de la
catequesis de la Primera comunión bajo tres líneas de formación, la humana, cristiana
y eclesial. Desde la transmisión de las enseñanzas de Jesús depositadas en la Biblia,
apoyado en la tradición y el Magisterio de la Iglesia. Así mismo, aplicando los
conocimientos pedagógicos y doctrinales aprehendidos en la Licenciatura De Educación
24
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Religiosa, propiciando de esta manera un encuentro vivo, real y transformante con
Cristo, entre quienes participan de este proceso.
4.3ANTECEDENTES DE LA PASTORAL EN LA INSTITUCIÓN
A lo largo de los casi 90 años de existencia, en este sector que antes pertenecía a el
municipio de Santa Rosa y después con el decreto que la acreditaba como Parroquia
de Santa Teresita del Niño Jesús, en el municipio de Dosquebradas, se ha vivido una
pastoral de conservación, en la cual se han centrado la mayoría de los sacerdotes que
han pasado por ella, a la catequesis que se conocía en un principio como catequesis
doctrineras, donde se enseñaba la doctrina que la Iglesia consideraba conveniente.
Después se ha avanzando en el proceso de educación en la fe de las personas, que
pertenecían a este sector parroquial con las renovaciones que proponía el Concilio
Vaticano II, con unas catequesis con nuevos métodos, nuevo ardor y nuevas
expresiones, sin dejar de ser en su gran mayoría una preparación meramente
sacramental.
En las últimas dos décadas, se han presentado unas reformas en la parroquia,
que han sido demarcadas por la visión pastoral de la Diócesis, en cabeza de sus
obispos, que han postulado una necesidad en toda la Iglesia de hacer una Nueva
evangelización, que posibilite la adecuada formación de cristianos católicos con una
25
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
madurez y una vivencia solida de su fe. En estos procesos resaltan: el Proceso
Diocesano de Nueva Evangelización (PRODINE), las Comunidades del camino
neocatecumenal. La formación de ministerios que colaboran desde su vinculación en
cada uno de estos procesos.
Se ha dado el paso, con la Nueva Evangelización, de pasar de un proceso
centrado solo en el sacerdote, a una pastoral de conjunto, de comunión y participación,
en la cual todos los bautizados entran a formar parte activa en la misión de trasmitir la
Buena Nueva a todos los hombres. Esa Buena Nueva de ha dado con los niños de
catequesis para la Primera Comunión, para los jóvenes en al catequesis de la
Confirmación y adultos en los diferentes grupos de oración que congrega la parroquia,
para que los conocimientos que se adquieren de Jesús
se apliquen dentro de la
cotidianidad en mejora de una calidad de vida espiritual y así se pueda disfrutar con
equidad las cosas terrenales.
Darío Castrillon Hoyos, Mons. Fabio Suescún y el actual Mons. Rigoberto
Corredor Bermúdez; y el acompañamiento de curas párrocos como Félix Ríos, Ernesto
López, Jesús Arcángel Ramírez, Marco Fabián Loaiza, José Miguel Velásquez y en la
actualidad el Pbro. William Díaz Herrera; han trabajado para la renovación y superación
de las deficiencias en una búsqueda de fidelidad a Cristo y el Evangelio.
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
4.4CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS DEL TRABAJO
PASTORAL EN LA INSTITUCIÓN.
Las personas de este trabajo pastoral son niñas entre 7 a 9 años para Primera Comunión
y de los 123 a14 años para confirmación y adultos que integran grupos de comunión los
cuales ayudan a unir a la comunidad Iglesia de Jesús en su sector, motivados por una
sola razón participar en la renovación personal y comunitaria siguiendo con firmeza y
coherencia el pensar y obrar a ejemplo de Jesús
4.5FUNDAMENTACIÓN JURÍDICA DE LA E.R. EN COLOMBIA
4.5.1 LEYES ECLESIALES
El Código de Derecho Canónico en su libro III, sobre “La función de enseñar de la
Iglesia” en el título III “de la educación católica” dice:
Los padres y quienes hacen sus veces tienen la obligación y el derecho de educar a la
prole; los padres católicos tienen también la obligación y el derecho de elegir aquellos
medios e instituciones mediante los cuales, según las circunstancias de cada lugar,
puedan proveer mejor a la educación católica de los hijos. También tienen derecho los
padres a que la sociedad civil les proporciones las ayudas que necesiten para procurar a
sus hijos una educación católica.
