plan de clase - Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA DEPARTAMENTO DE FORMACION BASICA DEPARTAMENTO DE FORMACION PROFESIONAL Y VINCULACION PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS E INGENIERIA 2. Carrera (s): PROGRAMA HOMOLOGADO DE INGENIERIA 3. Vigencia del plan: 2002-1 4. Nombre de la Asignatura: QUÍMICA GENERAL 6. No. Horas Teóricas 3 5. Clave:1829 7. Prácticas: 2 8. Totales: 5 10. Ciclo Escolar: 1. Periodo 12. Carácter de la Asignatura: 9. No. De Créditos: 8 11. Etapa de formación a la que pertenece: BASICA obligatoria ( X ) Optativa ( ) 13. Requisitos para cursar la asignatura 14. Tipología : 3 Formuló: Vo.Bo DR. GUILLERMO RODRIGUEZ VENTURA Fecha: Cargo: SUBDIRECTOR ACADEMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS E INGENIERIA I. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO Materia Considerada dentro del Area Básica con un enfoque formativo, permite al alumno de Ingeniería abarcar los elementos básicos de la Química, cualitativa y cuantitativa para aplicarlos a los procesos productivos, experimentando en el laboratorio, el análisis de diferentes reacciones de elementos y sus diversas combinaciones. . III. COMPETENCIAS DEL CURSO IV. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Elaboración de un compendio ejercicios, investigaciones y prácticas de laboratorio que comprenda los temas mostrados en el desarrollo del curso. V. DESARROLLO POR UNIDADES COMPETENCIA: Definir los componentes de un átomo, describir los modelos atómicos e identificar los diferentes tipos de elementos y sus símbolos, así como interpretar la información referida en la tabla periódica CONTENIDO 1.- LOS ATOMOS Y LOS ELEMENTOS 1.1.- Estructura Atómica 1.2.- Elementos y símbolos 1.3.- Tabla periódica de elementos DURACIÓN 6 HC 4 HL V. DESARROLLO POR UNIDADES COMPETENCIA: Definir los conceptos de sustancias puras, mezclas y soluciones, además de calcular los pesos de una sustancia, a partir de una ecuación química. Describir los diferentes estados de agregación de la materia y aplicar las leyes que gobiernan el comportamiento de los gases ideales . CONTENIDO 2.- LAS SUSTANCIAS Y ESTADOS DE LA MATERIA 2.1 Substancias simples y substancias compuestas 2.2.- Fórmulas y Ecuaciones Químicas 2.3.- El estado gaseoso 2.4.- El estado líquido 2.5.- El estado sólido 2.6.- Relación de energía en los cambios de estado DURACIÓN 12 HC 8 HL V. DESARROLLO POR UNIDADES COMPETENCIA: . Explicar los diferentes tipos de enlaces químicos, definir conceptos de solución, estado coloidal y suspensión. CONTENIDO 3.- ENLACE QUÍMICO, SOLUCIONES COLOIDES Y SUSPENCIONES 3.1.- Substancias iónicas 3.2.- Substanciasw covalentes 3.3.- Parámetros de Solibilidad soluto-solvente 3.4.- Proceso de disolución 3.5.- btención de Coloides 3.6.- Coloides Liofílicos y Liofóbicos DURACIÓN 15 HC 10 HL V. DESARROLLO POR UNIDADES COMPETENCIA: Definir los calores de reacción de formación, solución y aplicar las constantes en el cálculo de calores de reacción, de formación y solución. Así como definir los conceptos relacionados con la segunda y tercera ley de la Termodinámica. CONTENIDO 4.- TERMOQUÍMICA 4.1.- Calor de reacción 4.2.- alor de formación 4.3.- Calor de solución 4.4.- Constantes Termoquímicas (Entalpía Entropía y Energía libre. DURACIÓN 12 HC 8 HL V. DESARROLLO POR UNIDADES COMPETENCIA: . El alumno reconocerá la importancia del estudio de la Química para los intereses de la ingeniería. CONTENIDO 5.- IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA EN LA INGENIERÍA 5.1.- Importancia de la Química en la Ingeniería DURACIÓN 10 HRS VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO El curso se llevará a cabo principalmente mediante prácticas de laboratorio e impartición de conocimiento teóricos-prácticos en el aula, las prácticas se realizarán dos horas a la semana en las cuales los alumnos trabajarán de forma tanto individual como en equipo. VIII CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CURSO: 1.Exámenes Parciales 50% 2. Participación y asistencia 20% 3. Trabajo en laboratorio 30% ____ 100% . IX BIBLIOGRAFÍA Básica Brown, LeMay y Bursten Química La Ciencia Central Prentice Hall Editorial Hispanoamericana 1998 Garritz y Chamiro