La revolución de la información COLTOLEDOPLATA

La revolución de la información
COLTOLEDOPLATA
COLEGIO TOLEDO PLATA ONCE -2010
NOMBRE:_________________________________________________________________________
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA
TEMA: AVANCES TECNOLÓGICOS EN LA INFORMACIÓN. . GRADO UNDECIMO
Indicadores de desempeño
Explica los cambios producidos en el manejo de la información debido a los avances tecnológicos
Analiza los problemas producidos en la sociedad debido a la desigualdad en el acceso a la información
Examina los efectos que produce la adaptación de las nuevas tecnologías por las empresas.
CONTEXTUALIZACION
Algunas definiciones de INFORMACIÓN:
1. Acción de informar o informarse.
2 Efecto de informar o informarse.
3 Averiguación jurídica o legal de un hecho o delito.
4 Noticia o noticias que uno trata de saber; en los periódicos, sección de noticias: ~ mercantil, extranjera;
agencia de ~; a título de , sin responder de la veracidad de la noticia.
5 Pruebas de la calidad y circunstancias necesarias en un sujeto para un empleo u honor.
6 Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una
materia determinada: ~ privilegiada, aquella a la que, por sus características, tienen acceso pocas personas, o lo
tienen antes que otras muchas a las que también debe llegar; ~ reservada, la que es secreta.
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inform. Señal transmitida entre la entrada y la salida de un sistema.
La información permite al hombre avanzar en conocimientos y conocer al mundo que lo rodea, hallar diferencias
y similitudes, obtener y aplicar nuevos métodos en cualquier área del conocimiento y como resultado de ese
proceso, adquiera la capacidad de formular nuevas teorías. por tanto esa información básica lleva aindividuo:
1. Al descubrimiento de su mundo personal
2. Al razonamiento
3. A la asimilación, de nuevas ideas.
4. Al empleo de nuevas técnicas, sus aplicaciones y modificaciones
La información en el mundo de hoy se difunde en diferentes escalas y de acuerdo con los intereses de las
agrupaciones.
LA INFORMACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES
En el mundo de los estudiantes, la información genera y circula:
Entre los profesores y alumnos, ya sea esta interacción de tipo personal o a través de la radio o la
televisión
Por apuntes y resúmenes hechos por los mismos estudiantes
Por medio de los libros de textos, las obras de referencia, los periódicos, las revista, los libros y el
material bibliográfico consultado, cada vez más especializado.
LA INFORMACIÓN EN EL COMERCIO
La llamada era de la información ha despertado una importancia inusitada respecto al manejo de la información,
entendida como el registro de datos con algún significado de importancia, cualquiera que sea el medio que se
utilice para su registro, parte de la cual se encuentra en los archivos administrativos o de gestión.
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Varias razones han llevado a la empresa a mejorar sus sistemas de archivos:
1. La proliferación de documentos que hace más difícil su organización y conservación
2. La necesidad de obtener información útil, precisa y oportuna, para garantizar el éxito en la toma de
decisiones, puesto que una buena decisión requiere de una buena información
3. El mismo desarrollo de los medios electrónicos para el manejo, conservación y recuperación de la
información.
Lo anterior ha llevado a las empresas a establecer políticas de selección, descarte documental y microfilmación,
para lograr un eficiente manejo y conservación de la información y a utilizar mecanismos manuales o
electrónicos para garantizar una eficaz recuperación de la información archivada.
REVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN, cambios fundamentales en la elaboración y el uso de la
información
producidos a finales del siglo XX. A lo largo de la historia, las sociedades humanas han tenido
‘especialistas en información’ (desde los curanderos tradicionales hasta los directores de periódico) y
‘tecnologías de la información’ (desde las pinturas rupestres hasta la contabilidad); sin embargo, hay dos
tendencias relacionadas, una social y otra tecnológica, que apoyan el diagnóstico de que en la actualidad se
está produciendo una revolución de la información.
CAMBIOS SOCIALES Y TECNOLÓGICOS
En primer lugar, están los cambios sociales y de organización. El procesado de información se ha vuelto cada
vez más visible e importante en la vida económica, social y política. Una prueba es el crecimiento estadístico
de las ocupaciones especializadas en actividades de la información. Estas ocupaciones suponen hoy la mayor
cuota del empleo en muchas sociedades industrializadas. La categoría más extensa es la de los procesadores de
información —fundamentalmente trabajadores administrativos—, seguida por la de productores de
información, distribuidores y trabajadores de infraestructura.