27
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
De modo singular, el deber y derecho de educar compete a la Iglesia, a quien Dios
ha confiado la misión de ayudar a los hombres para que puedan llegar a la plenitud de la
vida cristiana. Los pastores de almas tiene el deber de disponer lo necesario para que
todos los fieles reciban educación católica.
Deben esforzarse los fieles para que, en la sociedad civil, las leyes que regulan la
formación de los jóvenes provean también a su educación religiosa y moral en las
mismas escuelas, según la conciencia de los padres.
Depende de la autoridad de la Iglesia la enseñanza y educación religiosa católica
que se imparte en cualquier escuela o se lleva a cabo en los diversos medios de
comunicación social; corresponde a la Conferencia Episcopal dar normas generales
sobre esta actividad, y compete al Obispo diocesano organizarla y ejercer vigilancia
sobre la misma. Cuide el Ordinario del lugar de que los profesores que se destinan a la
enseñanza de la religión en las escuelas, incluso en las no católicas, desataquen por su
recta doctrina, por el testimonio de su vida cristiana y por su aptitud pedagógica.
28
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
La Iglesia tiene derecho a elegir
y dirigir universidades que contribuyan al
incremento de la cultura superior y a una promoción más plena de la persona humana,
así como al cumplimiento de la función de enseñar de la misma Iglesia.
La autoridad competente según los estatutos deben procurar que, en las
Universidades católicas, se nombren profesores que se destaquen, no sólo por su
idoneidad científica y pedagógica, sino también por la rectitud de su doctrina e
integridad de vida; y que, cuando falten tales requisitos, sean removidos de su cargo,
observando el procedimiento previsto en los estatutos. Las Conferencias Episcopales y
los Obispos diocesanos interesados tienen el deber y el derecho de velar para que en
estas universidades se observen fielmente los principios de la doctrina católica.
Las universidades y facultades eclesiásticas sólo pueden establecerse por erección
de la Sede apostólica o con aprobación concedida por la misma, a ella compete también
la suprema dirección de las mismas.
Provean la Conferencia episcopal y el Obispo diocesano a que, en lo posible, se
creer institutos superiores de ciencias religiosas en los cuales se enseñan las disciplinas
29
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
teológicas y aquellas otras que pertenecen a la cultura cristiana. (Cfr. S.S. Juan Pablo II,
CÓDIGO DE DERECHO CANÓNICO. Roma 1983, N° Can. 793-821).
Ahora bien el Directorio general para catequesis nos recuerda que no se trata solo
del anuncio Kerigmático, o desarrollar un progresivo conocimiento de la fe desde la
catequesis, la educación religiosa ha de incentivar un encuentro vivo, real y permanente
con Dios desde la celebración litúrgica y la vida sacramental y en el testimonio de vida,
y de enseñanza. “Para la escuela católica, la enseñanza religiosa escolar así identificada
y complementada con otras formas del ministerio de la palabra (catequesis,
celebraciones litúrgicas…), es parte indispensable de su tarea educativa y fundamento
de su propia existencia”; con el fin de iluminar las diferentes realidades del mundo,
tratando de dar solución a ellas desde el mensaje de amor de Cristo para la promoción
humana. (CONGREGACIÓN, para el clero. Directorio general para la catequesis.
Segunda Edición. Bogotá Col. Ed. Paulinas, 1998. N° 74).
4.5.2LEYES CIVILES
El catolicismo como comunidad eclesial y declarada con predominio absoluto por ser
Colombia un país de religión católica; según acuerdos previos ejemplo el concordato
del año 1974, último que se ha firmado y donde reposa según el artículo 12 “En
desarrollo del derecho que tienen las familias católicas de que sus hijos reciban
educación religiosa, acorde con su fe; los planteles educativos, en los niveles de
30
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
primaria y secundaria incluirán en los establecimientos oficiales enseñanza y formación
religiosa según el Magisterio de la Iglesia.
