historia, geografía y ciencias sociales 2° básico

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2° BÁSICO
GUÍAS DEL ESTUDIANTE
PUEBLOS ORIGINARIOS
Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes
PUEBLOS ORIGINARIOS
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º Básico
GUÍA N° 1
La diversidad de los pueblos originarios
Antes de la llegada de los españoles, en el actual territorio chileno vivían
diversos pueblos originarios.
1. Observa el poster. Luego, responde.
a. ¿Cuántos pueblos originarios habitaban el actual territorio chileno antes de la
llegada de los españoles?
Solo uno
Menos de cinco
Más de diez
b. ¿Crees que se vestían del mismo modo?
Sí
No
¿Por qué?
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c. ¿Crees que consumían los mismos alimentos?
Sí
No
¿Por qué? ________________________________________________________
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Los pueblos originarios habitaban todas las zonas del actual territorio de
Chile.
2. Observa el mapa. Luego completa el cuadro.
Pueblos originarios de Chile
Zona Norte
Zona Central
Zona Sur
http://d-maps.com/carte.php?num_car=4761&lang=es
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GUÍA Nº 2
Los pueblos agricultores y pastores
Los pueblos que habitaron los oasis del desierto y los valles de los ríos fueron
agricultores y pastores y por lo tanto eran sedentarios.
1. ¿Por qué crees que los pueblos agricultores eran sedentarios?
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En los oasis del desierto y en el sector cordillerano del Norte Grande (norte
de la Zona Norte) habitaron los aymaras, quechuas y atacameños. En los
valles de los ríos del Norte Chico (sur de la Zona Norte) habitaron los collas y
los diaguitas.
Estos pueblos cultivaban hortalizas, quínoa, papas, maíz y frutas. También, se
dedicaban al pastoreo de auquénidos (llamas, alpacas y vicuñas).
Los pueblos de la Zona Norte hacían muros de piedra llamados pircas. Con
ellas realizaban terrazas de cultivo y diversas construcciones. También, se
destacaron por su alfarería, la que pintaban con hermosos diseños.
Todos estos pueblos continúan habitando la zona norte de Chile.
2. Observa las fotografías. Luego responde.
a. ¿Por qué crees que los pueblos del
norte usaban piedra en lugar de madera
para hacer sus construcciones?
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b. Para qué crees tú que servían estas terrazas de cultivo?
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c. ¿Qué uso crees que le daban los
diaguitas a esta pieza de alfarería?
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d. ¿Crees que los pueblos nómades desarrollaron este tipo de artesanía? ¿Por
qué?
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e. ¿Crees que existe alguna relación entre la alfarería y la agricultura? ¿Cuál?
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f. Elije un motivo diaguita y pinta esta vasija. Puedes pintarla con los colores
rojo, negro y blanco que usaban los diaguitas.
En la Zona Central y en la zona Sur habitó el pueblo mapuche. Este pueblo se
dividía en varios grupos: los picunches (gente del norte) al norte del río Itata,
los mapuches (gente de la tierra), entre el río Itata y el río Toltén y los
huilliches (gente del sur) entre el río Toltén y Chiloé. Estos pueblos eran
agricultores y, por lo tanto, sedentarios. Cultivaban hortalizas, papas, maíz,
porotos y ají, Además, pastoreaban llamas, guanacos y vicuñas.
Construían sus viviendas, llamadas rukas con madera, barro y paja. Al interior
de ella había un fogón que estaba permanentemente encendido.
El pueblo mapuche es actualmente el pueblo originario más numeroso de
Chile y su lengua, el mapuzugun es hablada por muchas personas.
g. La palabra mapuche significa “gente de la tierra” en mapuzugun. Si la palabra
mapu significa tierra: ¿Cuál crees que es el significado de las siguientes
palabras?
Che: _________________________________________________________
Pincun: ________________________________________________________
Huilli: _________________________________________________________
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h. ¿Por qué razón el pueblo mapuche era sedentario?
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i. ¿A qué crees que se debe la diferencia en la forma de construcción de los
pueblos del norte y los mapuches?
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j. ¿A qué crees que se debe la importancia del fogón en la ruka mapuche?
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El antiguo pueblo rapa nui era pescador y agricultor, por lo tanto sedentario.
Los rapa nui realizaron enormes esculturas en piedra volcánica llamadas
moais, los cuales se conservan hasta la actualidad y también desarrollaron
una escritura ceremonial llamada rongo rongo.
En la actualidad, los rapa nui mantienen su lengua, el vananga rapa nui y
muchas de sus costumbres y tradiciones como su artesanía, su danza y su
música.
k. ¿Frente a qué zona de Chile se ubica la Isla de Pascua o Rapa nui?
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l. ¿Cuáles eran las principales actividades del antiguo pueblo Rapa nui?
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GUÍA Nº 3
Los pueblos pescadores,
cazadores y recolectores de la costa
Los pueblos que vivían en la costa eran pescadores, recolectores de
mariscos y cazadores de animales marinos y por lo tanto, eran nómades.
En la costa de la Zona Norte y de la Zona Central vivían los changos. Ellos se
desplazaban en balsas de cuero de lobo marino inflado en busca de su
alimento.
En las islas ubicadas al sur de Chiloé vivían los chonos. Ellos navegaban en
balsas de de tres tablas llamadas dalcas. En las islas y canales de más al sur,
vivían los kawésqar y en las últimas islas del territorio vivían los yámanas.
Estos pueblos construían canoas de madera en las cuales vivían por
temporadas, manteniendo el fuego encendido en su interior.
Ocasionalmente se instaban en la costa levantando tolderíos hechos con
palos y cueros de animales.
