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 CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL CICLOS MEDIOS Y SUPERIORES ASOCIACIONES CONSORCIOS SERVICIOS CENTRALES GESTIÓN DE PROGRAMAS INTERNACIONALES MOVILIDADINTERNACIONALENLAFORMACIÓNPROFEIONALVASCA
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Departamento de Educación Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente Dirección de Aprendizaje Permanente
PROGRAMAS EUROPEOS Coordinación Gestión Recursos económicos
Recursos centrales: seguros, Delegación en Bruselas, cursos de idiomas, sustituciones, etc.
Apoyo a proyectos de centros públicos (Ikaslan)
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IKASLAN – CENTROS PUBLICOS HETEL – CENTROS CONCERTADOS AICE – CENTROS CONCERTADOS CONFEBASK – CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS MOVILIDAD Y PROGRAMAS INTERNACIONALES Coordinación Gestión Recursos económicos
Proyectos propios como asociación/consorcio
Apoyo a proyectos de centros de su red
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CENTROS PUBLICOS CENTROS CONCERTADOS MOVILIDAD Coordinación Gestión Recursos económicos
Apoyado por servicios centrales del centro
En ccoordinación ccon F
FCTs
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REDDECENTROSPÚBLICOSQUEPUEDENPARTICIPARENPIREMOBV
(Pantalladeaplicaciónenformatoflashconsultable)
CRITERIOS:  El saber hacer debe integrarse en la estructura de cada nivel (administración, asociaciones, centros) MOVILIDADINTERNACIONALENLAFORMACIÓNPROFEIONALVASCA
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 III Plan Vasco de Formación Profesional  Definir políticas de actuación plurianuales (orientadas a cursos escolares)  Coordinación entre los agentes implicados o Nivel asociaciones o Nivel centros  Criterios comunes de selección y funcionamiento  Financiación ESTABLE a través de varias vías: Bruselas (OAPEE y FEDER), Gobierno Vasco (cofinanciación y programas propios), fondos propios de las entidades y centros  Varios niveles de interlocución  Varios niveles de iniciativa MOVILIDADINTERNACIONALENLAFORMACIÓNPROFEIONALVASCA
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ACTIVIDADES A PROMOCIONAR DENTRO DE PIREMOBV PRACTICAS EN CENTROS DE TRABAJO MIXTAS  Reunión de coordinación con los profesores de un centro del otro lado de los Pirineos  Definición del proyecto de prácticas MIXTO (4 semanas en Francia + 8 semanas en España)  Actividad de prácticas en empresa tutorizada (tutor francés/español)  Evaluación conjunta con criterios comunes predefinidos ACTIVIDADES CONJUNTAS DE ALUMNOS  Reunión de coordinación con los profesores de un centro del otro lado de los Pirineos  Definición del proyecto y proceso de aprobación  Actividad conjunta con los alumnos de ambos centros que puede suponer un viaje de 1‐2 semanas al otro lado de los Pirineos  Actividad conjunta con los alumnos de ambos centros en este lado de los Pirineos Puede que la actividad conjunta consista en que en una actividad que ya realizaba un centro se incorporen los alumnos/turores del otro centro. En la cuestión idiomática, aparte de centros con tradición en la lengua francesa, puede considerarse el uso del inglés como lengua franca. MOVILIDADINTERNACIONALENLAFORMACIÓNPROFEIONALVASCA
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PROYECTOS DE ACTIVIDADES CONJUNTAS DE FORMADORES  Reunión de coordinación con los profesores de un centro del otro lado de los Pirineos  Definición del proyecto y proceso de aprobación  Seminario conjunto sobre la temática del proyecto a un lado del Pirineo, o dos seminarios uno a cada lado de los Pirineos. PROYECTOS DE RECICLAJE/ACTUALIZACIÓN DE FORMADORES  Reunión de coordinación con un centro del otro lado de los Pirineos que disponga del conocimiento que interesa desarrollar  Definición del proyecto y proceso de aprobación  Estancia del formador en el centro correspondiente para desarrollo del plan de formación (4 semanas max.?) MOVILIDADINTERNACIONALENLAFORMACIÓNPROFEIONALVASCA
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ESKERRIKASKO m‐usabiaga@ej‐gv.es (34) 945‐018458 
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