Para la efectividad de este derecho,
corresponde a la competente autoridad eclesiástica suministrar los programas, aprobar
los textos de enseñanza religiosa y comprobar cómo se imparte dicha enseñanza; la
autoridad civil tendrá en cuenta los certificados de idoneidad para enseñar la religión,
expedidos por la competente autoridad eclesiástica.
“Educación Religiosa y Moral era una asignatura del área de las ciencias sociales,
según el Decreto 1710 de 1963 y 080 de 1974, el Decreto 1002 del 24 de abril de 1984
separó la educación Religiosa y Moral del Área de las ciencias sociales y la convirtió en
un área aparte (Cfr, Arts. 5 y 6).
El fundamento legal del área de Educación Religiosa y Moral, en la actualidad, se
encuentra, además del D. 1002 de 1984 antes mencionado, en la ley 20 del 18 de
diciembre de 1974, art.12.
31
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
De acuerdo a las últimas recomendaciones del M.E.N. y amparados por la C.E.C. la
ley general de educación, la ley 115 determina que la Educación Religiosa y Moral se
constituye como área obligatoria e independiente, aún de la ética que también la ubican
como otra área de carácter obligatorio; claro que teniendo presente la libertad de culto
se debe respetar y llegar a previos acuerdos que permitan el ejercicio respetuoso de los
numerosos credos.
La presencia de la Educación Religiosa en el Plan de estudios es garantizada por la
legislación colombiana en la ley 133 de 1984 sobre Libertad Religiosa y de Cultos
(artículo 6, h y 8), Ley 115 General de Educación (artículo 23 y 24) y resolución 2343
artículo 14. (Cfr. Lineamientos y estándares curriculares para el área de la Educación
Religiosa Conferencia Episcopal de Colombia. Bogotá, D.C. Julio 2004).
32
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
5. PLANEACIÓN PASTORAL.
La persona que pertenece a una pastoral, deben tener herramientas que susciten en los
grupos, una acción misionera, que conozca y divulgue el significado del Reino de Dios,
por lo tanto necesita planear para establecer anticipadamente los objetivos, criterios de
acción, estrategias, y actividades que se va a realizar.
5.1 LÍNEA DE TRABAJO PASTORAL CONSERVACIÓN
Al preparar a los niños de Primera Comunión, es comenzar una gran aventura que les
dará mucha alegría. La preparación a estos sacramentos será la oportunidad para
descubrir el inmenso amor de Dios Padre a través de su Hijo Jesús, nacido en Belén y
muerto y resucitado. Dios quiere estar presente en los sacramentos de la Confesión y de
la Eucaristía para que puedan recibir su luz, y su amor, mediante la fe que han
experimentado ganen terreno en la vida eterna.
5.2 PROGRAMACIÓN O TEMÁTICA
La temática es fundamental para que la planeación pastoral, se asemejan a los
materiales para construir una casa, cada uno cumple una función, igual sucede con la
temática, puesto que cada tema tiene su logro lógico, para que se pueda dar el objetivo
General y los objetivos específicos, teniendo en cuenta las necesidades del grupo bajo la
trayectoria de ¿qué hacer?, conduciendo cada tema a una acción transformadora.
33
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Se ha coloca la temática por bloques, para que la evaluación del saber, saber ser y
saber hacer sea más objetiva. Presento los dos bloques y un encuentro familiar hasta
este momento cumplo con las horas reglamentarias con la práctica pastoral, haciendo un
compromiso con la parroquia de realizar la catequesis durante todo el año, la cual me es
muy placentero hacerlo.
5.2.1 BLOQUE UNO Febrero- Marzo
Nos preparamos para la comunión con Jesús
Dios es amor
Santísima Trinidad
La señal del cristiano
No hay nadie que no tenga pecados.
