Noviembre 2013 - Colegio Calasanz

La Voz del Calasanz
Revista del Colegio Calasanz Hispanocostarricense. Noviembre 2013
Vol. 3 Año 2013
La transición de los alumnos a la Universidad
• Semana Calasancia
Celebrando a nuestro Santo fundador
• Somos Carbono Neutral
Excelente
desempeño
de nuestros
estudiantes en
las Olimpiadas de
Matemáticas
Contenidos
2 EDITORIAL
P. ADRIÁN GUERRERO, SCH.P
3 ENTÉRATE
CORTOS INFORMATIVOS
19 VIDA DE FE
Confirmaciones
La Maravillosa experiencia de la catequesis
No Todo es Trabajo en la Vida de un Monaguillo
Padres Escolapios
6 CALASANZ HOY
Dia Mundial del Medio Ambiente
Somos Carbono Neutral
Semana Calasancia en imágenes
Conociendo a San José de Calasanz
Francofonía
Ha nacido Copito
Informe de Gestión APEC
Del Cole a la U
24 ARTE Y CULTURA
El Aprendizaje Artístico
Un Año lleno de Arte
15 REFLEXIONES
Opción V
29 TALENTOS
Javier Donato
Roberto Guillén
16 AGENDA
Calendario de Actividades
17 SER MEJORES
Acción Social 2013
Festival de Teatro Español
Noviembre 2013
26 RINCÓN DE LA SOLIDARIDAD
Actividades de SOLCA
28 DEPORTES
Resultados Disciplinas Deportivas
31 RINCÓN GUÍAS Y SCOUTS
La ruta Mafeking
Grupo Guías y Scouts en Imágenes
El Día de la Pañoleta
34 CRONIK’LA
Director: P. Adrián Guerrero, Sch.P.
Colaboradoras: Sylvia Vieto, María del Carmen Pozo
Coordinadora de Admisiones y Comunicación: Rebeca Vargas Sánchez
Diseño y Diagramación: Maricruz García Piñeres
Imprenta Ciudad Hogar Calasanz. Tel: 2273-3915/2273-4707/[email protected]
Colegio Calasanz Hispanocostarricense Tel: 2283-4730
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Vivir la Navidad con Calasanz en el corazón
El
Evangelio que leemos la noche de Navidad nos
narra que José y María tienen que viajar desde
Nazaret hacia la ciudad de Belén. Iban despacio,
con alguna que otra preocupación. María estaba
embarazada y había que cuidarla, pero conservaban la
paz y la calma, con la mente puesta en lo que tenían que
cumplir, según la orden del emperador. (cf. Lc 2, 1-14)
Editorial
P. Adrián Guerrero, Sch.P - Director
“...al acabar el año, vamos
con cosas aprendidas,
con muchas experiencias
vividas, nos vamos siendo
más grandes y capaces de
dar más.”
Nos pasa mucho. Nosotros, que cumplimos con las cosas y
andamos cargados de responsabilidades, muchas veces
lo hacemos todo muy bien, solo nos falta convencernos
de que no son pasos en el aire o castillos de arena lo que
construimos. Avanzamos y edificamos cosas muy bellas
que permanecen para siempre. Nuestro andar es buena
noticia, motivo de alegría. Por ejemplo, a José y María,
cuando menos lo esperaban, en un lugar no planeado,
se les dio el gran misterio de la Navidad: el nacimiento
de Jesús. ¿Qué mejor noticia? ¿Cuál regalo más bello
para mundo?
Creo que algo parecido debería ocurrirnos a todos al
finalizar el ciclo escolar, de hecho, estamos a las puertas
de la Navidad. Es un bonito momento en nuestra vida,
aunque tristemente muchos no lo puedan ver y vivir así.
El asunto es, que al acabar el año, vamos con cosas
aprendidas, con muchas experiencias vividas, nos
vamos siendo más grandes y capaces de dar más. Las
vacaciones son un tiempo para descansar y descubrir
nuevos caminos. Es tiempo de revisarnos, es verdad;
pero ante todo, es tiempo para disfrutar nuestra familia y
llenar nuestro corazón… no sé, por decirlo así, es tiempo
para “sanar el amor”, aunque suene raro. Navidad es
tiempo donde brota el amor de Dios. Ese amor es gratuito
y es fuerza vital para nosotros. Fuerza que nos impulsa,
dejemos que nazca en nosotros.
En definitiva, las vacaciones, la Navidad, son tiempo de
buena noticia. Podemos recibirla o podemos dar esa
noticia. He querido ponerle el título “vivir la Navidad
con Calasanz en el corazón” a este editorial, porque de
una manera u otra, toda la comunidad educativa lo ha
experimentado este año. Es así como deben brotar de
nosotros los valores primordiales que seguimos recibiendo
de Nuestro Santo Padre Calasanz: la solidaridad,
el compromiso con los que más nos necesitan, la
perseverancia, el amor por la verdad, la piedad.
No nos sentiremos vacíos si sabemos que llevamos a
Calasanz en el corazón.
¡Feliz Navidad!
notas e información
Entérate
Colegio Calasanz: centro
examinador de Cambridge
EF: Cursos de idiomas en el
extranjero
Prof. Katherine Rudín
Prof. Katherine Rudín
Con EF puedes estudiar el idioma de tu
elección en una de 40 escuelas alrededor
del mundo. El programa ofrece cursos de
Inglés, Francés, Italiano, Alemán, Mandarín
y Japonés. Dispone de un paquete que
incluye curso de lunes a viernes, libros,
seguro, traslado del aeropuerto, hospedaje
en casa anfitriona y desayunos y cenas.
En el año 2012, más de 50 estudiantes de
primaria y secundaria se presentaron a
realizar diferentes pruebas internacionales de
la Universidad de Cambridge para certificar
su nivel de inglés. Más de sesenta niños entre
los niveles de segundo a sexto grado de
primaria obtuvieron un certificado después
de realizar el examen YLE correspondiente
a su nivel. Asimismo, doce alumnos de
secundaria realizaron la prueba FCE for
Schools y 22 alumnos también de secundaria
se examinaron con la prueba PET for Schools.
Conoce otras culturas, haz amistades de todos
los continentes, experimenta un lenguaje
nuevo desde su lugar de origen e invierte en
tu futuro. Puedes optar por cursos que van
desde 2 semanas hasta un año y empezar en
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corresponde y avanza hasta tres veces más
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Gracias a la motivación de estos alumnos,
nuestro colegio fue autorizado como Centro
Preparatorio para las Pruebas de Cambridge,
que miden las cinco habilidades obtenidas
en el idioma inglés a través de los años de
estudio en nuestra institución.
Entrega de títulos de conclusión de EGB
Con mucha satisfacción se les hizo una simbólica
celebración a los estudiantes que hoy día cursan
10° año, al entregarles el título de conclusión
de estudios de la Enseñanza General Básica.
Aprovechamos la oportunidad para homenajear
a tres estudiantes que han destacado en
una generación de muchas luces. En el área
académica se le reconoce la labor a Ariana Sandí
Soley, por ser el mejor promedio de noveno año.
En el área deportiva se le reconocieron a Jorge
Bonilla Cedeño los méritos de líder positivo en las
canchas; y por último, se destacó la labor dentro
de los ideales escolapios, desempañada por Stacy
Marie Peña Bonilla en el curso lectivo 2012. Nuestro
reconocimiento especial a la excelencia y los
buenos hábitos impulsados por estos muchachos.
Entérate
Jóvenes con talentos matemáticos
Marta Colorado
Profesora de Computación
Prof. José Antonio Porras
El reciente resultado obtenido por nuestro
alumno de 11° año, Bruno Coto, en la final
nacional del concurso ortográfico “Costa Rica
Bien Escrita”, organizado por el MEP, demuestra
una de las grandes fortalezas del currículum
de la institución. El 15 de octubre, Bruno
obtuvo el segundo lugar nacional. Este honor
lo logró ganando una serie de eliminatorias
previas, en las que superó a muchos jóvenes
de distintas instituciones, primeramente de
nuestro circuito escolar, y posteriormente a
nivel de dirección regional. En estas etapas
quedaron fuera de competición estudiantes
de instituciones científicas y otras de gran
renombre comercial.
De los cinco primeros lugares del distrito, cuatro
son alumnos del Calasanz, de entre más de
veinte instituciones privadas y públicas, lo
cual demuestra la calidad educativa de la
que disfrutan nuestros alumnos.
Estos resultados no nacen de la nada. La
institución ha implementado el curso de
Redacción y Ortografía para tercer ciclo, de
manera exitosa por años.
La ortografía y la redacción mejoran
solamente a través de la práctica contínua y
permanente. La lectura es una de las mayores
fuentes de calidad ortográfica, un alumno que
lee constantemente adquiere una familiaridad
inmediata y continua con las palabras.
Nuestra institución se enorgullece del
“corpus” literario que leen nuestros
alumnos, el cual es mucho más extenso y
variado que el de la mayoría de centros
educativos de nuestro país y fuera de él.
Este incluye textos desde el inicio propio de
nuestra lengua, el castellano, hasta textos
de actualidad. Además, nos preocupamos
por mostrar un origen multicultural de
las obras, pasando desde la literatura
universal, la española, latinoamericana
y finalmente la costarricense. Esto da a
nuestros alumnos adquieran no solo una
riqueza cultural inmensa, sino habilidades
en redacción y ortografía con grandes
estándares, como es notable.
RobóticaenlaprimariadelColegioCalasanz
Profra. Marcela Acuña
Profra. Vanessa Jiménez
El 2 de noviembre se llevo a cabo el acto de
clausura y premiación de la XXI Olimpiada
de Matemática para la Educación Primaria,
el Auditorio P. Francisco Ibiza, P.Sch.P. Esta
contienda arrancó en mayo y se inscribieron
un total de 301 estudiantes del todo el
territorio nacional. Pasaron por un proceso
de selección en el cual solo los mejores
podían continuar. A la Final solo llegaron 29
estudiantes y llegaron a constituirse en la
“Selección Nacional de Matletas”. De estos
estudiantes, el Colegio Calasanz tiene el
honor de ser representado por Daniela Pérez
Artavia y Luis Diego Mata Boschini, ambos
de sexto grado.
