Tabla de estilos de liderazgo ESTILOS DE LIDERAZGO

Diplomado en competencias
para la supervisión y el
acompañamiento educativo
Tabla de estilos de liderazgo
ESTILOS DE
LIDERAZGO
CARACTERÍSTICAS
1. Dejar hacer

Corresponde en la
gráfica al (1-1) que indica
baja tarea y baja
relación.

También se llama
separado o evasivo.



2. Autócrata

Corresponde en la
gráfica al (9-1) que indica
baja relación y alta tarea.

También se le llama
estructurador,
orientado a la tarea.




3. Paternalista

En la gráfica está
representado por (1-9)
que indica alta relación y
poca tarea.




También se le conoce
como centrado en la
relación o para ganar
aceptación.
1




Dedica poco esfuerzo por lograr los objetivos de la
institución.
Trata con poco interés los problemas humanos.
Generalmente, espera muy poco o nada de sus
colaboradores.
Está poco tiempo en la escuela; pone a la gente en
sus puestos y deja que trabajen solos, sin
lineamientos claros.
Evita comprometerse.
Se apega literalmente a los reglamentos y políticas.
Da mucha importancia al orden, a la estructura, a
los resultados, pero muestra poco interés hacia su
personal y se mantiene lejos de ellos.
Prefiere sacrificar al personal para conseguir altos
resultados.
Delega muy poco; todo lo quiere hacer él.
Ama el control y los controles. Para todo,
memorándum.
Rígido. Las normas y políticas, por encima de todo.
No acepta sugerencias y opiniones de sus
colaboradores.
Alta preocupación por el personal, pero poca
atención a la conducta de tarea.
Necesidad de popularidad y afecto.
Busca, ante todo, las buenas relaciones humanas.
Suele decir cosas agradables y evita comentarios
que molesten a su personal.
Busca armonizar, evitando pleitos, pero no
confronta a la gente cuando es necesario hacerlo.
Evita o retrasa decisiones que afecten
negativamente al personal.
Prefiere pedir en lugar de ordenar.
Muestra mucho interés en agradar a sus jefes.
Prefiere consentir para no hacer olas.
Diplomado en competencias
para la supervisión y el
acompañamiento educativo
ESTILOS DE
LIDERAZGO
CARACTERÍSTICAS
4. Participativo

En la gráfica es el (9-9)
que indica alta tarea y
alta relación.


También se llama
liderazgo integrador.




5. De balance
En la gráfica es (5-5) que
representa un equilibrio
entre la tarea y la
relación, con el deseo de
ir mejorando ambas
conductas.
2

Alta preocupación e interés por la tarea y por la
relación, pues no hay conflicto entre ellas y se
pueden compaginar.
Se parte de la base del compromiso entre todos.
Busca el logro de los objetivos y metas
institucionales y la satisfacción del personal.
Conjunta la autorrealización personal con la acción
cooperativa del trabajo en equipo.
Se preocupa por su escuela, por logros y
resultados, y también por la satisfacción del
personal, alumnos, padres...
Comparte información para que cada uno pueda
autoevaluarse y entrar en proceso de desarrollo.
Negocia objetivos, metas y responsabilidades con
su personal y sabe exigirles los resultados
acordados.
En este liderazgo se equilibran la conducta de tarea
y la conducta de relación, en la búsqueda de ir
mejorando continuamente ambas para alcanzar los
niveles de (9-9).
 Se presenta este estilo de liderazgo porque suele
ser el más común y real en las instituciones
educativas, sobre todo en aquéllas que desean una
mejora continua.