Los pasajes más sobresalientes de Jesús
Dios nos ha enviado a su hijo para salvarnos
5.2.2 BLOQUE DOS Abril- Mayo
Jesucristo es Nuestro Salvador
Somos hijos de Dios y pertenecemos a su familia, la Iglesia
La iglesia es el pueblo de Dios, guiado por sus pastores
Jesús yo creo en ti
Los sacramentos de iniciación Cristiana, de sanación o curación y sacramentos
de servicio.
María Madre de Dios y de la Iglesia
Integración familiar.
34
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
5.3 PROCEDIMIENTO
Teniendo en cuenta el objetivo General, los objetivos específicos y la temática, solo
queda seguir la trayectoria de ¿cómo hacer?, en esa trayectoria es importante jugar con
las actividades, estrategias, recursos y comentarios.
a) las actividades (juegos, sopa de letras, rompecabezas, crucigramas), son un
pequeño paso dentro del proceso, con una ejecución inmediata, que ayudará a
realizar el conjunto de la acción prevista.
b) las estrategias (Lecturas de reflexión, Citas Bíblicas experiencias vividas,
videos y canciones) fortalecerán el conocimiento, para reflexionar y llevar su
contenido a la vida cotidiana.
c) los recursos (materiales o personales) deben ser acordes a la edad y a su estado
económico, para que no cauce efectos negativos al niño (a).
d) Comentarios, después de realizar el proceso con los niños: se utiliza ésta
sección, en ella participan los miembros de la familia, para que de uno u otra
manera se integran a la acción transformadora de Jesús y que actúen como lo
que son, primeros educadores de la fe.
5.4 CRONOGRAMA
Herramienta destinado a impulsar una oportuna comunicación que favorece las
actividades dentro de un espacio y un tiempo, esto con el fin de ejecutar las actividades
en el tiempo limitado y se puedan alcanzar los logros deseados.
La tabla que se utiliza es fácil de interpretar:
En la primera columna se encuentra el mes; segunda columna se encuentra el día; en la
tercera columna la hora: en la cuarta columna los temas y las actividades y en la quinta
columna el lugar.
35
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Grupo: “Misioneros de Jesús”
Lema: La fe una experiencia de Vida
El Día en la Semana: los jueves
Fecha de Inicio: 16 de Febrero e 2.012
Fecha de finalización: 06 de Mayo de 2.012
MES DÍA
HORA
02
16
3:00-5:00
02
23
3:00-5:00
03
1
3:00-5:00
TEMA y ACTIVIDAD
LUGAR
*Tema: Nos preparamos para la comunión Colegio
Hogar
con Jesús
Juego de la pelota al que le caiga (Dirá su Nazaret
nombre y apellido).para conocerse
Colegio
Tema: Dios es amor
*Lectura (El sueño de Rosario) Cita Bíblica I de
Jn 4,8.
Hogar
Nombre del grupo: MISIONEROS DE JESUS
Nazaret
Tema: Santísima Trinidad
-Tomar 3 velas de diferente tamaño y color se
unen y dan la misma luz
-Lectura del Catecismo de la Iglesia Católica Nº
Colegio
Hogar
Nazaret
266
03
8
3:00-5:00
: No hay nadie que tenga pecados.
-Lectura para reflexionar ¿dónde está el mal?
Cita Bíblica Marcos (7,21.23)
-Elaborar un corazón y escribir dentro del
Colegio
Hogar
Nazaret
corazón : “ Señor , necesito un corazón nuevo
03
15
3:00-5:00
Tema: La señal del cristiano.
-Dibujar la señal del cristiano en el cuaderno,
santiguarse y persignarse con sentido
03
22
3:00-5:00
03
29
3:00-5:00
Tema: Dios nos ha enviado a su hijo para
salvarnos. Jesucristo es nuestro Salvador
Pintar el viacrucis y ordenar las estaciones
La Iglesia es el pueblo de Dios y sus pastores
-Lectura Catecismo de la Iglesia Católica Nº 780
- Dibujar y pintar diferentes familias (Familia
de Nazaret, indígenas, Campesinas, negras -
03
29
5:00- 7:00
¿Conocemos a nuestros Hijos?