Luis Diego Mata obtuvo las máximas preseas,
el título de Campeón del Torneo de Sexto
Grado, Campeón Absoluto del Torneo y
la Medalla de Oro. Participó también en
la Olimpiada de mayo, una competencia
matemática a nivel internacional, por lo
que recibirá un mención de honor en el
Acto de Clausura de OLCOMA (Olimpiada
Costarricense de Matemática), a realizarse
en 20 de noviembre en la Universidad EARTH.
Felicitamos a Daniela y Luis Diego por su
excelente desempeño.
Los muchachos de secundaria no se quedan
atrás y a lo largo del año han participado en
la eliminatorias de OLCOMA, una contienda
que arranca con más de 1000 estudiantes, a
la final llegaron Carlos Soto, de 7° año; Alicia
Caldera, de 9° año; Vanessa Jirón, Víctor
Berrocal y Juan Sebastián Pereira, de 11°
año. Esta es en noviembre, los días 18,19 y
20, en la Universidad EARTH. Les deseamos
el mejor de los éxitos a nuestros muchachos.
El objetivo de llevar a cabo talleres de robótica educativa
en primaria es ofrecer una actividad que promueva en los
estudiantes la creatividad y el manejo de la tecnología,
con un enfoque pedagógico multidisciplinario y
colaborativo, que involucre la enseñanza de ciencias
afines, como la matemática, la física, la lingüística y
la lógica, introduciendo al estudiante, de una forma
lúdica, al desarrollo paulatino del pensamiento crítico a
través de una actividad que estimula su aprendizaje y lo
potencializa.
Según Pinto (2010), ¨la robótica pedagógica es definida
como una disciplina que permite concebir, diseñar y
desarrollar robots educativos para que los estudiantes se
inicien desde muy jóvenes en el estudio de las ciencias
y la tecnología”. La robótica es considerada como una
herramienta más para contribuir al desarrollo del proceso
de enseñanza aprendizaje. A través de ella se pueden elaborar impresionantes proyectos conceptualizados y,
por supuesto, generarlos de manera física.
Es así como se incentiva la imaginación a través de la creación que el alumno realiza con material concreto,
como el ladrillo y los bloques de lego, y la programación en un lenguaje, hasta ese momento abstracto para él:
software lego Mindstorms NXT-G 2.1.
La idea atrae a los estudiantes porque se les está ayudando a incursionar en un “su” mundo tecnológico, con un
planteamiento que les resulta fascinante y que busca sensibilizarlos en el uso de las nuevas tecnologías, a la vez
que contribuye en la evolución de su aprendizaje. Este crecimiento, en el aspecto cognoscitivo, es impulsado por
la robótica educativa al fomentar la actividad creativa y la curiosidad con respecto a un sinnúmero de alternativas
que se abren a su paso y que se relacionan con aplicaciones diferentes y novedosas, que el mismo estudiante
puede desarrollar, convirtiéndose a sí mismo en gestor e investigador y no solo en consumidor de conocimientos.
¡Mejenga!
P. Federico Calcáneo A., Sch.P.
Administrador
Entre finales del II Trimestre y principios del
III Trimestre se reabrió la cancha de futbol
de primaria, después de un largo tiempo,
casi infinito para los chicos de primaria, pues
sus mejengas no tenían espacio, por más
futbolines y otros juegos que se inventaban.
Recordamos que para la conmemoración
del cincuentenario del colegio, se nos ocurrió
realizar una pista de bicicrós, la cual fue un
éxito, pero la cancha no quedó bien y el
precio lo pagaron los chicos. Mucho peldaño,
piedrecillas, etc. Un sinfín de cosas que
impedían tener una buena cancha para las
tradicionales mejengas.
Decidimos, dar un tratamiento tipo cirugía
reconstructiva, pues con un tractor y vagonetas
quitamos toda la hierba mala, se aplanó lo
más que se pudo. Aprovechando las primeras
lluvias se sembraron semillitas de zacate, duró
en crecer la hierba. Cuando ya se vio verdecita
la cancha, aún no se podía, necesitaba un
primer corte, dejar crecer nuevamente hasta
cierta altura, y volver a cortar.
Hasta que el P. Alberto, un buen día, en uno de
los recreos de los niños, dando una patada a
una “bola de fut” al aire, grito: ¡a la mejenga!
Y los pequeños como estampida salieron a
correr detrás de la bola. ¡Qué alegría de güilas!
La misma cancha de antes, pero mejorarda,
vuelve a su uso normal de mejengas de los
recreos y de entrenamientos. ¡Ah! ¡Y de paseo
del P. Alberto con Manchita y Copito!
Entérate
Redacción y Ortografía en el
Calasanz: un logro nacional
Calasanz Hoy
El P. Adrián Guerrero colabora con el medio ambiente al
sembrar plantas en los jardines del colegio.
Mag. María José Castro Soule
Profesora de Ciencias y Biología
Coordinadora de Proyectos de Educación Ambiental
E
stamos muy felices de que todos nuestros
esfuerzos se vean reflejados en el bienestar
de nuestro hogar común, el Planeta Tierra,
el cual está muy agradecido porque le han mejorado las condiciones en virtud de la sobrevivencia de la biota y el mejoramiento de los recursos abióticos.
En el Día del Medio Ambiente realizamos charlas
con un equipo de estudiantes del Proyecto
de Reciclaje y de los Eco Amigos, quienes se
refirieron a las acciones que efectuamos para
lograr ser carbono neutral, como se cita a
continuación:
- Reutilización por parte de la Prof. Patricia
Naranjo, en Educación para el Hogar, elaborando individuales y flores con papel de revista;
billeteras con tetra pak; reutilización de botellas
de vidrio con contenidos de polvos de colores.
- Con Yamil de la Paz, profesor de Arte, se
diseñaron esculturas con material reciclable,
lo cual disminuye los desechos sólidos
contaminantes.
como institución educativa, sin contar los vehículos externos o emisiones de la Soda, que no forma parte del
centro educativo porque es alquilada para brindarnos el
servicio de alimentación.
- El Departamento de Inglés, en el E-Fest,
utilizó como difusión y decoración material
reutilizable y reciclable, con la recuperación
de gran cantidad de desechos.
Este año inauguramos un mariposario a cielo abierto, es
decir, sembramos plantas que son polinizadas por mariposas, como el pental, lantanas, vincas, margaritas, entre otras, de manera que incrementamos la fauna en la
institución.
- En el nivel de décimo año creamos maquetas ecológicas sobre la difusión de los proyectos de Educación Ambiental para recordar
la importancia y el hecho de concientizar a los
miembros de la comunidad
Este mariposario tiene doble propósito: ser fuente de alimentación para mariposas y disminuir el dióxido de carbono del ambiente, para continuar con la carbononeutralidad, hacia un aire más puro para nuestra respiración
y la de los demás seres del entorno.
- En primaria se diseñaron máquinas simples,
sistemas del cuerpo humano y decoraciones
alusivas a días festivos con material que posteriormente se recicló
Estamos muy contentos y orgullosos de que cada acción
se ve reflejada en el medio ambiente y en la premiación
con la Bandera Azul con 5 estrellas, lo cual nos certifica
como carbono neutral
- Trituración y posterior reciclaje por parte de
Enriqueta Acuña, secretaria de Administración,
de papelería confidencial.
Ahorramos energía, conservamos el agua y
el aire limpio, seguimos sembrando árboles,
no paramos por un instante de beneficiar el
medio ambiente a favor de todos, lo tenemos
muy presente y extendemos estas prácticas a
los hogares de los miembros de la comunidad
educativa.
Estamos unidos para disminuir la huella del carbono del colegio y somos Carbono Neutral
El P. Adrián Guerrero y la Prof. María José Castro junto con los estudiantes Gabriela Martínez, Gabriel
Cedeño, Gustavo Rodríguez y Erick Arguedas durante la celebración del Día del Medio Ambiente.
Instamos a las demás generaciones a unirse al grupo de
Eco Amigos o al de Reciclaje, porque todos pueden participar y sentirse muy útiles hacia el bienestar de la biota.
Ahorramos energía,
conservamos el
agua y el aire limpio,
seguimos sembrando
árboles, no paramos
por un instante de
beneficiar el medio
ambiente a favor
de todos
La Prof. María José Castro es la principal
gestora de los proyectos de educación
ambiental de la institución.
¡Vamos, juntos por un mundo mejor,
ahora somos más!
Calasanz Hoy
CELEBRANDO EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
y la carbono neutralidad
Calasanz Hoy
¡Logramos Bandera Azul Ecológica con 5 estrellas!
Mag. María José Castro Soule
Profesora de Ciencias y Biología
Coordinadora de Proyectos de Educación Ambiental
El 15 de julio asistimos a la entrega de la Bandera
Azul Ecológica, realizada en el CENAC. El estudiante Erick Chaves, de 9° año, en representación de la institución, recibió este galardón que
llena de alegría a los miembros de este centro
educativo al ver que las acciones que hemos
tomado para beneficiar el medio ambiente han
dado frutos.
Entre los proyectos de educación ambiental que
desarrollamos están los siguientes”:
- El Reciclaje, que permite la disminución de los
desechos sólidos, en concordancia con la ley
8839 de la Gestión de los residuos.
- La conservación del agua para evitar su crisis
en el 2025.
- El ahorro de la energía
calentamiento global.
disminuye
el
- Las plantas medicinales como medio de
sanación natural.
- La reforestación
ambiente.
para
oxigenar
nuestro
- La biodiversidad que nos muestra la vida en sus
múltiples expresiones.
- La conservación del aire limpio para mejorar la
salud y la calidad del medio.
- Todas estas iniciativas, que se llevan a cabo en
el colegio, están orientadas a conservar diversos
recursos y han tenido un impacto muy positivo,
por lo que se espera que se proyecten hacia
los hogares de los miembros de la comunidad
educativa para la sensibilización sobre el
cuidado del medio ambiente.