En segundo lugar, está el cambio tecnológico. Las nuevas tecnologías de la información (IT) basadas en la
microelectrónica, junto con otras innovaciones, como los discos ópticos o la fibra óptica, permiten enormes
aumentos de potencia y reducciones de coste en toda clase de actividades de procesado de información (el
término ‘procesado de información’ cubre la generación, almacenamiento, transmisión, manipulación y
visualización de información, que incluye datos numéricos, de texto, de sonido o de vídeo). Los aspectos de
procesado de información de todos los trabajos pueden cambiar a través de las IT, por lo que la revolución no
se limita a las ocupaciones relacionadas con la información; por ejemplo, los robots industriales cambian la
naturaleza del trabajo en las fábricas.
La informática y las telecomunicaciones (y también campos como la radiotelevisión o la edición) eran en el
pasado sectores bastante diferenciados, que implicaban tecnologías distintas. En la actualidad, estos sectores
han convergido alrededor de algunas actividades clave, como el uso de Internet. Los actuales dispositivos
informáticos y de telecomunicaciones manejan datos en forma digital empleando las mismas técnicas básicas.
Estos datos pueden ser compartidos por muchos dispositivos y medios, procesarse en todos ellos y emplearse
en una amplia gama de actividades de procesado de información.
El ritmo de adopción de nuevas IT ha sido muy rápido, mucho más que el de otras tecnologías revolucionarias
del pasado, como la máquina de vapor o el motor eléctrico. A los 25 años de la invención del microprocesador
se había convertido en algo corriente en casi todos los lugares de trabajo y en muchos hogares: no sólo está
presente en los ordenadores, sino en una inmensa variedad de otros dispositivos, desde teléfonos o televisores
hasta lavadoras o juguetes infantiles.
EL RUMBO DE LA REVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Algunos analistas consideran que el resultado de la revolución de la información será tan profundo como el
cambio de la sociedad agrícola a la industrial. Otros consideran que la transformación es esencialmente un
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cambio de una forma de sociedad industrial a otra, semejante al ocurrido en anteriores revoluciones
tecnológicas.
Una cuestión fundamental es la velocidad a la que se adaptarán las instituciones sociales para aprovechar las
nuevas formas de hacer las cosas que son posibles gracias a las nuevas IT. Aunque algunos empleos y algunos
aspectos de la vida de las personas parecen haber cambiado muy deprisa, muchos otros dan la impresión de
haberse visto relativamente poco afectados. Los historiadores subrayan que puede pasar mucho tiempo hasta
que se generalice lo que más tarde parece la forma obvia de emplear una nueva tecnología. Por ejemplo, los
motores eléctricos se utilizaron inicialmente como si fueran máquinas de vapor, propulsando numerosos
dispositivos mediante un motor centralizado en lugar de usar un motor pequeño para cada aparato.
A menudo, las nuevas IT se han introducido en sistemas de trabajo o de vida bien establecidos sin alterarlos
radicalmente. Por ejemplo, la oficina tradicional —con secretarias que trabajan en teclados, notas escritas
sobre papel e intercambio manual de documentos— se ha mantenido sorprendentemente estable aunque las
máquinas de escribir hayan sido sustituidas por ordenadores.
La tecnología que suele ganar aceptación es la que encaja más fácilmente con las formas tradicionales de hacer
las cosas. Por ejemplo, el fax, que podía aceptar documentos manuscritos o mecanografiados, y cuyo uso se
delegaba a menudo a una secretaria, tuvo un gran éxito en la década de 1980. A comienzos de esa década se
había predicho que el fax desaparecería pronto y sería sustituido por el correo electrónico, pero eso demostró
ser un cambio organizativo demasiado grande.
TENDENCIAS EN EL EMPLEO
La tendencia a adaptar una nueva tecnología a las estructuras establecidas, en lugar de empezar desde cero, se
ha documentado en numerosas ocasiones. Es una de las razones por las que no se produjeron las inmensas
pérdidas de empleos administrativos que se predecían a finales de la década de 1970 y principios de la
siguiente, cuando se empezaron a utilizar los procesadores de texto a gran escala. Sin embargo, eso no es una
razón para suponer que las estructuras actuales permanecerán inalteradas. El interés industrial en nuevas
formas de organización (tales como nuevas estructuras de gestión, coordinación de actividades a larga
distancia mediante telecomunicaciones, teletrabajo y otras formas de trabajo a distancia) indica la voluntad de
plantearse cambios.
La llamada ‘empresa hueca’ es uno de los esfuerzos para ganar flexibilidad. La empresa intenta prescindir de
la propiedad y manejo directos de muchas instalaciones que tradicionalmente habrían sido suyas, y subcontrata
a otras empresas la producción, distribución y otras tareas. Por ejemplo, numerosas compañías de ordenadores
compran muchos de sus componentes —a veces la mayoría— a suministradores especializados, y algunas
empresas hacen poco más que diseñar el ordenador, que es montado por otras empresas.