36
Colegio
Hogar
Nazaret
Colegio
Hogar
Nazaret
Colegio
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Taller de reflexión, papá o mamá responde a un
Hogar
cuestionario luego se pregunta a las niñas y se
Nazaret
compara cuanto conoce papá y mamá sus gustos
sus debilidades o fortalezas.
12
19
04
04
3:00-5:00
3:00-5:00
Oración, lecturas
Colegio
Hogar
Nazaret
La Biblia
Colegio
Mandamientos de la Iglesia
Leer citas Bíblicas y reflexionar sobre ellas
Encontrar en la sopa de letras los libros del AT y
Hogar
Nazaret
NT
26
04
3:00-5:00
Los sacramentos de Iniciación Cristiana el
Bautismo
Lectura Catecismo de la Iglesia Católica Nº1212
-Armar el rompecabezas
Colegio
Hogar
Nazaret
05
5
3:00-5:00
Sacramento de iniciación cristiana la
confirmación Lectura Catecismo de la Iglesia
Católica Nº1212
-Armar el rompecabezas
Memorizar y dar sentido a la oración alma de
Colegio
Hogar
Nazaret
Cristo
05
6
10:a.m.-
Integración familiar
4:00p.m.
La misión como miembros de gran familia la Finca el
Iglesia, para que permanezcan
valores cristianos y morales.
37
en todos los Palomar
vía
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Lectura de reflexión
cerritos
Armar rompecabezas y encontrar los valores
morales y cristianos
Encuentre el tesoro y compartir el mensaje
Temática (Red Nación de la Nueva evangelización Mi Primera Comunión Cuarto Nive
(GUTIÉRREZ, María Oliva y VALERES, Yolanda, discípulos y Misioneros de Jesús
38
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
6 PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
Dentro del quehacer pedagógico, didáctico y metodológico se experimenta que la
práctica pastoral correlacionada con la catequesis de Primera comunión adquiere hoy
una importancia decisiva para preparar al futuro docente a ser unos misioneros de Jesús
en la fe, porque no todas las niñas alcanzan a recibir de la familia la formación básica
de la fe y la vida cristiana.
La comunidad (niñas y familia) están
dispuestas a fortalecer y madurar fe,en cada
contenido teórico y experiencia de vida, haciendo de manera sencilla una preparación
humana, donde se aplique los valores morales y cristianos, inmersos dentro de la
cotidianidad.
La práctica pastoral más que un protocolo académico, es un proceso de crecimiento
para armar cada uno el proyecto de vida, pero con dos grandes herramientas la fe y la
razón. La fe buscando frutos de santidad y la razón tomando conciencia de lo bueno y
malo. Y que cada niña y familia no perdían el sentido de ser cristiano en relación con
los desafíos del mundo,
39
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
6.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
FECHA-HORA
16-02-2.012
3:00-5:00
TEMA
ACTIVIDADES
RECURSOS
Nos
preparamos Oración
para la comunión
con Jesús
Juego
-Pelota
-La cuaresma
-Fotocopias
Diálogo
-patio
-Biblia
23-02-2.012
300-500
-Como me
demuestra Dios su
amor
.
-Lectura
-Biblia
-Diálogo
-Copias
-Reflexión
Citas Bíblicas
1-03-2.012
300-500
Santísima Trinidad
-3 velas de diferente d
-Oración
tamaño y color
-Lectura El rey
-Patio
-Reflexión
-Biblia
-oración
8-03-2.012
300-500
15-03-2.012
3:00-5:00
No hay nadie que
no tenga pecados -Lectura ¿dónde
está el mal?
