Módulo 8 - Programa de Capacitación para Profesores de 1° y 2

Programa de Capacitación para Profesores
De 1° y 2° años de Educación Media.
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Programas de Postgrados en Lingüística
Ministerio de Educación de Chile
Año 2003
Módulo 8
“Expresemos juicios críticos coherentes”
Lengua Castellana y Comunicación.
Profesor José Santiago Andrade Barrientos
Colegio María Auxiliadora de Valparaíso
Módulo 8: “Expresemos juicios críticos coherentes”
Tiempo: 12 horas pedagógicas.
Tipología textual: Periodísticos y expositivos.
Nivel: Segundo año medio.
Objetivo transversal
- Respetar y valorar ideas y experiencias distintas de las
propias como una forma de crecimiento personal.
Objetivo fundamental
- Leer comprensivamente textos identificando y
reconociendo situaciones, ideas y valores con el propósito de
expresar juicios críticos relacionándolos con su entorno y su propia
interioridad.
En el presente módulo te invitamos a expresar libremente tus
sentimientos y experiencias de vida personal. Para ello nos
introduciremos en el maravilloso tema del Amor. Para comenzar
escucharemos la canción “Inolvidable” del cantante Tito Rodríguez:
“En la vida hay amores
que nunca pueden olvidarse,
imborrables momentos que siempre
guarda el corazón;
porque aquello que un día nos hizo
temblar de alegría
inolvidablemente quedará en mí.
He besado otras bocas buscando
nuevas ansiedades,
otros brazos extraños me abrazan
llenos de emoción,
pero sólo consiguen hacerme
recordar los tuyos
que inolvidablemente
quedará en mí”
La mayoría de las personas tienen un recuerdo hermoso a
través de una canción:
¿tienes una canción que te recuerde a alguien o algo?
_______________________________________________________
¿Cuál es?
___________
Conforma un grupo, idealmente de tres compañeras; conversa
e intercambia opiniones sobre tu primera experiencia amorosa.
Escribe lo que quieras compartir:
Gracias por confiarnos tu experiencia.
Ahora comenzaremos a trabajar invitándote a leer el
siguiente texto:
Psicología
El primer amor
¿Por qué nunca se olvida?
Por Marcia Franqe Kesternich.
Quien diga que no recuerda a su primer amor miente o se autoengaña.
La mayoría de las personas –incluso las más frías y calculadoras, las más
duras e impenetrables-, tienen su corazoncito.
Todas, reconozcámoslos o no, hemos creído “morir de amor” cuando
por primera vez alguien nos preguntó “¿en qué estas pensando?” o cuando nos
dieron nuestro primer beso en el marco de los más dulces y nobles
sentimientos. Incluso en esos momentos tan alucinantes, caminar al lado de
nuestro “Príncipe” durante largas horas sin comer ni descansar, parecía una
fiesta (hoy digno de Ripley, ¿o no?).
Pero en fin, así es el amor, sobre todo cuando es el primero.
Sin embargo, sobre este tema hay que aclarar que no siempre el primer
amor corresponde al primer pololeo. En ocasiones, éste resulta ser una
experiencia tan desagradable, que solo atinamos a olvidarla, o simplemente a
negarla con la convicción más absoluta.
Definición.
Pero, ¿a qué le llamamos “primer amor”?. Se lo consultamos a la
psicóloga Iris Zúñiga y ella fue clara en señalar que “para la mayoría, es la
primera persona con la cual uno se siente que podría hacer pareja”. A esto se
suma además, cierto ingrediente de erotismo –todavía muy idealizado- que lo
diferencia de las atracciones anteriores.
Si usted recuerda cuando experimentó la emoción del primer amor, tal
vez se sorprenda al saber que hoy en día, ya no se da a los 15 ó 16 años, sino
mucho antes. Ya a los 11 ó 12 años, los niños se toman de las manos y se
besan, siendo éstas manifestaciones de amor cada vez más tempranas.
Sin embargo, no siempre se tiene conciencia de que por primera vez
hemos sido “dulces víctimas” del corazón. Esta claridad sólo se da cuando uno
mira hacia atrás y en el contexto de nuestra historia amorosa lo reconocemos
como “el primero”, cuando ya, generalmente, se ha alejado de nosotros.
Amor maduro.
De acuerdo a la psicóloga Iris Zúñiga, la diferencia con el amor más
maduro, está en que en el “primer amor” los protagonistas no son capaces de
aceptar los defectos del otro. Hay demasiada idealización por ambas partes, a
pesar de que los hombres puedan vivirlo con menos intensidad que las
mujeres.
Aunque parezca extraño, no todos le asignan igual importancia al
primer amor. Esto depende del significado que la persona le otorga a las
relaciones interpersonales y especialmente las de pareja. También tiene que
ver con la carga emocional que le puso a ese primer amor y por supuesto de
que tan dramáticas hayan sido el resto de sus relaciones amorosas.
¿Por qué es inolvidable?
Pero, ¿por qué el primer amor no se olvida, si incluso en ocasiones lo
que pensamos como una experiencia del sentimiento más puro, resulta ser un
drama que más encima se corona como nuestra primera gran decepción
amorosa? Tal vez sea la magia del primer beso o la primera ilusión.
