Formato para programas La Sociedad y El Ingeniero

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
Escuela Superior de Ingeniería
Carrera: Ingeniero en Recursos Minerales y Energéticos
Asignatura: LA SOCIEDAD Y EL INGENIERO
Área del Conocimiento:
Generales de la Asignatura:
Nombre de la Asignatura:
Clave Asignatura:
Nivel:
Carrera:
Frecuencia (h/semana):
Teoría:
Laboratorio:
Total horas en el período escolar:
Créditos:
Fecha de Elaboración:
LA SOCIEDAD Y EL INGENIERO
INGENIERO EN RECURSOS MINERALES Y DE
ENERGETICOS
4
3
1
64
7
JULIO 2004
Objetivo general:
1).- Demarcar y caracterizar adecuadamente el conocimiento científico, su metodología y
su estructura sistemática, para diferenciarlo de otras formas del saber.
2).- Comprender el alcance del conocimiento tecnológico, para diferenciarlo de las
simples aplicaciones de la ciencia, teniendo en cuenta sus relaciones con el saber
teórico y su peculiaridad.
3).- Tomar conciencia de la responsabilidad ética y social que implica poner el saber
tecnológico al servicio el hombre, asumiendo el riesgo que implica la profesión elegida.
4).- Comprender los procesos que signan la evolución de la economía mundial y el rol
que juega en ellas la tecnología.
5).- Tomar conciencia de la situación de nuestro país en el contexto actual y comenzar a
pensar nuevas estrategias de inserción en el mundo.
Descripción sintética:
Escuela Superior de Ingeniería
Nueva Rosita, Coahuila
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Escuela Superior de Ingeniería
Aportación de la asignatura al Perfil del Egresado:
EL PAPEL DEL INGENIERO EN EL DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL
La calidad de vida con que podemos contar en los días de hoy es fruto del desarrollo
Tecnológico incorporado a los bienes y servicios ahora disponibles, y para lo cual el
ingeniero tiene un papel fundamental.
Es el quien transforma el conocimiento desenvuelto en los laboratorios en productos
que van a mejorar la vida de la personas. Es él elemento principal de la revolucionaria
transformación silenciosa que ocurre en el mundo moderno.
El compromiso de la ingeniería es con el ser humano y con la sociedad.
La ingeniería, debe ser entendida como una cultura, abierta para la sociedad,
promoviendo su desarrollo, que auxilia esa
misma sociedad a integrarse a la nueva mentalidad mundial, objetivando su mejor
calidad de vida. La ingeniería está en la cabeza delas personas.
Convive con ellas el tiempo todo, la vida toda. La ingeniería es estratégica para nuestro
desarrollo.
Si la sociedad logra comprender la extensión de esos conceptos y la importancia del
papel del ingeniero en el desarrollo social y económico, podremos transformar las
previsiones delirantes delos actuales Oráculos del mundo moderno.
Y con eso, proyectar y lanzar cada vez más el ingeniero para su verdadera posición en la
coordinación integrada delos grandes planes, englobándolos aspectos sociales y del
desarrollo social y humano.
Contenido (temario):
Descripción detallada del contenido de las Unidades:
Unidad I.- LA CIENCIA E INVESTIGACIÓN
UNIDAD II.- LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA
UNIDAD III.-MEXICO Y ELMUNDO CIENTÍFICO
UNIDAD IV.-LA GLOBALIZACION
UNIDAD V.- ETICA Y TECNOLOGIA
Objetivos por Unidad:
I.
El conocimiento: empírico, racional, filosófico y científico.
Caracterización del saber científico. Clasificación de las ciencias.
Epistemología de las ciencias fácticas: La hipótesis científicas.
El Proceso de Investigación y Desarrollo: (I+D). Ciencia Básica, orientada y aplicada.
Desarrollo tecnológico.
La investigación: recursos, inversiones y beneficios. La investigación en México.
II.
Técnica empírica, técnica sistemática, ciencia aplicada y tecnología.
El conocimiento tecnológico (Know how). Invención e innovación: inercia y
revoluciones tecnológicas.
Las revoluciones tecnológicas: La primera revolución industrial ( 1970-1880), la
segunda revolución industrial ( 1880- 1975), la tercera revolución tecnológica(1975-).
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III.
Las etapas del desarrollo económico y la tecnología.
La industria en la economía Mexicana.
IV.- Las telecomunicaciones, la informática y la globalización de laeconomía mundial.
Globalización, multilateralidad y regionalización. De las ventajas comparativas a la
competitividad (Michael Porter).
Aspectos negativos de la globalización y propuestas alternativas (Grupo de Lisboa).
La economía del acceso (Rifkin) y el poder de las marcas (Klein).
V.
VI.
Moralidad social, deontología y ética. La ética.: imperativos y valores. Límites
e imperativos éticos dela tecnología. La ética de la responsabilidad de Hans
Jonas.
El código de ética del Consejo Profesional. Estudio de casos.
Evaluación del Curso:
Tipo de evaluación
Porcentaje
Desarrollo del Conocimiento
Exámenes parciales
Examen Final
Tareas
Proyectos
Participación en el aula
%
%
%
%
%
Desarrollo de Habilidades
Trabajo en equipo
%
Comunicación oral y escrita
%
Planteamiento y solución de problemas %
Desarrollo de Actitudes
Responsabilidad
Colaboración
Compromiso
%
%
%
TOTAL
100 %
Material o Equipo Requerido:
Pizarrón/gis
Pizarrón blanco/marcadores
Proyector de acetatos
Cañón
Problemarios
Modelos
Prototipos
Frecuencia de uso
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Nueva Rosita, Coahuila
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Software
Laboratorio
Bibliografía: UNIDAD I
CHARMES, Alan: ¿que es esa cosa llamada ciencia?. Ed. Siglo XXI, Madrid (1982)
SEIFFERT, helmut: Introducción ala teoría de la ciencia, Herder, Barcelona (1977)
BYNUM-BROWNE-PORTER: Diccionario de historia de las ciencias, Herder, Barcelona
(1986)
UNIDAD II
BUNGE, Mario: Ciencia y desarrollo, Ed. Siglo Veinte, Buenos Aires (1984)
AROCENA, Rodrigo: CambioTecnológico y desarrollo, CEAL, Buenos Aires(1993)
CALDER, Nigel: Technopolis, Panther Books, Londres (1970)
UNIDAD III
UNIDAD IV
FERRARO, Ricardo: educados para competir, Ed. Sudamericana, Buenos Aires (1995)
PORTER, Michael: "El diamante dela competitividad nacional"., en Porter e ohmae.
Strtegie a confronto. Carlo Guerci, ISEDI, Turín (1991)
UNIDAD V
JONAS, Hans: Elprincipio de la responsabilidad. Ensyo de una ética parala civilización
tecnológica, Herder, Barcelona (1995)
BURGE, Mario: ëtica ciencia y tecnología. Buenos Aires, Ed. Sudamérica, 1996
FERRE, Frederick: Philosopy of Technikigy. Athens & London, The University of Georgia
Press, 1995.
Universidad Autónoma de Coahuila
Escuela Superior de Ingeniería
“Lic. Adolfo López Mateos”
Asignatura: LA SOCIEDAD Y EL INGENIERO
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RESPONSABLES
Director de la Escuela Superior de Ingeniería
Lic. Francisco Rico Pérez
Secretario Académico de la Escuela
Diseñador de la Asignatura
M.C. Héctor Torres Mireles
M. C. Samuel Chacón de la Rosa
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