Para obtener la quinta estrella participamos en
otra de las categorías de Bandera Azul, la de mitigación del cambio climático, por lo que esta
quinta estrella nos la entregaron al adquirir la certificación de carbono neutralidad.
La neutralidad del carbono se mantendrá a través de acciones que disminuyan el impacto del
calentamiento global y el cambio climático con
sus serias consecuencias.
Estamos muy agradecidos con los miembros internos y externos de la comunidad educativa,
porque su esfuerzo por mejorar las condiciones
medioambientales en sus comunidades y la institución ha permitido este premio para el mejoramiento del Planeta Tierra, el hogar de todos
nosotros.
Qué bueno poder contar con todos ustedes y
saber que existen seres humanos esperanzados
en nuevos amaneceres, cada día mejores, tanto
para las presentes como las futuras generaciones, para hacer de este mundo un excelente sitio
que nos brinde los recursos naturales que tanto
necesitamos para satisfacer nuestras necesidades diarias.
Por eso digamos... Sí a la reforestación. Sí al reciclaje. Sí a la siembra de medicina natural. Sí la
conservación del agua. Sí al ahorro de la energía. Sí a la biodiversidad. Sí a todas las acciones
que mejoren y enriquezcan nuestro querido medio ambiente.
Nuestro lema es: ¡Juntos por un mundo mejor!,
porque todos deseamos disfrutar los múltiples
recursos de la naturaleza, en el presente y el futuro.
El Ministro de Educación, Leonardo Garnier,
entregó al Colegio Calasanz la Bandera Azul
Ecológica con 5 estrellas, que nos certifica como
carbono neutrales. En la gráfica aparecen el
alumno Erick Chaves, de noveno año, y los
profesores María José Castro y José Arnoldo Mena.
SEMANA CALASANCIA
Calasanz Hoy
SOMOS CARBONO NEUTRAL
Interesantes testimonios sobre nuestro padre fundador, desde la perspectiva de quienes
lo conocieron personalmente.
formación era la tónica del P. José. Recuerdo cuando buscó
Iovanni
(Niño estudiante de las Escuelas Pías, alumno de
San José de Calasanz)
“Me han pedido que os cuente algunas cosas sobre el P.
José. No sé qué decirte. Hay muchas anécdotas simpáticas,
pero para no cansaros iré al grano.
No es lo mismo. No es lo mismo cuando viene el P. José que
cuando viene cualquiera de los otros padres o maestros. La
clase puede ser más o menos igual, pero la expresión del
rostro del P. José es diferente y lo hace todo diferente. Él
nos trata con una gran ternura, nos atiende a cada uno personalmente.
El otro día me preguntó por mi familia... La sensación de
ser conocido, de ser amado, estar seguro, la transmite en
todo momento. No quiere decir esto que no sea exigente.
Lo es y mucho, pero es como si además de llenar nuestras
cabezas, quisiera cuidarnos y hacernos buenas personas. En
pocas palabras, es como si quisiera hacer presente a la
vez al maestro que enseña y ea padre-madre que ama y da
la vida.
A mí no me gusta mucho estudiar, pero vengo a gusto a
la escuela. Yo tengo un padre, una madre y amigos, pero
también sé que tengo un padre-madre-amigo-maestro que
me conoce y me recibe con una dulzura especial. Sin duda
mis palabras se quedan cortas. Si puede, vaya a sus clases y
verá lo que es bueno, bueno, bueno. Adiós”.
Galileo Galilei
(Célebre astrónomo, matemático y físico italiano)
“Queridos amigos: Os escribo desde la cárcel de Roma. Os
puede sorprender, pero es un gran consuelo para mí escribir acerca el P. José. Es de las pocas personas de la Iglesia
que no sólo no me ha perseguido, sino que me ha apoyado
y valorado mi trabajo.
El P. José enviaba sus religiosos para que yo les enseñara las
matemáticas, la física y las otras ciencias. De hecho, un grupo de escolapios forman parte de lo que podríamos llamar
los “galileanos”, porque se han formado conmigo. Yo les he
comentado a veces que era muy arriesgado estar conmigo,
porque el Santo Oficio estaba persiguiéndome. Su respuesta no tenía nada que ver con la seguridad personal, sino
que respondía a la voluntad firme del P. General de tener la
mejor formación posible para sus escuelas. Y como yo era
el mejor en las ciencias…
Pero no penséis que era sólo a mí, la búsqueda de la mejor
y contrató a un gran calígrafo de Roma, Ventura Sarafellini.
Sin duda un gran hombre, que buscó el mejor de lo mejor
para los niños. No se conformaba con cualquier método, él
quería uno práctico, sencillo y eficaz.
Mi sorpresa se transformaba en admiración cuando me decían que toda esta formación excelente no era para investigar o para los universitarios, sino para los niños más revoltosos del barrio marginal del Trastévere. Qué maravillosa
visión de futuro.
Bueno amigos, haciéndome recordar todo esto, me han
alegrado el día en estas rejas. Adiós”
Gaspar Dragonetti
(Clérigo de órdenes menores, colaborador de Calasanz.
Nunca ingresó oficialmente en la congregación escolapia,
pero en ella vivió y murió)
“¡Hola juventud! ¡Qué envidia me dais! Pero, a la vez, me
alegro de la suerte que tenéis de conocer a Calasanz desde el principio de su vida. Yo lo encontré cuando ya era un
abuelo.
Desde el comienzo seguí la línea del P. José porque intuía
que aquella vida era evangelio en estado puro. Casi todo
era perfecto. Y digo casi todo porque había algo que no
podía entender: ¿por qué tanta pobreza?
La situación material del edificio, las deudas acumuladas,
los niños que aumentaban cada día, la extrema austeridad
de la vida escolapia... No podía más, lo confesé. Hasta el
punto que un día tiré a la calle a todos los alumnos de mi
clase.
La situación era insostenible, y así se lo manifesté al P. José.
Él me llamó y hemos recordado la palabra dada a la Virgen
María y la confianza en la Providencia que cuida de las aves
y los lirios del campo.
En definitiva, eran los niños que estaban esperando la ayuda el sentido inmediato para soportar tantas privaciones.
Calasanz era franciscano de vida y de costumbres. Buscaba
la pobreza material mediante la austeridad y la vida sencilla,
y la inyectaba con la humildad y la confianza plena. Su vida
personal y comunitaria era coherente con su opción radical
de servir principalmente a los más pobres.
Yo no estaría hoy contándolo sino fuera por el testimonio
cotidiano del P. José. Él irradiaba confianza y seguridad. Era
extraordinario. Adiós, amigos y amigas”.
AU COLLÈGE CALASANZ, nous parlons français!
Calasanz Hoy
a través de sus amigos
Viviana Camacho Sotela
Profesora de Francés
P
or tercer año consecutivo, el Colegio
Calasanz celebró la Francofonía. La
actividad se llevó a cabo el miércoles
23 de octubre, en el gimnasio del colegio,
y estuvo a cargo de los estudiantes de
noveno año.
Francofonía es el conjunto de personas y países que utilizan el idioma francés. Hay alrededor de 200 millones de personas que hablan
esta lengua en todo el planeta; por ejemplo,
en América encontramos Le Québec, La
Martinique; en Europa, La Suisse, La Belgique;
en Oceanía, Le Thaiti, La Réunion; en Africa,
L’Algérie, Le Sénégal; y en Asia, Le Cambodge, Le Viet-Nam, entre otros.
Dicho evento representa la clausura de tres
años de estudio en francés, momento ideal
para que los estudiantes de noveno año se
luzcan, muestren lo que han aprendido y
compartan con los otros niveles un poco de
la cultura francófona.
Este año se escogieron tres países: Francia,
Marruecos y Costa de Marfil. Los estudiantes
prepararon diferentes temas y stands con
información sobre las comidas, la moda, la
música, las fiestas tradicionales, los deportes
entre otros.
Los estudiantes de sétimo y octavo año visitaron la feria según el horario que se les
asignó. Ellos fueron guiados por estudiantes
de noveno año debidamente identificados
como “guides”, que se encargaban de llevarlos a los diferentes países y a sus stands.
Cada uno tenía preparado una pequeña
exposición y una actividad interactiva en la
cual debían utilizar lo aprendido.
Además, para finalizar la visita, tuvimos la
presentación de la canción Je ne regrette
La actividad fue un éxito, los muchachos de
noveno año supieron trabajar en equipo, se
esforzaron, investigaron, prepararon material, buscaron trajes, se quedaron la tarde
anterior decorando el gimnasio, mostraron
su interés y disfrutaron de la actividad. Además, detrás de todo esto, aprendieron algo
nuevo sobre los países escogidos, se conocieron más a ellos mismos y a su país y utilizaron el idioma francés para comunicar.
Uno de los objetivos de la actividad era entonces que los estudiantes conocieran otra
cultura, que descubrieran que al otro lado
del mundo hay muchachos como ellos que
estudian, que tienen fiestas, que escuchan
música, que tienen sus problemas, sus chistes, pero que también, al igual que, ellos tienen una escala de valores propia, una forma
de ver la vida según sus tradiciones, igual de
importante que la propia. Esta forma de ver
al “extranjero, al otro” permite desarrollar en
el estudiantado valores como el respeto, la
tolerancia y la solidaridad hacia los demás,
independientemente si es extranjero o no.
Y lo más importante, un agradecimiento a los
estudiantes de noveno año por haber hecho
que la actividad fuera un éxito, por su tiempo, su creatividad, su ayuda, su entusiasmo
y nunca olviden que en un futuro cercano,
el saber un tercer idioma les abrirá muchas
puertas en todos los ámbitos de la vida.
Merci beaucoup mes chers
étudiants et bonne continuation!
Calasanz Hoy
CONOCIENDO A SAN JOSÉ DE CALASANZ
rien de Edith Piaf, interpretada por Gabriela
Martínez, y la realización del famoso “défilé
de mode” donde participan personas de los
tres países e invitan a alumnos de otros niveles a modelar.