-Elaborar
un
corazón
La
señal
del
-Oración
-Dibujar la señal
Cristiano
del cristiano en el
cuaderno
-Biblia
-Copias
-Cartulina
-colores
Cuaderno
lápiz
-Cartulina
22-03-2.012
3:00-5:00
-Jesucristo
es -Oración
nuestro salvador
Pintar el viacrucis y
-Semana Santa
ordenar las Videos
-Biblia
-Colores
-Grabadora CD
40
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
canciones
29-03-2.012
3:00-5:00
5:00-7:00
-Proyector
-la Iglesia es el -Oración
Copias
-lectura
pueblo de Dios
Grabadora
-Taller
Reunión
los
-Conocemos
a
padres de familia
de las niñas de
nuestros hijos
Primera
comunión
-La Iglesia y sus -Lectura Catecismo
de la Iglesia
Pastores familia de Católica Nº 780
Copias
Grabadora
-Dibujar y pintar CD
diferentes familias
proyector
Canto a la Familia
Mandamientos
dibujar cada estrofa
dando sentido a sus
de
la
Madre
versos
Dios
12-04-2.012
3:00-5:00
Iglesia
19-04-2.012
3:00-5:00
-video
-Oración
La Biblia y sus Encontrar
citas Fotocopias
Bíblicas
y
Libros
Biblia
reflexionar
sobre
ellas
colores
Encontrar en la
sopa de letras los
libros del AT y NT
41
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Sacramentos
26-04-2.012
3:00-5:00
de Lectura
-Armar el
iniciación Cristiana rompecabezas
Memorizar Oración
el Bautismo
el Credo
Citas Bíblicas
La confirmación
5-05-20.12
Cartulina
Tijeras
Colores
Biblia
Copias
Oración
Encontrar palabras Biblia
que se refieran al
tema
de
la Colores
confirmación
en
una sola de letras
3:00-5:00
6-05-2.012
Oración
10:00a.m.4:00p.m.
Integración familiar
Copias
Juegos
de
Colores
integración
Armar
rompecabezas
y Finca
encontrar valores
morales y cristianos Biblia
Lecturas
Diálogo
Reflexiones
6.2 DIFICULTADES
1. El horario, las niñas al salir del colegio y seguir en la catequesis de Primera
Comunión hacen que se dispersen un poco.
2. No tienen encuentros entre familias, donde compartan experiencias de vida con
sus niñas.
42
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
7. CONCLUSIONES
1 La Práctica Pastoral cumple una labor fundamental en la catequesis de Primera
Comunión, porque realiza un proceso de formación cristiana.
2 Las niñas y sus familias se han integrando realizando encuentros para compartir
testimonio de vida a través de la catequesis de Primera comunión.
3 Como practicante de pastoral se ve la necesidad de de alimentar más en la fe,
porque quienes se acercan a recibir por primea vez a Jesús, lo hacen porque hay
que hacerlo y no por un acto de fe y de verdadero sentido, cayendo en la
ignorancia, matizada en cierta indiferencia religiosa, con motivaciones vagas y
poco cristianas.
4 Como futuros docentes de Educación religiosa debemos tener en cuenta:
“ …el servicio a la fe, que es testimonio de quien es la verdad entera, es también
un servicio a la alegría y es ésta la alegría que Cristo quiere difundir en el mudo
!es la alegría de la fe en Él, de la verdad que por medio de Él se comunica de la
salvación que viene de Él.(Benedicto XVI)
43
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
8. RECOMENDACIONES
1. La práctica pastoral se debe trabajar con más tiempo, para tener más encuentros
y así se pueda abordar más temas y para que no se limite a un requisito
académico.
2. Abrir espacios y estrategias para brindar la oportunidad de que los nuevos
miembros que reciben el mensaje de Jesús tengan un proceso formativo (Nueva
Evangelización).
44
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CONCILIO VATICANO II. Constitución Pastoral Sobre la Iglesia en el Mundo Actual.
Bogotá. Ed. S. Pablo. 1965
CONFERENCIA
EPISCOPAL
COLOMBIANA.
Lineamientos
y
Estándares
Curriculares para el área de la Educación Religiosa, Bogotá, Julio 2.004
CONGREGACIÓN PARA EL CLERO. Directorio general para la catequesis. Segunda
Edición. Bogotá. Ed. Paulinas, 1998.