La psicóloga Iris Zúñiga, explica este fenómeno diciendo que las
relaciones interpersonales son fundamentales en todo ser humano, pues en la
interacción con los demás nos vamos formando como personas. En este caso,
“el primer amor” es justamente la primera de nuestras relaciones más íntimas,
en la cual además se incluye el aspecto sexual.
De esta forma, que qué tan marcada quedemos después de la buena o
mala experiencia de nuestro primer amor, depende del grado de compromiso
que uno desarrolló. Sin embargo, la profesional aconseja que “idealmente”
esta maravillosa experiencia se debe enfrentar con cautela y con el máximo
grado de conciencia de que uno está idealizando al “príncipe”. Además señala
que lo mejor es que sea una relación lo más realista posible, para así en el
futuro no tener una idea errada de lo que significa tener pareja.
Las razones del fin.
Si a usted le pasa que al primer amor todavía ocupa un lugar
previligeado en su recuerdo seguramente tiene en su cabeza una sola pregunta:
“¿Por qué se terminó?” Bueno, sucede que en circunstancias normales, la
relación siempre evoluciona y exige constante adaptaciones por parte de la
pareja. Cuando uno –o ambos- no son capaces de adaptarse a estos cambios, la
relación fracasa. Esto significa que no resistió todas las etapas necesarias para
llegar a ser amor maduro, sobre todo si la relación se inicia muy temprano.
¿Se puede entonces hablar de amor en esta primera gran intervención
amorosa? Pues –al contrario de lo que se pudiera pensar- sí, claro que es amor.
Con todas las ilusiones, desengaños y sufrimientos que ello pueda implicar. Es
el amor del primer amor. El amor de los 15 y ya.
De cualquier modo –haya sido como haya sido- lo importante es valorar
su experiencia y sacar de ella lo positivo.
En otras palabras, si usted tiene un mal recuerdo de u primer amor, es
importante que asuma su cuota de responsabilidad en aquel fracaso y no le
eche la culpa al “otro”. Es la única forma de evitar que en el presente vuelva a
cometer los mismos errores.
Sólo así usted podrá transformar el recuerdo de su primer amor en una
experiencia ciento por ciento positiva. ¡Inténtelo, nunca es tarde!
¡Recuerda!: “El tema principal de un texto es la situación
típica que más se repite y se denomina con
un sustantivo abstracto. Ejemplo: La libertad,
riqueza, odio, muerte, etc…”
¿Cuál es el tema principal del texto que leíste?
Respuesta:
¿Cuáles son los acontecimientos o juicios que confirman tu respuesta
anterior?
Menciona algunos:
“Tus respuestas corresponden a los temas secundarios
(aquellas ideas que sustentan el tema principal).”
II. Argumentar es algo más que fundamentar; es tomar posición ante un
problema de validez objetiva y exponer en forma lógica las razones que
sustentan una opinión.
Para argumentar puedes utilizar básicamente dos métodos:
a) Método inductivo: Comienza con una opinión o hecho particular y
continúa hacia afirmaciones de carácter más general que van
explicando los juicios anteriores.
b) Método deductivo: La argumentación va de lo más general hacia los
juicios de carácter más particular. Se parte explicando una tesis y se
continúa con datos concretos que la fundamenten.
“¿Qué es una tesis?”
Respuesta: Es una opinión que sirve de punto de partida de
un argumento, una afirmación que se plantea públicamente y que pretende que
alcance aceptación general. Gramaticalmente, la tesis es una oración
declarativa con verbo conjugado en modo indicativo, como: “Felipe no
debería manejar”, “El almuerzo del Liceo es nutritivo”, etc.
- Recuerda, además, que todo texto escrito u oral tiene la siguiente
estructura:
a) Introducción al tema
b) Desarrollo
c) Conclusión.
Responde: ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la definición; “El
primer amor es la primera persona con la cual uno siente que podría hacer
pareja”?
Responde utilizando un método de los dos señalados:
III. Compartamos opiniones con nuestro grupo:
De acuerdo a tu propia opinión sobre el tema, ordena según la importancia e
incidencia en el éxito de la relación de pareja los siguientes elementos:
-La situación socio-económica
-La familia
-Los sentimientos
-Una profesión
1
__ 2
3
4
Fundamenta tu decisión:
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Otras opiniones de tus compañeras que te parecieron interesantes
fueron:
IV. Las siguientes oraciones constituyen tesis cuyas afirmaciones la
autora considera verdaderas.
¿Con cuáles de ellas estás de acuerdo, con cuáles en desacuerdo y cuales de
ellas constituyen una información nueva para ti?
1) No siempre el primer amor constituye el primer pololeo.
2) Cada vez el primer amor se presenta a más temprana edad.
3) Los hombres viven el primer amor con menos sensibilidad que las
mujeres.
4) En el primer amor, por lo general, no reconocemos los defectos del
otro.
5) El primer amor debe enfrentarse en forma espontánea y sin cautela.
6) En el primer amor ambos no le otorgan el mismo significado a la
relación de pareja.
7) El primer amor se termina por la falta de capacidad para adaptarse y
evolucionar en las etapas de las relaciones humanas.
Estoy de acuerdo con: (indicar números)
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Estoy en desacuerdo con:
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Las ideas nuevas para mí fueron:
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