Calasanz Hoy
P. Alberto Cárcel H. Sch.P.
Todos recordamos aquella mañana llena de sol del día 13 del mes de
febrero del año 2012. Alguien llegó pero no se había matriculado, aunque desde el primer momento nos trajo mucha alegría y nos quitó la pereza de las recién pasadas vacaciones. Ya estáis adivinando, queridos
niños y niñas de preescolar, a quien me refiero: “Manchita”, eso mismo.
Una ovejita con siete días de nacida, necesitada de mucho cariño, pues
ya no tenía mamá, aunque aquí encontró tanto amor que enseguida se
le olvidó lo pasado y se sintió muy feliz con tanto cariño, tantas caricias,
puntuales chupones de leche y… hasta confites.
Y pasaron los días, las semanas y los meses, y Manchita crecía y cada
día gozaba más jugando con vosotros en el patio a la hora del recreo.
Y llegó el mes de febrero de este año 2013, Manchita cumplió un año. Y
vinieron las preguntas: “Padre y Manchita ¿puede ser mamá?” ¡Claro que
sí! -era mi contestación- y unos días después ya no estaba Manchita.
Las preguntas no se hicieron esperar: “Padre, ¿dónde está Manchita?”
Se fue de vacaciones a la finca donde nació para prepararse para
ser mamá. Pasaron los días, las semanas y algún mes. Nuevamente las
preguntas, “Padre y Manchita ¿volverá?” Claro que sí. “¿Y será mamá?”
Esperemos que sí.
Y Manchita un día regresó a su colegio, que tanto la quería. Y empezó
la cuenta y las preguntas de cuánto faltaba.
Primer día de Manchita en el colegio,
en febrero del 2012,
acompañada por el P. Alberto.
Llegaron las vacaciones de julio y todos se fueron con la ilusión de
encontrar algo nuevo al regreso. Volvieron de vacaciones de julio y el
mes de agosto cargado de feriados. Dos de agosto, fiesta de la Virgen
de los Ángeles; 15, Día de la Madre y el 19 empezamos la “Semana
Calasancia”. Ya para estas fechas verían indicios de la próxima maternidad de Manchita.
El día 19, Manchita no comió; se paseaba de una lado para otro con
la cabeza gacha y rascando el suelo con su patita. A las cinco de la
tarde se metió en su casita y todo indicaba que la hora de ser mamá
estaba cerca. Noche de espera. No se supo lo hora, pero de mañanita, el día 20, Manchita estaba acompañada por su blanquito hijo.
Ya no hubo preguntas. La alegría contagió a los papás que llegaban
a dejar sus hijos e hijas al colegio. No paraban las fotografías, los gritos
y los abrazos de los pequeños de Preescolar diciendo a voz en grito
que el viento suave de la mañana se encargaba de llevar fuera del
colegio la gran noticia tanto tiempo esperada: ¡Manchita es mamá¡¡
Manchita es mamá! Y es machito, blanco, por lo tanto se llamará ¡Copito! Y Seguían las fotografías, los abrazos y brincos de los pequeños.
El día 26, en el Acto Cívico, se tuvo la bendición de Copito, siendo
apadrinado por los niños y niñas de preescolar.
.
Sonriente, el P. Alberto nos presenta a
Copito, el hijo de Manchita
UN AÑO DE SIEMBRA
Informe de gestión de laAsociciación de Padres y Educadores
Jorge Arturo Eduarte Chanto
Presidente
Asociación de Padres y Educadores del Colegio Calasanz
Al
cumplir otro año más de labores, la Asociación de Padres y Educadores del
Colegio Calasanz, hace un alto en el
camino para agradecer a todos ustedes Padres
y Madres de familia por el apoyo brindado a lo
largo de este 2103.
Su aporte solidario, las horas de trabajo durante
las actividades y el amor con el que nos apoyan es el “abono” que fortaleció nuestra labor y
cuyo fruto vemos, primeramente, en la felicidad
de nuestros hijos manifiesta a lo largo del año en
los festivales y otras actividades.
Desde el 2012 implementamos a nivel de Junta
Directiva un plan de trabajo, en coordinación
con el Colegio y Comunidad Religiosa, que nos
permitió canalizar y administrar los recursos asignados bajo nuestra responsabilidad, de una
manera sostenible, manteniendo nuestra participación activa en todos los niveles de nuestro
Colegio.
Uno de los puntos que fortalecimos desde mucho
antes de iniciar el curso lectivo fue el aumento en
la cobertura del “seguro estudiantil”, que cubre a
todos los estudiantes, el cual pasó de un millón a
dos millones de colones en cobertura de gastos
médicos.
Continuamos con el apoyo económico que iniciamos en el 2012 al proyecto “Bebé Electrónico”, el cual valoramos como un gran aporte en
la formación de los muchachos.
Este año, en materia deportiva, entre ambos festivales atendimos a más de 3000 estudiantes de
diferentes colegios. Esto significó apoyar a la institución con premiación, meriendas, animación
y transporte. Y durante todo el año suplimos el
transporte para cuando los nuestros nos representan en otros colegios.
Una de las inversiones más fuertes fue apoyar a
la institución en la remodelación del Auditorio
Padre Ibiza. Se mejoró notablemente el sonido,
las luces, la cabina de transmisión y el escenario.
Este es un espacio que va mas allá de nuestro
ámbito educativo, es de proyección a la comunidad en general, prueba de ello es el éxito que
Sábados Culturales tiene y que se fortalece con
estos cambios.
En el gimnasio de secundaria notaran que el sonido ya no es problema, ahí también aportamos
nuestro granito de arena.
Tal vez sus hijos les han comentado que ahora en
cada aula tenemos “video beam”, herramienta
tecnológica que ayuda en su labor a nuestros
docentes. Este fue un maravilloso proyecto que
concretamos gracias al trabajo en equipo y al
“apoyo solidario” de todos ustedes.
Desde el 2012 implementamos
a nivel de Junta Directiva un
plan de trabajo, en coordinación
con el Colegio y Comunidad
Religiosa, que nos permitió
canalizar y administrar los
recursos asignados bajo nuestra
responsabilidad, de una manera
sostenible, manteniendo nuestra
participación activa en todos los
niveles de nuestro Colegio.
Podríamos seguir mencionando otras áreas donde también plantamos semillas, pero más que
eso, queremos darles las gracias a todos ustedes
por la confianza y el apoyo manifestado. Para
este 2014 deseamos seguir creciendo y para ello
necesitamos que nos sigan tendiendo la mano.
Le damos gracias a la virgen de las Escuelas Pías
por su “amparo y protección” y a San José de
Calasanz por ser nuestro “maestro, luz y guía”.
Calasanz Hoy
HA NACIDO “COPITO”
Calasanz Hoy
C
DEL COLE A LA U
omo todos los años, tener noticias de exalumnos exitosos se ha vuelto una costumbre. Y este año no ha sido la excepción.
Nos llegan noticias de diferentes latitudes, pero
iguales en cuanto a la alegría y el regocijo que
nos dan. Saber que nuestro Colegio contribuye
a que los jóvenes que pasan por nuestras aulas
alcancen sus metas y se conviertan en personas
que, con su trabajo y su dedicación, ayudan a
mejorar la sociedad, es una satisfacción que nos
gusta compartir.
Para que nuestros estudiantes, poco a poco, descubran sus talentos y sus aptitudes, desde siempre,
se da un impulso importante a quienes manifiestan interés especial por el estudio y las artes.
Desde hace varios años, en el ciclo diversificado,
a los estudiantes se les aplican diversas pruebas de
aptitud y vocacionales, por especialistas del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, de la
Universidad Cristóbal Colón de Veracruz. Dichas
pruebas les arrojan a los estudiantes valiosa información sobre sus potencialidades, sur áreas más
fuertes a nivel académico, pero sobre todo, las carreras universitarias a las que ellos podrían optar.
La clave de la enseñanza es lo amplio de las la
oferta de actividades curriculares y extracurriculares. Los estudiantes se prueban y descubren su
vocación. De ahí, sepamos que no tenemos un
solo tipo de estudiante y no únicamente participan en las clases, sino que hay equipos deportivos, clubes de arte, también clases de instrumentos musicales e incluso un grupo amante de la
astrofísica.
En el presente número de nuestra revista, vale la
pena mencionar a algunos estudiantes cuyas noticias han llegado recientemente.
Montserrat Cordero: Egresada en el 2012, ha sido
admitida en la Universidad de Stanford. Estudiará
Matemáticas. Fue la fundadora de un club de
estudio, llamado Píctor, sobre los planetas y el
universo. Dicho club sirvió de motivación para
muchachos con inquietudes en el área de la
matemática y física.
Camila Casaw: que se graduó de colegio en el
2012, ingresó este año a la universidad de Loyola
en New Orleans. Sus habilidades artísticas son
únicas. Es violinista, pianista y cantante.
David Acuña: Egresado en el 2011. Gracias a
una beca deportiva ingresó a la Universidad
Monmouth, New Jersey, Estados Unidos. Estudia
Finanzas y Administración Internacional. Desde
pequeño estuvo comprometido con el fútbol.
Fue jugador del alto rendimiento tanto del
Saprissa como de la Liga Deportiva Alajuelense.
También fue miembro de la Selección Sub15 y Sub-17. Ya lleva año y medio estudiando
en aquella universidad y ha tenido un papel
destacado en la actividad deportiva, tanto así
que en el 2012 se le entrega el título de “Novato
de la Conferencia”. David ha tenido que hacer
grandes esfuerzos para alcanzar todas estas
metas. Durante los años de secundaria, se le
conocía por su responsabilidad y constancia. Por
eso nos alegramos, con toda su familia, de sus
éxitos.
Los esfuerzos realizados por nuestros exalumnos al
entrar en la universidad, sea dentro o fuera del
país, nos deja un buen sabor de boca puesto
que mucho de las actitudes mostradas para alcanzar sus objetivos han sido cultivadas durante
los años de formación en nuestras aulas.
Si quieres seguir leyendo sobre cómo entraron a
las universidades los estudiantes antes mencionados, lee sus testimonios en: http://www.colegiocalasanz.com/announcements/
El año pasado de 93 estudiantes
que hicieron el examen de
admisión de la UCR, 85 fueron
elegibles. Este año, los resultados
de los exámenes de admisión del
TEC, 50 son elegibles, la mayoría
de ellos con admisión abierta.