1. ¿Por qué crees que los pueblos pescadores, recolectores de mariscos y
cazadores de animales marinos eran nómades?
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2. Observa las fotografías. Luego responde.
Balsa de cuero de lobo inflado del pueblo chango
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a. ¿A qué crees que se debe que los changos no construyeran balsas de
madera?
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Dalca de tres tablas, del pueblo chango
Canoa del pueblo yámana
b. ¿Por qué los pueblos de las costas del sur construían balsas de madera a
diferencia de los changos?
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Canastos del pueblo yámana
c. ¿Qué utilidad crees que prestaban estos canastos a los yámanas?
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GUÍA Nº 4
Pueblos recolectores y cazadores de la cordillera
En la cordillera de la Zona Central y de la Zona Sur vivían diferentes pueblos
originarios que se dedicaban principalmente a la caza y la recolección de
frutos y semillas, por lo tanto, eran nómades.
Entre estos pueblos destacan los pehuenches, que formaban parte del
pueblo mapuche. Ellos vivían en la cordillera de las zonas Central y Sur y
tenían como base de su alimentación el pehuén o piñón, fruto de la araucaria.
Más al sur, en la cordillera y al otro lado de la cordillera vivían los aónikenk y
en la isla de Tierra del Fuego habitaban los selk’nam. Estos pueblos eran
cazadores de guanacos y ñandúes.
1. ¿Por qué crees que los pueblos pescadores, recolectores de mariscos y
cazadores de animales marinos eran nómades?
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2. ¿Qué significa la palabra pehuenche en mapuzugun?
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3. Observa las fotografías. Luego, responde.
a. ¿Cómo se llama este árbol?
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b. ¿De qué zona de Chile es característico?
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c. ¿Cómo se llama su fruto?
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d. ¿Qué relación tiene este árbol con un pueblo originario?
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e. La fotografía muestra un atma llamaba
boleadora. ¿Qué utilidad crees que prestaba
esta arma al pueblo aonikenk?
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f. ¿Por qué crees que los selk’nam se vestían de este modo?
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g. ¿Qué utilidad les prestaban las armas que portan?
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h. ¿Por qué crees que los selk’nam levantaban tolderíos fáciles de montar y
desmontar?
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GUÍA Nº 5
El legado de los pueblos originarios
Muchas de las costumbres que actualmente tenemos los chilenos provienen
de los pueblos originarios. Entre ellos destacan muchas palabras de nuestro
vocabulario, nombres de lugares, ingredientes de comidas, hierbas
medicinales, artesanías y música.
1. Marca con un
indígena.
los nombres de lugares chilenos que tienen origen
Arica
Rancagua
Tarapacá
Talca
Antofagasta
Biobío
Atacama
Temuco
Coquimbo
Valdivia
La Serena
Puerto Montt
Valparaíso
Ancud
Santiago
Coyhaique
San Fernando
Punta Arenas
2. Elije dos nombres de lugares de origen indígena y averigua su significado.
a.
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b.
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3. Averigua para qué se usan las siguientes hierbas medicinales. Luego,
completa el cuadro.
Bailahuén
Boldo
Paico
Llantén
4. Subraya con color las palabras de origen indígena.
Hoy jugamos en la cancha, a las diez de la mañana.
Andrés y Francisca son pololos.
Hoy amanecí con mucho dolor de guata.
¡Mira esa guagua! Es muy bonita.
Mis chalas son de color celeste.
Este charquicán está delicioso.
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5. Lee la receta de este plato típico chileno. Luego, responde.
4 trozos de carne.
4 papas peladas.
4 pedacitos de zapallo.
4 trozos de choclo.
1 trocito de cebolla.
1 puñadito de porotos verdes.
3 cucharadas de arroz.
1 zanahoria.
a. ¿Cuáles de estos ingredientes fueron heredados de los pueblos originarios?
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GUÍA Nº 6
Los pueblos originarios en la actualidad
En la actualidad existen en Chile nueve pueblos originarios: aymaras,
quechuas, atacameñas, collas, diaguitas, rapa nui, mapuches, kawésqar y
yámanas. De ellos, solo cinco conservan sus lenguas originarias.
La mayoría de estos pueblos se han mantenido en los lugares en que vivían
originalmente, aunque muchos se han trasladado a las grandes ciudades y
han cambiado sus actividades.
El pueblo mapuche es el más numeroso de los pueblos originarios que viven
en Chile actualmente. La mayor parte de los mapuches vive actualmente en
las grandes ciudadesde la Zona Central.
1. Lee el siguiente documento. Luego, responde en la página siguiente.
Artículo 1º de la Ley Indígena
El Estado reconoce como principales etnias indígenas de Chile a: la
Mapuche, Aymara, Rapa Nui o Pascuenses, la de las comunidades
Atacameñas, Quechuas, Collas y Diaguita del norte del país, las
comunidades Kawashkar o Alacalufe y Yámana o Yagán de los canales
australes. El Estado valora su existencia por ser parte esencial de las raíces
de la Nación chilena. Es deber de la sociedad en general y del Estado en
particular, respetar, proteger y promover el desarrollo de los indígenas,
sus culturas, familias y comunidades.
Fuente: adaptado del artículo 1º de la Ley Indígena Nº 19.253 de 1993. Corporación Nacional de
Desarrollo Indígena.
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a. ¿Cuáles son los pueblos originarios reconocidos en la actualidad por la Ley
Indígena?
1) ______________________
6) ______________________
2) ______________________
7) ______________________
3) ______________________
8) ______________________
4) ______________________
9) ______________________
5) ______________________
b. ¿Por qué el Estado de Chile valora la existencia de los pueblos indígenas?
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c. ¿Qué deberes tiene el Estado y la sociedad chilena con los pueblos
indígenas?
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