GUTIÉRREZ, María Oliva y VALERES, Yolanda, Instituto Catequético Diocesano
“Discípulos y Misioneros de Jesús” Editorial Paulinas Segunda Edición 2.007
JUAN PABLO II Solicitud Social editorial Paulinas documento de la Iglesia 109. 2006
pág. 66-72
JUAN PABLO II, CÓDIGO DE DERECHO CANÓNICO. Roma 1983, N° Can. 793821).
JUAN PABLO II. Catechesi Tradendae sobre la catequesis en nuestros tiempos. 1979.
Bogotá. Ed. Paulinas
LATOUREVE René; Fichella R; NONOT Pié s. Diccionario de Teología fundamental
Volumen 3, ediciones Paulinas, Edición Española 1922
MARÍN ESCUDERO, Ninfa “Mitos y Leyendas” 2005 pág. 28-32
OBRAS MISIONALES PONTIFICIAS. Evangelización de la Cultura e Inculturación
de la Fe. Bogotá: O.M.P. 2003.
OBRAS MISIONALES PONTIFICIAS. Actividad Misionera Específica y Proceso
Evangelizador. Bogotá: O.M.P.2003.
45
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
OBRAS MISIONALES PONTIFICIAS. Eclesiología Para la Misión. Bogotá: O.M.P.
1992.
RED NACIONAL DE NUEVA EVANGELIZACIÓN. Cuaderno de Mi primer
Comunión cuarto nivel (sin año).
RUÍZ VALENCIA, José Semblanza del Barrio La Capilla 2.001 pág. 15-17
SATORE Dominico; TRIACCA Achille Diccionario Litúrgico; Ediciones Españolas
1921
46
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
APÉNDICES
APENDICE 1. Reflexiona
MANDAMIENTOS DE LA IGLESIA
OIR MISA ENTERA LOS DOMINGOS Y FIESTAS DE
GUARDAR
¿ Por que debemos asistir a la misa?
¿ Cómo debo compartame dentro del Templo ?
¿cómo debo ir vestida al Templo ?
Pregunta a tus padres como eran las celebraciones en la misa
CONFESAR LOS PECADOS MORTALES, CUANDO
MENOS UNA VEZ
AL AÑO
¿ Cuáles son los pecados mortales que más cometen los
colombianos?
¿Por que crees que lo hacen y que debemos hacer como miembros
de la Iglesia?
COMULGAR POR PASCUA DE RESURRECCIÓN.
Tu no estas en condición de comulgar,ya llegará ese gran
momento.
Pregunta a tus padres. ¿ cómo se sienten cuando reciben a Jesús en
la Eucaristía ?
AYUNAR CUANDO LO MANDA LA SANTA MADRE
Si te piden que durante un mes no mires televisión ¿seras capas de
cumplir con ese abstinencia? Y que harías al respecto para suplir
con ese tiempo? Justifica tu respuesta.
AYUDAR A LA IGLESIA EN SUS NECESIDADES
MATERIALES
¿ Por qué es importante que la Iglesia comparta sus bienes
materiales?
47
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
APENDICE 2.Evaluación
NOMBRE___________________________________________FECHA_________
Completa el contenido del texto. Las palabras están en la sopa de letras. Son 22
1. La Santísima Trinidad tiene la misma__________________ y es diferente en
_____________
2. El Padre es el______________ el Hijo es el _______________y el Espíritu
santo es el que ___________________.
3. Jesús vino a ___________ porque todo era un _________ y donde
hay_________ hay ____________.
4. La Iglesia es una________________ de Fe. El Primero que estableció una
Iglesia fue___________ y escogió a un _____________que se
llamaba____________ y luego le colocó el nombre de ______________ que
significa ____________Jesús le dijo: sobre esta________________ edificaré
mi____________.