Todo lo anterior se convierte en
un aliciente que nos empuja a
ser mejores educadores, fieles al
estilo Calasancio.
eflexiones
REXISTE
OTRA OPCIÓN
Un
Una opción contracultural
grupo de jóvenes hace
un
poco
más de un año comenzaron una propuesta
singular. Esta experiencia ha sido contagiosa
y cada día más personas hacen una opción
valiente a lo largo de
todo el continente.
Todo comienza con una
palabra que últimamente no se escucha mucho: castidad. ¿De dónde salió eso? Creo que he escuchado a mi abuelita
hablar de la pureza o castidad, pero claramente ya
pasó de moda, ya nadie habla de ese tema y al parecer, ya nadie cree en esto. Es muy difícil encontrar a
alguien que diga que quiere ser virgen hasta el matrimonio, ahora todos se enfocan en vivir todo apenas
aparezca la oportunidad, vivir el momento, sin importar el mañana. Todos dicen que haga lo que quiera
con mi cuerpo, pues soy dueña de él.
cada uno tiene como persona y el tesoro que significa
la VIRGINIDAD para el matrimonio. Por medio de esto
es que vamos aprendiendo a amar de verdad, a cuidarnos y a ser verdaderamente felices. Además, a no
entregarnos a personas que nos ven como objetos,
a personas que no quieren ningún plan a futuro, sólo
pasar un rato placentero.
Esta opción propone vivir pureza, no sólo de acción,
sino de mente y corazón. Es una decisión integral que
sin duda alguna, nos hace personas de bien.
Así como yo confío en que lo puedo lograr y me esfuerzo día a día, sé que existen muchas otras personas
que desde lo más profundo de su ser, quieren amar
plenamente a su pareja y están dispuestos a serle fiel
desde ya. Como dije antes, no es algo sencillo y no
significa que a partir de la promesa, las tentaciones
van a desaparecer y nunca más vamos a caer. Seguimos siendo humanos y seguimos cometiendo errores,
pero la promesa no se enfoca en las caídas, si no en
perseverar hasta alcanzar la meta final; en levantarnos rápido y seguir luchando pues es un amor que no
se rinde ante las pequeñas caídas, si no que crece en
ellas y sigue adelante. ¿Te animas a ser parte de la
Opción V?
Esta es la idea que me intenta vender el mundo todos
los días, en la televisión, en los anuncios, en las canciones. Una ola gigante me persigue para que me hunda
en la lujuria y me deje llevar por mis placeres. Pero, y
¿mi valor como persona?, ¿qué pasa si yo quiero que
me respeten, que me quieran por quién soy y no sólo
por lo físico?, ¿qué pasa si quiero esperar hasta el matrimonio, guardar lo más preciado para dárselo a mi
esposo hasta el día en el que nos casemos?
La Opción V apareció en mi vida en un momento muy
oportuno. Desde pequeña creía que lo correcto era
guardar mi virginidad hasta el matrimonio y que además, debía darme a respetar si quería ser realmente
valorada por los demás; pero nunca pensé que fuera
algo que, de repente, se iba a hacer público en mi
vida. La Opción V es, como lo dice el nombre, una
opción para los jóvenes en el cual se nos invita a amar
de verdad y esto se logra por medio de la vivencia de
la pureza.
Claro, no es una decisión fácil, implica VALENTIA para
ir en contra de la corriente, además vivir la VERDAD,
pues me lleva a hacer una promesa y debo ser coherente con ella; me enseña además el VALOR que
Giuliana Lazzarotto
Estudiante de arquitectura, 20 años
Puedes seguirnos en: http://laopcionv.org http://laopcionv.wordpress.com https://www.facebook.com/LaOpcionV
agenda
calendario de actividades
Fechas Importantes
Cierre 2013/Inicio 2014
1. Las Oficinas Administrativas de atención
I Convocatoria: 27 de enero a 1° de febrero
al público permanecerán abiertas de lunes
a viernes, de 7 a.m. a 12 m. d. a partir del
02 de diciembre. Finalizarán labores el
viernes 13 de diciembre de 2013 e iniciarán
atención al público, el 06 de enero de
2014, de 7 a.m a 12 m.d.
Preescolar, Primer Grado y Familias de
Nuevo Ingreso de Primaria, sábado 8 de
febrero, 8:00 a.m.
2. Misas:
8. Inicio Curso Lectivo
31 de diciembre, Misa de Año Nuevo, 8:00 p.m.
Lunes 10 de febrero: Interactivo y 1° grado
(de 7:00 a 10:00 am), 7° año y estudiantes
de nuevo ingreso (de 7:00 am a 12:00 md)
24 de diciembre, Misa de Gallo. 8 p.m.
3. El curso de verano se impartirá a partir
06 al 24 de enero de 2014.
4. Feria Tonka: 7, 8 y 9 de enero
5. Convocatorias Primaria:
I Convocatoria: 22, 23 y 24 de enero
II convocatoria: 29, 30 y 31 de enero
6. Convocatorias Secundaria:
II Convocatoria: 3 al 8 de febrero
7. I Reunión e Inducción: para Padres de
Martes 11 de febrero: Ingreso de todos los
niveles (de 7:00 am a 2:00 pm)
9. Semana Santa:
14 al 18 de abril
10. Vacaciones: 23 de junio al 11 de julio
11.Fin de curso lectivo 2014:
lunes 24 de noviembre.
Escuela Deportiva de Verano K’la 2014
Fútbol y Baloncesto Mixto
Ser mejores
Delsa Solís Rangel
Acción Social
¡M
uchas gracias!... en algunas ocasiones las palabras son insuficientes para
decir lo que de corazón sentimos, y lo
más simple, parece ser lo más apropiado.
Durante este año lectivo hemos tratado con
amor y mucha ilusión de detectar esas pequeñas huellas que el Señor nos va indicando, y hemos visto, gracias a estas, unas de las muchas
necesidades que tienen nuestros hermanos.
Es así como han tocado a nuestra puerta las cinco campañas que gracias a su generosidad y a
la de los jóvenes que han sido fieles y constantes
en su trabajo, hemos podido llevar a cabo.
Cencinai de los Cuadros de Guadalupe:
recogimos materiales escolares en la primaria
y recaudamos dinero en la secundaria, unido
a la venta de bisutería y pulseras elaboradas
por los estudiantes del grupo, para la compra
de utensilios de cocina para el centro. El día de
la entrega asistimos al centro con 22 jóvenes
que compartieron alegría y esperanza con los
pequeñitos.
Recolecta de alimentos: la finalidad era ayudar
a algunas familias de nuestra comunidad,
logramos llenar 16 cajas de mercado, el doble del
año pasado; esta campaña se realizó entre los
miembros del profesorado y la administración del
colegio, los jóvenes ayudaron en la organización
y distribución de los paquetes solidarios.
Grupo de ayuda a los indigentes: este grupo
funciona en la Parroquia de San Pedro. Para
Fecha: del 06 al 31 de enero, 2014.
Categorías:
Nivel Mixto (Preescolar, 1º, 2º y 3º grado)
Nivel Mixto (4º, 5º y 6º grado)
Las edades y grados corresponden al año 2013
Costo: 17.000 colones, incluye la matrícula.
Inscripción: Administración.
Fecha límite: primera semana de trabajo.
Abierto a otras instituciones, amigos y familiares.
Mínimo 10 personas por grupo.
Cualquier consulta favor comunicarse con
el Coordiandor Deportivo, Prof. Geovanny
Azofeifa Cascante:
[email protected]
ACCIÓN SOCIAL 2013
esta campaña recogimos ropa usada en buen
estado y nueva, implementos de aseo personal
y organizamos una serie de rifas en dos jornadas
y algunas ventas en actividades del colegio, lo
que nos permitió comprar una lavadora y una
secadora para ayudar a que la tarea de cada
sábado sea más efectiva.
Solidaridad con África: Mediante ventas
en el bingo, el mercado de pulgas realizado
en el colegio y “El Chanchito Solidario”, que
estuvo presente no sólo en las actividades
mencionadas, sino en las obras de teatro de los
jóvenes de quinto año, en los pasillos, las clases,
la biblioteca, la sala de profesores…logramos
recaudar mil quinientos dólares para colaborar
con una parroquia escolapia en M’Lomp,
en Senegal. Este dinero será utilizado para la
escuela parroquial.
Por último, estamos recolectando entre los
miembros de Acción Social, los niveles de sétimo
y octavo del Colegio, y por medio de una rifa
vendida por los chicos de AS de primaria, dulces
y otras golosinas para la fiesta de la alegría de
una escuelita de Desamparados.
Gracias a la colaboración de cada uno de los
miembros de nuestra comunidad educativa, a
su generosidad, hemos podido aliviar un poco
las cargas de nuestros hermanos necesitados
que han tocado a nuestras puertas, con la confianza del Evangelio, “pedid y se os dará, buscad y hallaréis…”, hemos puesto nuestro granito
de arena, muchas son las urgencias, nos hemos
acercado a unos pocos.
¡Dios bendiga su
generosidad y el
trabajo incansable
de nuestros jóvenes
por construir un
mundo mejor!
Ser Mejores
EXPERIENCIA DELTRABAJO EN EQUIPO
Diego Durán Jiménez
Prof. Español y Literatura
[email protected]
“Aquí no hay ni primeras ni segundas figuras;
no se admiten los divos. Formamos una
especie de falansterio en que todos somos
iguales y cada uno arrima el hombro según
sus aptitudes” Federico García Lorca.
A
proximadamente a las 10:00 p.m.
de cada uno de los días de festival,
se reunió el grupo correspondiente
por última vez. Algo de nostalgia por
saber que se acabó el proyecto, felicidad
absoluta por haber logrado el objetivo;
de mi parte, como profesor a cargo,
satisfacción. Las tres secciones integrantes
de la Generación 2013 habían alcanzado
su momento deseado: el trabajo de todo
un año puesto en escena, el aplauso del
público, como justo reconocimiento de
su esfuerzo y la alegría de estos equipos
de trabajo marcada por una sonrisa que
bien vale todo el mundo.
