Narcea Ediciones - Ministerio de Educación y Cultura

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA
LIBROS ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES
ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL
Autores: Laura Méndez/ Rosa Moreno/ Cristina Ripa
El profesorado que tiene en sus aulas algún niño o niña con necesidades educativas especiales sabe las
dificultades que lleva adaptar el currículo y dar respuesta a los problemas que surgen cada día.
Este libro, basado en la experiencia, ayuda a los educadores
educadores infantiles a familiarizarse con las diferentes
fases del proceso y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niños.
CUENTOS Y TEATRILLOS “EN VERDE”. Medioambiente, ecología y otros
valores
Autor: Isabel Agüera
Este libro,
bro, que contiene 14 cuentos y 14 guiones teatrales, es un proyecto eco-ambiental
eco
que tiene por
objeto la difusión y sensibilización de valores relacionados con el medio ambiente, la ecología y la
protección de todo lo bueno que nos rodea, a fin de promover,
promover, un desafío, por parte de todos, de cara a
cuidar mejor el presente y lograr así un mejor futuro. La autora utiliza una doble técnica: el cuento y el
teatro, o lo que es lo mismo, la lectura individual o de grupo a través de cuidadas y divertidas
narraciones,
ones, y el guión teatral, ya sea a través del teatro leído o de escenificaciones.
EL DESARROLLO PSICOMOTOR. Desde la infancia a la adolescencia
Autores: G. Cabezuelo/ P. Frontera
Un libro sumamente claro, sencillo y muy bien estructurado que explica detalladamente, y con un
enfoque profundamente humanista, todos las etapas evolutivas del desarrollo de la personalidad, desde
el periodo prenatal y el nacimiento hasta la adolescencia. El libro expone, paso a paso y con todas sus
implicaciones, el desarrollo
desarrollo psicomotor bajo sus dos aspectos: el desarrollo motor propiamente dicho, es
decir, el desarrollo de las habilidades ligadas al sistema formado sobre todo por huesos y músculos,
capaz de efectuar movimientos cada vez más complejos y precisos; y el desarrollo
desar
psíquico y afectivo,
ligado sobre todo a la actividad cerebral, de la que dependen funciones como el lenguaje, las
manifestaciones afectivas y la relación social.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA
LIBROS ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Autor: Miguel A. Zabalza
Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor,
sensorial
relacionalsocial y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el
estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa
Programa y programación, los objetivos,
la organización del espacio-aula,
espacio aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran
importancia al aspecto lúdico.
EDADES & ETAPAS. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años
Autores: Elizabeth Twombly / Ginger Fink
Este libro presenta numerosas actividades diseñadas para dar a los padres, maestros y educadores unas
ideas rápidas y muy fáciles de aplicar, a través de juegos e interacciones para el aprendizaje que mejoren
el crecimiento y desarrollo
desarrollo de los niños y niñas, desde bebés hasta los 5 años. Aplicando estos juegos y
actividades también se pueden descubrir retrasos o problemas evolutivos en los cinco primeros años de
vida de los niños.
Las actividades se refieren a cinco áreas fundamentales en el desarrollo de la primera infancia:
comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y
sociales.
"Edades & Etapas. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años" está basado en el programa americano de Intervención
Int
Precoz de la
Universidad de Oregon, conocido por Ages & Stages (www.brookespublishing.com./as).
(
EDUCACIÓN SEXUAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS
Autor: Carmen Hernández Sánchez del Río
El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la
sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos,
adaptados también a niños con necesidades educativas
educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y
actitudes adecuadas.
Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la prevención
preven
del abuso sexual infantil. El resultado constituye una aportación de gran interés
inte para educadores,
familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA
LIBROS ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES
EQUIPOS DOCENTES Y NUEVAS IDENTIDADES ACADÉMICAS
Autores: Joan Rué/ Laura Lodeiro
¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en
equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura
organizativa docente, basada en el ejercicio individual del profesorado y en la fragmentación de tareas,
de responsabilidades y del conocimiento. Los cambios que propone este libro, apuntados en las diversas
contribuciones y experiencias que ofrece, obedecen a las transformaciones que se están dando en la
universidad
ad española como consecuencia de nuevas demandas socio-formativas,
socio
las cuales generan
nuevas necesidades, funciones y estructuras. Ello da lugar a nuevas Identidades Académicas. Lo anterior,
nos sitúa en un contexto interpretativo de calado más amplio, el de la reconstrucción de las Identidades
Académicas en relación a las funciones ejercidas dentro de ella.
EL MAPA CONCEPTUAL Y EL DIAGRAMA UVE
Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI.
Autor: Fermín M. González
Gonzá García
Los Mapas Conceptuales, el programa CMap Tools y los Diagramas V tienen un gran potencial para
mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje,
aprendizaje, el diseño adecuado de materiales curriculares e
instruccionales y para una evaluación, entendida como motor real de los procesos de mejora continua de
la calidad docente. El libro hace operativos estos planteamientos presentando una diagnosis de la
situación actual a la luz de las exigencias educativas del nuevo siglo; describe estas herramientas de
aprendizaje, así como su utilidad y aplicaciones, dedicando un estudio exhaustivo al software informático
CMap Tools para la elaboración creativa de Mapas Conceptuales.
Finalmente, enfatiza la utilidad de los Mapas Conceptuales y de los Diagramas V en la docencia, presentando modelos de conocimiento
conoci
realizados por alumnos de Magisterio en este contexto teórico-práctico.
teórico
PEDAGOGÍA DE LA MOTIVACIÓN. Cómo despertar el deseo de aprender
Autor: Brigitte Prot
Motivar es una nueva
nueva profesión. ¿Cómo no sentirse interpelado actualmente ante el
inmovilismo del sistema escolar, ante el escaso cambio en materia de metodología y
evaluación, ante el fracaso de los estudiantes? Hoy, las necesidades de los alumnos han
cambiado; por tanto, los
los docentes deben ser adultos muy motivados que se atrevan a inventar
nuevas herramientas y sean capaces de adoptar sus métodos a estas necesidades.