COMPRENSIÓN
DE LECTURA
STRETCH ARTICLE
Actividad previa a la lectura
Guía para el maestro
Título: El propósito de la lectura
Esta actividad ayuda a los estudiantes a identificar o concentrarse en su propósito al leer.
1. En tiras de papel, escriba cada uno de los siguientes propósitos de la
lectura. Puede incluir más, si así lo desea. Debe tener una tira por
estudiante (de ser necesario, repita alguno de los propósitos). Estos
propósitos sirven para cualquier artículo.
Leer para encontrar la idea central.
Leer para enterarse de nueva información.
Leer para formular preguntas.
Leer para resumir las ideas más importantes.
Leer para responder a la pregunta de reflexión.
Leer para completar las preguntas de selección múltiple.
Leer para aprender una nueva palabra.
Leer por diversión.
2. Cada estudiante debe tomar una tira de papel con un propósito. Como
alternativa, podría asignar a todos los estudiantes el mismo propósito
para la lectura.
3. Revise el propósito con cada estudiante. Cerciórese que entienden el
propósito de la lectura que les tocó.
4. Después de leer el artículo, pida a los estudiantes que compartan lo que
averiguaron al leer el artículo, según su propósito de lectura.
5. Inicie una conversación con la clase para comparar y contrastar los
métodos utilizados por los estudiantes al leer el artículo. ¿Cómo afecta
cada propósito el proceso de lectura? Considere también las siguientes
preguntas:
¿En qué difiere leer una novela de leer un artículo?
¿En qué se diferencia la lectura de un libro de texto de la lectura de un artículo?
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COMPRENSIÓN
DE LECTURA
Nombre del estudiante: ________________ Fecha: ________________
Nombre del maestro: __________________
Clase: ________________
Actividad previa a la lectura
Hoja de trabajo del estudiante
Título: El propósito de la lectura
¿Cuál es tu propósito para la lectura?
¿Qué hiciste de manera diferente mientras leías para cumplir con tu propósito?
¿Qué aprendiste del artículo? Piensa en tu propósito para la lectura cuando contestes
esta pregunta
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