Así es como se cierra este proyecto cada año.
Se visualiza desde un inicio como un trabajo
de todos. Cada uno en el equipo que eligió,
según sus expectativas y sus habilidades, con
la convicción de servir al grupo y aprender
algo en el camino. Los muchachos, divididos
en directores, actores, escenografía,
vestuario y publicidad, comenzaron un
camino en marzo que tenía una sola meta:
la tercera semana de setiembre con el IX
Festival de Teatro Español. Esta actividad es
el final del proceso iniciado desde Primaria
para obtener el título de Bachillerato Español
otorgado por nuestra institución.
A medida que la obra avanza se plantean
interrogantes, se suman imprevistos y
Festival de Teatro Español
se tienen conflictos. El equipo debía,
desde sus directores hasta el encargado
del telón, resolver cada eventualidad y
convencerse de que el trabajo común
los conduciría al éxito. No siempre es
fácil, pero la virtud consiste en entender
que en este proyecto, en la universidad,
en el trabajo y en la vida cotidiana,
la respuesta seguirá siendo trabajo...y
si es en colaboración con otros, en el
entendido de que “todos trabajan para
todos”, los resultados podrán obtenerse
satisfactoriamente.
Mi visión como profesor es que los jóvenes
cumplieron con la labor encomendada.
Intentaron agradar al público y lo
consiguieron; a través de sus actuaciones
y el montaje total, mostraron que por su
sacrificio y rendimiento del año podían
sacar adelante un espectáculo; por
último, que podían desempeñarse
correctamente tanto en lo individual
como en lo colectivo.
Agradezco a los chicos y a sus familias
por su dedicación y por cumplir con el
objetivo.
También al colegio por permitirnos crear
y por la ayuda de Administración y
Mantenimiento.
El proyecto inició con una pregunta
“¿Están listos para hacer historia?”. Bien,
cumplida la faena, es obligatorio decir
que estuvieron listos, lo lograron y a la vez,
dejan la expectativa para el próximo año.
Habrá que trabajar duro para superar
la imagen anterior. Generación 2014,
ustedes tendrán la responsabilidad.
¡A trabajar en equipo se ha dicho!
Vida de FE CONFIRMACIÓN DÉCIMOAÑO
L
Reafirmar la fe con los dones del Espíritu Santo
uego de un año de preparación fueron
confirmados 70 jóvenes estudiantes y
5 adultos cercanos al colegio en una
ceremonia realizada el 25 de octubre en la
capilla del colegio y precedida por el obispo
Mons. Óscar Fernández Guillén.
La confirmación es el sacramento a través del
cual el Espíritu Santo otorga fuerza y valor para
proclamar la fe católica y transformarse en
verdaderos discípulos de Cristo. Es necesario
recibir este sacramento para llegar a la plenitud
de la gracia otorgada en el bautismo, ya que nos
une más íntimamente a la Iglesia y nos enriquece
con la fortaleza especial del Espíritu Santo.
El proceso de preparación para la confirmación
y la experiencia de haber recibido este
sacramento cobran mayor transcendencia
cuando son los propios muchachos quienes nos
dan testimonio de lo que significa en sus vidas.
Veamos lo que nos cuentan algunos de ellos:
María Gabriela Solano
“Desde hace mucho me contaron que en
décimo se hace la confirma, yo no pregunté
ni para qué era ni en qué consistía, pero
realmente deseaba poder hacerla y al fin llegó
el momento. Creo que ni yo ni mis compañeros
teníamos noción de lo que realmente era, pero
por dentro sabíamos que valía la pena.
Fue un lindo proceso de formación, en el cual nos
acompañaron los juniores. Ellos, muy valientemente,
con su gran amor, paciencia, sacrificio y entrega
fueron ganándose nuestra confianza y cariño, nos
ayudaban y aconsejaban (lo cual todos se los
agradecemos profundamente).
Todo este proceso en el que nos ayudaban
a entender más la fe y nos preparaban para
avivar al Espíritu Santo en nuestras vidas me
marcó en cuatro aéreas diferentes: 1) Afectiva,
ya que me ayudó a conocer, aceptar y amar
más a los que me rodean. 2) Personal, limpiar el
corazón de cualquier herida del pasado y darme
cuenta de mis cualidades y que los defectos
no existen, son solo actitudes por mejorar. 3) Mi
relación con Dios, porque me mostraron a Dios,
vivo y cercano. 4) La religión, ser parte de ella,
conocerla, respetarla y difundirla. Todo esto
para generar un cambio integral en mi vida,
de modo que el Espíritu Santo se manifieste y se
refleje en mis acciones para con el prójimo y la
sociedad. Nuestro Santo Papa Francisco nos ha
invitado a ‘hacer lío’ y eso exactamente es lo
que mi corazón desea hacer gracias a haber
recibido el sacramento de la confirmación”
Víctor Chaves
“Para mí significa que Dios siempre es el camino
correcto, el que siempre estará ahí para mi
ayuda. Con este sacramento confirmo mi
camino a Dios, porque siempre quiero seguir
sus pasos para poder gozar del Cielo. Confirmo
actuar como El, amar al prójimo, respetar a los
demás, comprometerme a ayudarlos, siempre
cuando lo ocupen, sin recibir nada a cambio”.
Pamela Chaves
“Durante la preparación realmente tuve una
relación con Dios increíble. Fui creciendo en Él y
el retiro fue el cierre perfecto. Me quedó mucha
gratitud y alegría por haber compartido tanto,
con tantas personas especiales. Crecí como
persona, como amiga y como devota. Me
quedó un sentimiento de llenura, de felicidad,
pero sobre todo, de tranquilidad.
Jorge Bonilla
“Me siento mucho más unido a Dios, la
preparación fue una experiencia muy bonita
de conocerlo más, sentir que verdaderamente
esta cerca de mí. Una experiencia que como
compañeros vale la pena vivir y el retiro nos une
mucho más.
La confirmación significa que Dios está siempre
cerca para mí; que ahora, me toca vivir la fe
verdaderamente como cristiano, con toda
la responsabilidad que esto significa, pues yo
acepté mi fe, por lo tanto, no hay excusa válida
para dejar de seguir a Cristo”.
Carolina Murillo Lazzarotto
“Desde hace tiempo había escuchado de la
confirmación y ahora que ya estoy confirmada
puedo afirmar que no entendía el completo
valor de este sacramento. Desde el momento
que empezamos las catequesis comencé a
entrar en una nueva etapa en mi vida, poco a
poco le fui tomando cariño sábado a sábado
a ese proceso que estaba viviendo. Con el
retiro logré aprender cada vez más cosas y tuve
un encuentro profundo con Dios. Una de las
cosas que más me emocionó era que estaba
creciendo espiritualmente al lado de mis amigos
y compañeros.
Los juniores me enseñaron muchísimas cosas,
cada catequesis se esforzaron por hacer
algo lindo que dejara una huella en nuestros
corazones y algo nuevo que aprender. El retiro
que prepararon fue perfecto y estoy segura
que a pesar de que cada uno aprendió cosas
diferentes, fue una experiencia inolvidable que
nos acercó a Dios. En este tiempo y el día de mi
confirmación aprendí muchísimas cosas que me
ayudaron a crecer más como persona. Rescato
el haber aprendido que este sacramento es
Vida de Fe
para decirle a Dios ese sí acerca de sí deseo
seguirle para siempre, y por medio de este,
se le abren las puertas para que entre en
nuestros corazones para siempre. Además, en
la confirmación recibimos al Espíritu Santo que
entra para iluminarnos siempre y acompañarnos
en nuestra aventura de ser cristianos. Me
encantó recibir este sacramento porque forje
relaciones desde otra perspectiva con mis
compañeros, mis catequistas se convirtieron
en amigos y consejeros y me acerque mucho
más a Dios. Creo que recibí de la confirmación
mucho más de lo que esperaba, simplemente
fue perfecto”.
LA MARAVILLOSA EXPERIENCIA DE LA CATEQUESIS
María Isabel Blanco Fernández
Catequista de Primera Comunión
La experiencia de la catequesis en el Calasanz
es toda una vivencia de la Fe de principio a
fin: desde la organización de los temas que se
tratarán, la planificación de las fechas en coordinación con las actividades de la escuela, la
selección de los grupos de trabajo hasta la formación continua que cada semana el Padre
Bernardo nos brinda a las catequistas.
Cada lección de catequesis tiene una estructura que promueve un espacio de oración, un
espacio de formación y, principalmente, un espacio para conocer a Jesús con el objetivo de
seguir sus huellas para ser luz para los demás.
Antes de su Primera comunión, los niños se preparan para recibir el sacramento de la Reconciliación. Tienen la linda experiencia de confesarse con alguno de los sacerdotes del colegio,
y un día antes, sus padres también reciben este
sacramento.
Este año los niños tuvieron la oportunidad de
estar frente al Santísimo. Fue un momento de
oración muy profunda y de gran regocijo en sus
corazones.
El día anterior a su Primera Comunión, participaron
de una convivencia que les permitió disponer
sus corazones para recibir el Sacramento de la
Eucaristía con enorme alegría. La convivencia es
dirigida por el Padre Adrián, y por los juniores del
colegio, quienes con apoyo de las catequistas,
nos esmeramos para que los niños disfruten de
la actividad por medio de juegos, canciones,
competencias y, por supuesto, momentos de
reflexión a la luz del Evangelio. Es durante esta
actividad cuando los niños realizan una carta
con el mensaje que quieren dar a Jesús el día
de su Primera Comunión.
Llegado el día tan esperado, los niños vinieron
vestidos muy elegantes y las niñas hermosas con
sus peinados y vestidos blancos; y más allá de su
apariencia, se ve en ellos una alegría muy especial y un intenso deseo de recibir a Jesús en sus
corazones.