Química Adison-Wesley Editorial Iberoamericana 1994 Russell y Larena Química Editorial Mc Graw Hill 1991 Complementaria Química, principios y aplicaciones Michell J. Fienko Robert A. Plane 1989 Química Analítica Cuantitativa Martín Fernando Burriel Editorial Paraninfo 1988 PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: No. y nombre del tema: 1 CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición en clase Tareas Exposición en clase tareas Exposición en clase Tareas MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO Pizarrón, proyector Exposiciones por de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, Pizarrón, proyector al finalizar la unidad de acetatos, pantalla evaluación escrita cañon,CPU Pizarrón, proyector de acetatos, pantalla cañon,CPU Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Exposición en clase , Pizarrón, proyector Tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU OBSERVACIONES: CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE DESMPEÑO TIEMPO hrs hrs hrs PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: No. y nombre del tema: 2.- .- POLINOMIOS CONTENIDO TEMÁTICO OBSERVACIONES ESTRATEGIA DIDÁCTICA MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE DESMPEÑO TIEMPO Exposición en clase Tareas Pizarrón, proyector Exposiciones por de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, al finalizar la unidad evaluación escrita hrs Exposición en clase Tareas Pizarrón, proyector de acetatos, pantalla cañon,CPU hrs Exposición en clase Tareas Pizarrón, proyector de acetatos, pantalla cañon,CPU PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA No. y nombre del tema: MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Exposición en clase, Pizarrón, proyector Exposiciones por tareas de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, al finalizar la unidad evaluación escrita Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU OBSERVACIONES EVIDENCIA DE DESMPEÑO . TIEMPO hrs Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Hrs PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: CONTENIDO TEMÁTICO OBSERVACIONES ESTRATEGIA DIDÁCTICA No. y nombre del tema: MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE DESMPEÑO TIEMPO Exposición en clase, Pizarrón, proyector Exposiciones por tareas de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, al finalizar la unidad evaluación escrita Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Hrs Hrs PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA No. y nombre del tema: MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Exposición en clase, Pizarrón, proyector Exposiciones por tareas de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, al finalizar la unidad evaluación escrita Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU OBSERVACIONES EVIDENCIA DE DESMPEÑO TIEMPO Hrs Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector ejercicios, tareas, de acetatos, pantalla investigación cañon,CPU Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector ejercicios, tareas, de acetatos, pantalla investigación cañon,CPU Hrs PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición en clase tareas OBSERVACIONES No. y nombre del tema: MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pizarrón, proyector Exposiciones por de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, al finalizar la unidad evaluación escrita EVIDENCIA DE DESMPEÑO TIEMPO Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Hrs Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Hrs PLAN DE CLASE No. y nombre de la unidad: CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA No. y nombre del tema: MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Exposición en clase, Pizarrón, proyector Exposiciones por tareas de acetatos, pantalla parte de los cañon,CPU alumnos, Trabajos de investigación, Tareas, Asistencia, al finalizar la unidad evaluación escrita Exposición en clase Tareas Pizarrón, proyector de acetatos, pantalla cañon,CPU Exposicion en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU Exposición en clase, Pizarrón, proyector tareas de acetatos, pantalla cañon,CPU OBSERVACIONES EVIDENCIA DE DESMPEÑO TIEMPO hrs