Una idea relacionada es la ‘eliminación de niveles’, o ‘aplanamiento’, por la que la empresa intenta eliminar las
numerosas capas de dirección intermedia y administración que tradicionalmente procesaban información entre
los altos directivos y los trabajadores de base. Los nuevos sistemas de información se usan para permitir una
comunicación rápida con un número reducido de niveles organizativos.
A finales de la década de 1990 se está poniendo de manifiesto la integración de las IT de oficina: cada vez se
intercambia más material por correo electrónico (que por fin se ha establecido firmemente); muchos
profesionales emplean ordenadores personales directamente (a menudo en casa o durante los viajes, además de
en la oficina), y cada vez más ordenadores personales están conectados a una red. Sigue siendo objeto de
debate si esto llevará a una pérdida de empleos administrativos. Algunos analistas consideran que la
destrucción de empleos en sectores basados en oficinas —como los servicios financieros, que emplean las IT
de forma intensiva— son un indicio de lo que se avecina. Otros argumentan que los problemas de desempleo
de las sociedades industriales están más relacionados con los cambios políticos y económicos que con el uso
de nuevas tecnologías. De hecho están surgiendo nuevos servicios relacionados con la información, lo que crea
nuevos empleos. Aunque es posible que hayan desaparecido algunos empleos en las oficinas, otros empleos
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administrativos tradicionales han aumentado de nivel para incluir funciones adicionales hechas posibles por las
nuevas IT, tales como la autoedición, la gestión de bases de datos o determinados servicios al cliente.
Ha habido un debate similar en torno a la calidad de la vida laboral. La revolución de la información, ¿ha
aumentado o disminuido la cualificación de los trabajadores? ¿Ha mejorado las condiciones de trabajo o las ha
degradado? Los datos de que se dispone hasta el momento indican un panorama de claroscuros. Desde luego,
hay algunas áreas en las que han empeorado las condiciones y se ha perdido cualificación, y han aparecido
muchos empleos poco cualificados, por ejemplo en la elaboración y distribución de comidas rápidas. Sin
embargo, también existe una tendencia a aumentar de nivel ciertos empleos, y hay una gran demanda de
nuevas capacidades técnicas y de combinaciones de estas capacidades. No ha habido una reducción masiva en
la cualificación.
Sí se ha producido una polarización de la fuerza laboral en cuanto a cualificación del trabajo y niveles
salariales; al mismo tiempo se ha ido abriendo una brecha entre los que tienen empleo y los parados.
Independientemente de que esto se deba a la revolución de la información o a factores económicos y políticos
más o menos coincidentes, es evidente la amenaza de una fractura social cada vez mayor entre los ‘ricos en
información’ y los ‘pobres en información’. Los primeros, a diferencia de los segundos, disponen de
conocimientos técnicos para procesar información, de acceso a tecnologías avanzadas en su trabajo, y de
dinero para invertir en IT en sus hogares.
LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y EL CONSUMIDOR
A un ritmo variable, las IT están penetrando en los hogares. Las implicaciones de innovaciones en el sector de
consumo pueden ser sustanciales. El uso difundido del automóvil hizo posible nuevas formas de vida, con un
aumento de las viviendas en la periferia urbana y de los centros comerciales en las afueras, así como una
reducción en los servicios de trenes y autobuses. La expansión de las IT de consumo está asociada con
cambios en la forma de trabajar (por ejemplo, el teletrabajo), de jugar (nuevos sistemas de juegos domésticos),
de hacer las compras (telecompra) y de aprender (productos multimedia de distintos tipos, como esta
enciclopedia).
Las IT también se pueden utilizar para controlar funciones corporales (termómetros, pulsímetros o
tensiómetros digitales) y para proporcionar un seguimiento y asesoramiento sanitario y de estilo de vida
(recomendación de niveles de ejercicio, revisiones médicas o dietas). Hace tiempo que existen teléfonos de
consulta que ofrecen asesoramiento y servicios médicos; éstos y otros servicios están comenzando a ofrecerse
en Internet, a veces en formas rudimentarias.
PROBLEMAS DE LA REVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN
El transporte público sufrió un desafío con la introducción masiva de los automóviles privados, y algunos
aspectos familiares de servicios públicos, como la educación o la sanidad, podrían sufrir desafíos similares con
la revolución de la información. Las preocupaciones más amplias sobre las cambiantes relaciones entre las
actividades públicas y privadas se ven reflejadas en debates sobre problemas potenciales o incipientes, tales
como:
Amenazas a la intimidad (acceso no autorizado a datos personales, aumento de la vigilancia de espacios
públicos por cámaras de seguridad…
El llamado ‘aislacionismo’ (una reducción en las actividades compartidas, al dedicarse los individuos a sus
propios intereses de forma aislada.