Durante la celebración, los niños participan por
medio de las canciones y diálogos con el Sacerdote y reciben de las catequistas una cruz, que
es símbolo de ese día tan especial, y una vela
encendida para renovar las Promesas del Bautizo, que representa la Luz de Cristo. Todo ello
permite que los niños vivan su Primera Comunión como una experiencia de Amor que recordarán toda su vida y que las catequistas viven
cada año: una experiencia única de ser reflejos
del amor de Cristo para ellos.
Para cada catequista este es un momento de
inmensa alegría ya que se ha finalizado la misión, pero a su vez, un momento de nostalgia al
despedir a “sus chiquitos”, es por ello que nace
de nuevo en cada una de nosotras el inmenso
deseo de volver a vivir el próximo año la maravillosa experiencia de la catequesis.
Vida de Fe
Esta es una edad clave para hacer la confirma
y sinceramente creo que la mejor. Para mí, fue
un cambio en mi vida; siendo sincera, cuando
empecé todo el proceso mi relación con Dios era
bastante “superficial”, y aunque sé que en este
momento, después de haberme confirmado,
todavía no tengo una conexión perfecta,
vamos mejorando día a día. No significó hacer
la confirma solo por hacerla, significó reafirmar
mi fe hacia lo que de verdad confío. Es creer
fielmente en que Él nos acompaña a todos, que
nos considera perfectos y que siempre nos guía
por el camino que más nos conviene”.
NOTODO ESTRABAJO
en la vida de un monaguillo
El
3 de agosto fue un sábado diferente para
mi hijo y para mi, la emoción nos embargaba al ver la gran cantidad de niños y
jóvenes que atendían el llamado de Dios para
participar en un Encuentro Arquidiocesano de
Monaguillos.
La misa, presidida por el Padre Víctor Manuel Jiménez (Padre Toto), marcó el inicio de una serie
de regalos que Dios tenía para todos ese día.
Fue hermoso ver aquellos niños y niñas con sus
vestiduras de monaguillos dando un testimonio de esperanza a todos los adultos que estábamos
presentes; ellos, a su vez, pudieron ver cómo otros niños de diferentes lugares compartían el mismo
deseo de servir en el altar.
Después de la misa se abrió un espacio para los juegos y para degustar el almuerzo, la algarabía
se apoderó de la actividad y los niños llenaron el recinto de sonrisas. Para finalizar, el Padre Sergio
Valverde, con su carisma, realizó una Hora Santa para niños, mostrándoles un Jesús que un día fue
como ellos.
El día 24 de agosto se realizó la convivencia familiar de Monaguillos en la finca del colegio, en san
Isidro de Heredia.
Todo este mes concluyó con la vestición y bendición de los nuevos monaguillos. Esta celebración
se realizó dentro de la eucaristía los días domingo 25 y sábado 31 de agosto.
Agradezco a Dios, al Colegio Calasanz, a César, quien motivó a mi hijo para que voluntariamente
se incorporara al Grupo de Monaguillos, y a Oscar, quien con su entrega le ha dado la formación
necesaria. Dios los bendiga siempre.
una nueva forma de ver el mundo
S
omos una Orden Religiosa fundada en el siglo XVII por S. José
de Calasanz (1557-1648) y dedicada a evangelizar mediante la
educación a los niños y jóvenes preferentemente pobres, por
ello nos consagramos con un cuarto voto especial la educación.
Actualmente nos encontramos en 4 continentes (Europa, Asia, África
y América). Somos más de 1.300 religiosos.
La orden tiene su sede en Roma, esta es sostenida a su vez por las
provincias. Las provincias, según nuestras Reglas en el n.215 dice: los
religiosos, están agrupados en pequeñas comunidades, llamadas
Comunidades Locales, núcleos fundamentales de la Orden. Estas
agrupaciones de Casas, constituyen las Comunidades de grado superior, que recibe el nombre de Provincias.
Actualmente somos parte de la provincia de Centroamérica y Caribe, la cual nació de la unión en el año 2013. La comunidad de Cuba
(1906), y dos Viceprovincias Centroamérica - República Dominicana (1960) y Venezuela (1960).
Son cinco países unidos por un origen y lengua común: Cuba, Nicaragua, República Dominicana,
Venezuela y Costa Rica.
Nuestra realidad está marcada por una gran diversidad cultural, política, geográfica y ministerial. También
es bien diversa en el ámbito escolapio: colegios, parroquias, centros juveniles, hogares y centros culturales.
Como fruto de todos estos cambios los escolapios nos movemos para producir vida, en los distintos
puntos de nuestra Provincia. Y esto lo podemos ver porque hermanos de Venezuela y Cuba vienen
a nuestras tierras centroamericanas y caribeñas, a dar un servicio cálido y fraterno. Al igual que
otros marchan a tierras venezolanas a prestar su servicio y hacer comunidades, que muestra el
sentir de la provincia naciente.
Damos gracias a Dios por tener entre nosotros a Yoel Ricardo Martínez, Luis Hernández Cardozo y Tailo
Arabia, en la comunidad del Centro Vocacional Calasancio, al igual que el P. Héctor Sánchez de República Dominicana. Al mismo tiempo la renovación de votos de nuestro hermano Oscar Contreras.
Vida de Fe
Vida de Fe
Mariana Mora Agüero
Madre de familia del grupo de Monaguillos.
[email protected]
LOS PADRES ESCOLAPIOS
rte y Cultura
A
Laimportanciadelprocesoenelaprendizajeartístico
ra (complejo del que el MADC forma parte), al
tiempo que desarrollaban impresiones gráficas
mediante la técnica de frotagge.
ste 2013 fue un año particularmente productivo para los clubes de Arte y Diseño
del Colegio Calasanz: los estudiantes de
Secundaria trabajaron arduamente en el mural
del Bosquecito Frío; mientras que los de Primaria
dedicaron su energía a producir cortos audiovisuales utilizando la técnica del stop motion.
Por otra parte, los estudiantes de Secundaria,
recibieron un taller de Diseño e Intervención de
objetos con dos diseñadoras francesas. El cual
les ayudó mucho en su proceso de preparación
para las pruebas de aptitud de las carreras artísticas o de diseño de las universidades estatales.
Al finalizar este taller, conversé con una de las
diseñadoras y ésta me comentó que le sorprendió el nivel de trabajo de los estudiantes, tanto
técnico como procesual, lo cual me resultó un
indicador de que, de un modo u otro, lo que
hacemos semanalmente en nuestro taller tiene
sentido.
E
Más allá de los resultados finales, en ambos grupos de trabajo, quisiera destacar los procesos.
Tanto los estudiantes de Primaria como los de
Secundaria han aprendido el valor del trabajo
constante y la paciencia.
Y es que, si bien es cierto, al mural aún le faltan detalles y/o los cortos audiovisuales podrían
perfeccionarse en su ejecución; el 2013 fue un
año para experimentar, aprender de los errores
y desarrollar, de manera colectiva, procesos artísticos que sirven para crecer individualmente.
Pero no todo el trabajo se desarrolló en el aula.
Este año tuvimos la oportunidad de asistir al Museo de Arte & Diseño Contemporáneo. Allí, los
estudiantes de Primaria fueron de paseo por
las instalaciones del Centro Nacional de Cultu-
Los resultados siempre son importantes. Pero no
hay que olvidar que para llegar a ellos hay que
desarrollar procesos y saber valorar dos conceptos fundamentales, tanto para el Arte como
para la Vida: la constancia y la paciencia.
Felices Vacaciones. Nos vemos el próximo año en el Taller.
Mayra Ovares Fallas
Coordinadora Departamento de Arte y Cultura
nea, canto, banda, teatro, folklor, ensambles,
guitarras, violines.
año 2013 ha sido muy productivo en
cuanto arte y música en el colegio. La
experiencia e integración de los talleres
artísticos, la banda y el proyecto de Sábados
Culturales nos han permitido, a través de todo
el año, disfrutar de encuentros artísticos en los
recreos, a cargo de los ensambles de la banda;
y talleres, exposiciones de arte, presentaciones
exquisitas de la banda tanto dentro como fuera del colegio, variedad de espectáculos de
danza, música clásica, coros, cameratas, guitarras, danzas folklóricas, bandas municipales y
otros, organizados por los Sábados Culturales.
Este espacio, como ya sabemos, se ha constituido también en un lugar para que grupos
de otras comunidades se presenten: la UCR,
Banda Municipal de Guadalupe, Danza Folklorica Las Coyoleras, Grupo de Danza Corpóreos,
Orquesta Sinfónica y Cameratas La Libertad,
Quinteto de Maderas y Grupo Exégesis de Música Latinoamericana, Ópera UCR, Coro Kem
B´IX, Guitarras UCR.
El
El crecimiento de los ensambles y de la banda,
en calidad, fue compartido varias veces en
diferentes actividades: en la Semana Calasancia, en el Mercado Artesanal de Pulgas, en la
Noche Cultural Calasancia, en la Universidad
Autónoma de Centroamérica, en la graduación de Quinto año. Tuvimos una banda renovada, activa, con mucho entusiasmo, a cargo
de su director, Humberto Malavassi.
Por otro lado, los talleres artísticos y ensambles
se dieron a conocer a los estudiantes, presentándose en los recreos de las diferentes áreas,
con el objetivo de que otros estudiantes se
interesen y valoren el trabajo que hacen sus
compañeros semana a semana.
Los Sábados Culturales han crecido en calidad
de espectáculos. Nuestros alumnos se han proyectado con diferentes actividades artísticas:
teatro español, danza clásica y contemporá-
Otra actividad que tuvo gran éxito fue el Segundo Mercado Artesanal de Pulgas. Hubo
más de 70 stands a cargo de artesanos externos, y de papás y mamás artesanos, quienes
expusieron una gran variedad de artículos y
comidas artesanales. Hubo también actividades artísticas donde destacó la banda del
colegio, así como la Orquesta Sinfónica de
Guadalupe, el Taller de guitarras eléctricas del
Colegio, danza aeróbica a cargo de alumnas y
un invitado especial de una de nuestras comunidades indígenas.
Y para finalizar, otra de las novedades fue incursionar en cine. Se realizó un Sábado de Cine
Alternativo y Cine Infantil, así como el Festival
de Cortometrajes a cargo de estudiantes 6°
grado y secundaria.