5. Los pastores de la iglesia Católica son:__________, ________________,
_______________,_______________ y ______________comprometidos.
G
S
A
L
V
A
R
N
O
S
R
A
P
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C
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48
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F
R
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
6 completa la oración
Alma de Cristo, ___________
Cuerpo de Cristo, __________
Sangre de Cristo, ___________
Agua del Costado de Cristo, ___________
Pasión de Cristo, ____________
Oh buen Jesús, ____________
Y dentro de tus llagas, ______________
No permitas que _____________
Del enemigo, _____________
En la hora de mi _________________
Y mándame ir a Tí
Para con tus santos te ________________________________
Amén
7 Escribe el acto de contrición
49
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
APENDICE 3.interpretación
1 De acuerdo al dibujo escribe el nombre del sacramento en el crucigrama
1 Pregunta a tus padres:
2 ¿ Cuántos sacramentos han recibido_______¿cuáles?
___________________________________________________________________
¿Tú, cuántos sacramentos has recibido______¿cuáles?
_____________________________________________________________
50
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Los SACRAMENTOS: son signos sagrados instituidos por Jesucristo para alimentar y
fortalecer la vida Cristiana. También son signos que actualizan el amor que Dios nos
tiene y senos da la Gracia a través de la Iglesia.
Los sacramentos tienen tres elementos: Materia, Forma y Ministro
Clasificación de los sacramentos
Los sacramentos se clasifican en:
Sacramentos de iniciación cristiana :Son los sacramentos que preparan a la
persona a empezar a caminar en la vida según Jesucristo.
Sacramento de servicio: son los sacramentos que presta ayuda a la comunidad
Sacramento de sanación o curación: Son aquellos en donde la persona encuentra
alivio a través de perdón y de la confortación
SACRAMENTOS
CLASIFICACIÓN
1
2
3
4
5
6
7
ACTIVIDAD: Según el crucigrama y el texto anterior clasifica los sacramentos
51
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
APENDICE 4.Reconocimiento
En las flores escribe las cualidades de la Virgen María
Colorea el dibujo
52
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
APENDICE 5.Reconocimiento
Lúdica (diviértete)
VIRGEN MARÍA MADRE DE DIOS, MADRE NUESTRA Y MADRE DE LA
IGLESIA
53
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
Armar el rompecabezas, Jesús hoy te dejo un lindo mensaje
54
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
APENDICE 6. Creativo
Coloca la oración de fe (El Credo) en especie de historieta
55
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
ANEXOS 1.COMPROMISO
ANEXOS
COMPROMISO DE LOS ACUDIENTES
56
Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
ANEXOS 1. ENCUENTRO
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
ANEXOS 2. UN DÍA DE CATEQUESIS
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Cornisa: EL MENSAJE DE JESÚS
ANEXOS 3. ORACIÓN DEL CATEQUISTA
“Te doy gracias, Señor, porque me has llamada a ser catequista. Sé
que esta vocación es un don tuyo, signo de tu gran amor hacia mí.
Siento toda la responsabilidad del honor y la confianza que me has
concedido.
Soy consciente de mis limitaciones, pero estoy convencido(a) de que
tu gracia sale al encuentro de mi debilidad, porque eres Tú quien
habla más allá de mis pobres palabras.
Padre de toda gracia y de todo consuelo, me has escogido para ser
catequista y yo te he respondido, movido(a) por la fe que me has dado
en el Bautismo y por tu Palabra, que es Verdad.
Concédeme la gracia de perseverar hasta el final. Tu gracia supla mi
pobreza. Tu fuerza supla mi debilidad. Tu potencia acreciente mi fe.
Padre, envíame al Espíritu Santo, como lo enviaste a María, para ser,
como ella, presencia de Cristo en el mundo.
Jesús, Maestro bueno, Tú eres la Palabra hecha hombre, Tú haces que
todo hable del Padre amoroso y providente. Dame palabras de amor y
de misericordia, para anunciar tu Reino de justicia y de paz.
Espíritu Santo, unión amorosa del Padre y del Hijo, Tú haces de la
Iglesia un solo corazón y una sola alma.
Concédeme la docilidad para dejarnos renovar en nuestra mentalidad
y revestirnos de la nueva condición humana, a fin de que todos en
Cristo, con Él y por Él, vivamos como verdaderos hijos del Padre y
ORACIÓN DEL CATEQUISTA
hermanos entre nosotros”. Amén
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