El ámbito de participación (¿hasta qué punto pueden las personas decidir sobre usos de las IT que les
afectan?, ¿fomentan los nuevos medios de comunicación el surgimiento de nuevos movimientos sociales y
de nuevas formas de grupos de intereses, grupos de presión y movilización?).
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Cuestiones sobre la propiedad del conocimiento (¿quién tiene derecho a cobrar por qué tipos de
información?, ¿deben amplios sectores de los medios de comunicación estar controlados por unas pocas
empresas?, ¿cuál es el alcance de la libertad de información que debe practicar el Estado?).
Todo esto se suma a los problemas de desigualdad de información mencionados anteriormente. La revolución
de la información implica sobre todo un cambio en el papel que desempeña en nuestra sociedad el procesado
de la información. No es sorprendente que se estén planteando cuestiones fundamentales sobre el acceso a
información de tipo íntimo o valioso, y sobre el uso que se hace de la misma.
El resultado de la revolución de la información dependerá de las acciones y decisiones sociales, no sólo de los
avances tecnológicos. Igual que las sociedades industrializadas adoptan diversas formas en todo el mundo, y
existen muchas formas de vida dentro de las mismas, es probable que en el futuro haya una amplia gama de
sociedades de la información. No obstante, como las nuevas IT permiten una comunicación más internacional,
y hay cada vez más empresas que actúan en el mercado planetario, hay unas fuerzas muy potentes para que los
elementos de distintas culturas del mundo se compartan en una escala sin precedentes.
ACTIVIDAD NO. 1
Lee individualmente la guía detenidamente
ACTIVIDAD NO. 2
En grupos de 3 resolver el siguiente taller
1. De acuerdo a la lectura de la guía construye la definición de información
2. Elabora un cuadro sinóptico en donde se destaquen los principales cambios tecnológicos que ha sufrido
la información.
3. Los cambios que ha sufrido la información debido a las innovaciones tecnológicas han sido muy
bruscos, como crees que ha asimilado nuestra sociedad dichos cambios, sustenta tu respuesta.
4. La introducción de nuevas tecnologías en las empresas, ha tenido como consecuencia el despido masivo
de sus trabajadores, como crees tu que debes prepararte para enfrentar estos retos en el futuro.
5. Crees tú que el uso de la tecnología de la información en los hogares ha cambiado su forma de vida.
¿Por qué?
6. Consideras que la revolución de la información es una amenaza para la intimidad de nuestros hogares?
¿Por qué?
7. Analiza como estudiante como te afecta el hecho de no estar en igualdad de condiciones para acceder a
la información que implicación tiene para la población económicamente activa.
8. Elabora un ensayo en donde expreses tu opinión sobre los cambios que ha traído a nuestras vidas el uso
de la tecnología en la información.
COMPLETA
1. La llamada era de la _______________________ ha despertado una importancia inusitada respecto
al manejo de la información, entendida como el _________________de datos con algún significado
de importancia, cualquiera que sea el medio que se utilice para su registro, parte de la cual se
encuentra en los _____________________________________ de gestión.
2. En primer lugar, están los_____________________________ y _________________. El procesado
de información se ha vuelto cada vez más visible e importante en la vida __________________,
_____________________________________. Una prueba es el crecimiento estadístico de las
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ocupaciones especializadas en actividades de la información. Estas ocupaciones suponen hoy la
mayor cuota del empleo en muchas sociedades _________________
3. La tendencia a adaptar una nueva ___________________________________establecidas, en lugar
de empezar desde cero, se ha documentado en numerosas ocasiones. Es una de las razones por las
que no se produjeron las inmensas __________________________administrativos que se
predecían a finales de la década de 1970 y principios de la siguiente, cuando se empezaron a
utilizar los procesadores de texto a gran escala.
4. Sí se ha producido una ___________________________en cuanto a cualificación del trabajo y
niveles saláriales5. La revolución de ________________________implica sobre todo un cambio en el papel que
desempeña en nuestra sociedad el procesado de la información.
ELABORA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS DE ACUERDO A LA GUIA
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ACTIVIDAD NO. 5
Plenaria, Se hará la puesta en común para aclarar dudas y reforzar conocimientos
ACTIVIDAD NO. 6 Extraclase
Consulta como se ha incrementado el espionaje en la información a través de la informática
ACTIVIDAD NO. 7
EVALUACIÓN
Individual
Taller
Cuaderno
Participación en plenaria
Comportamiento en clase
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