Ha sido un año productivo y lo finalizamos con
mucha alegría... todos dimos tiempo, energía,
disposición, creatividad, y sobre todo, ayudamos a sembrar más “semillitas en la cultura de
nuestro colegio y nuestro país”.
Arte y Cultura
Yamil de la Paz García
Profesor de Artes Visuales
Colegio Calasanz Hispanocostarricense
UN AÑO LLENO DE ARTE
El rincón
de la
Campamento Calasanz Nos Une
Fanny Navarro Solano
Solidaridad
La Madre Teresa decía: “haz las cosas pequeñas
con amor”. Esto es lo que han demostrado los
voluntarios de Calasanz Nos Une. Durante este
semestre han puesto dedicación, empeño, esfuerzo
y amor en todas las actividades que realizan.
Como reconocimiento a este esfuerzo, el grupo de voluntarios realizó diferentes actividades tales como el
paseo a la finca La Marta, en Pejibaye de Turrialba, donde compartieron con la naturaleza y fortalecieron
los lazos entre ellos.
Posterior al campamento participaron en reuniones de formación sobre valores y refuerzo educativo con
los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Inglaterra. El refuerzo educativo consiste en acompañar al
docente a cargo del grupo, y al estudiante asignado con dificultades académicas, en la realización de
prácticas, trabajos y tareas.
Todas estas pequeñas cosas hechas con amor por los voluntarios marcan las vidas de los más pequeños y
la diferencia, haciendo de este un mundo mejor.
K’la Solidaria 10K 2013 - Primera Edición
En el marco de la celebración de la semana Calasancia, el 31 de agosto, a las 7 am, se llevó a cabo la
primera edición de la carrera KLA SOLIDARIA 10K cuya meta fue la Ciudad Hogar Calasanz, en San Rafael
de Montes de Oca.
Con la carrera se pretendía acercar a la familia calasancia al Hogar Calasanz, sensibilizar a personas ajenas
a las escuelas pías sobre las obras sociales de las mismas, y además, recaudar fondos para remodelar el
Colegio Nocturno Calasanz en su 40 aniversario.
El evento de premiación y cierre de la carrera estuvo lleno de gente que iba a recibir a sus familiares y
amigos. Hubo mucha juventud, personas allegadas al colegio, alumnos y exalumnos.
Se inscribieron más de 150 personas. La inscripción tenía un valor de 10.000 colones. La carrera contó
con varias empresas patrocinadoras: Pequeño
Mundo, Gatorade, Honda Faco, Importaciones
GM, Distribuidora ARSA, Deportes REPRETEL, AMPM,
Rodrigo Altmann & Asociados, RAE Ingenieros,
Emergencias Médicas, Automercado, Monocafé,
Industrias Mafam, Corporación Megadock y Zepol.
Los voluntarios de Calasanz Nos Une y los Guías &
Scouts colaboraron en guiar y dirigir a los atletas
en la ruta, y en el evento de premiación apoyaron
entregando medallas.
La segunda edición sin duda vendrá con muchas
sorpresas, caminata y categorías. Vayamos
calentando y poniéndonos las tenis para la KLA
SOLIDARIA 2014!
Por tercer año consecutivo estaremos haciendo
la campaña Navidad Solidaria: Regalá un
futuro. Tenemos como meta recaudar $25,000
USD y para esto queremos motivar a las familias
activas del Colegio, a exalumnos, empresas y
a las personas que asisten a las misas para que
formen parte de la campaña.
Con sus donaciones, cada una de las personas
está cambiando la historia de un niño, de una
niña o de un adolescente en cualquiera de los
3 países de la provincia.
cambiar gracias a su aporte. Para más información
puede escribirnos [email protected]
o llamarnos 2283-4730 ext. 282.
SOLCA agradece profundamente a todas las
personas y a las empresas que participaron de
la campaña Navidad Solidaria 2013 y de las
Tamaleadas SOLCA, que ya se están haciendo
una costumbre más dentro del Colegio.
Hay muchos proyectos que necesitan de fondos
para seguir funcionando y regalando un mejor
futuro a muchos niños y jóvenes de Costa Rica,
Nicaragua y República Dominicana.
En Costa Rica los fondos recaudados se
van a destinar a dos proyectos sociales: la
remodelación del Colegio Nocturno Calasanz,
con el fin de que cumpla con varios requisitos
del Ministerio de Educación Pública y con la
ley 7600; y el financiamiento del programa
de refuerzo escolar y campamentos que
organiza Calasanz Nos Une con niños y niñas
en comunidades empobrecidas, como Barrio
Sinaí, en San Rafael de Montes de Oca.
No deje de apoyar esta causa, puede hacerlo
comprando bolitas navideñas para decorar el
árbol, en las misas durante adviento o mediante
transferencia bancaria.
La historia de muchos niños y jóvenes puede
Colabore con SOLCA
El próximo año vendrá cargado actividades, en las que esperamos contar con su participación
y colaboración: la Feria del Libro, el Festival de los Cuentos, el Día Familiar en el Hogar Calasanz,
cursos de cocina para toda la familia y la segunda edición de la carrera Kla Solidaria, entre otras.
Si desea colaborar con SOLCA, puede hacerlo inscribiéndose como amigo solidario, llenar un
formulario (físico o electrónico), indicar que monto desea donar, ya sea mensual, trimestral o
anualmente, la forma de pago y nos da sus datos personales para incluirlo en nuestra base de
datos. Las empresas también pueden inscribirse como empresas solidarias, el proceso es el mismo.
También pueden apadrinar a un joven de la Ciudad Hogar Calasanz, donando una cuota
mensual que cubre mucho de lo que se invierte en cada uno de los muchachos.
Para más información pueden acercarse a la oficina de SOLCA, contiguo a la soda, o por correo
al [email protected], o llamando al 2283-4730 ext. 282.
SOLCA
En julio, el grupo de jóvenes participó de una
semana de campamento y formación. Trabajaron
con niños y niñas del Barrio Sinaí, conocieron una
realidad muy distinta y desarrollaron actividades
recreativas para los menores, enseñándoles acerca
de la amistad y el trabajo en equipo, bajo el tema de Toy Story. También tuvieron sesiones de formación
y preparación en distintas temáticas como la vida de Calasanz, el voluntariado, las cualidades de un
voluntario, entre otras.
Navidad Solidaria 2013:
¡Regalá un futuro!
Deportes
Coordinación de Deportes 2013
Prof. Geovanny Azofeifa Cascante
Resultados Disciplinas Deportivas 2013
Primaria
Baloncesto
Fútbol
Categoría
D
E
F
FEMENINO
Torneo ANADEC
Tercer Lugar
Quinto Lugar
Cuarto Lugar
Terecer Lugar
Categoría
D Masculino
E Masculino
Torneo ANADEC
Tercer Lugar
Tercer Lugar
Voleibol
Categoría
D Masculino
E Masculino
F Masculino
D Femenino
E Femenino
F Femenino
Fútbol
Categoría
D
B
C
FEMENINO
Torneo ANADEC
Quinto Lugar
-------Campeón
Cuarto lugar
Torneo ANADEC
Subcampeón
Subcampeón
Subcampeón
Subcampeón
Subcampeón
Campeón
Categoría
C Femenino
A Masculino
Edad: 12 años
Estudia en el K’la desde: 2005
Disciplina que practica y logros obtenidos: Javier
inició la práctica del fútbol en el Kla y desde los
primeros años destacó como un jugador con
mucha destreza técnica y habilidad deportiva;
no obstante, su mayor mérito ha sido el liderazgo,
que ejerce dentro y fuera del campo de juego,
al alentar siempre la consigna del trabajo en
equipo.
Tuvo que dejar por dos años sus entrenamientos
debido una lesión en su pierna izquierda, pero
desde hace 3 años volvió a jugar con la UCR.
Torneo ANADEC
Cuarto Lugar
Cuarto Lugar
Voleibol
Categoría
A Masculino
B Masculino
C Masculino
A Femenino
B Femenino
C Femenino
Nombre completo: Javier Donato Hidalgo
Su dedicación y esfuerzo le han permitido
alcanzar grandes victorias con el Kla, lo que sin
duda lo ha impulsado a fortalecer este deporte.
Desde los 6 años ingreso al equipo de la
Universidad de Costa Rica, toda una institución
para el fútbol nacional.
Secundaria
Baloncesto
Torneo Privados
Campeón
Campeón
Subcampeón
Cuarto Lugar
Talentos
Torneo ANADEC
Cuarto Lugar
Tercer Lugar
Torneo Privados
Subcampeón
Tercer Lugar
Tercer Lugar
Tercer Lugar
Cuarto Lugar
Campeón
Tercer Lugar
Subcampeón
Tercer Lugar
Campeón
Felicito a todos los estudiantes de las tres disciplinas, tanto de primaria como de secundaria, por
representar dignamente a la institución en los torneos deportivos escolares y colegiales durante
este año. Además por dar lo mejor de sí en cada partido. A la vez, les insto que sigan practicando
deporte en vacaciones, y por supuesto, el próximo año con la camiseta del K´la.
Entre entrenamientos, partidos y campeonatos,
Javier sobresale con buenos pases, amagues
y goles y ha logrado alcanzar el mejor
reconocimiento entre más de 100 jugadores
de la UCR, ya que este año fue elegido para
integrar el Programa Formación de Talentos
en Fútbol, un proyecto piloto, de tan solo 9
jugadores, los cuales recibirán una capacitación
integral en liderazgo, motivación, alimentación
y preparación física, con el fin de que puedan
alcanzar un nivel deportivo sobresaliente,
además de obtener beca deportiva por quedar
elegido en este grupo.
Javier, a pesar de estos logros, no ha cambiado
su manera de pensar, todos los días los vemos
con una bola en los recreos, compartiendo y
riendo con sus compañeros. Estamos seguros
de que con esa calidad humana, buenas
calificaciones y técnica deportiva, su mejor gol
será el éxito ante la vida.
¿Qué enseñanza le ha dejado esta actividad
en su vida?: En palabras de Javier, “practicar
el fútbol me ha dejado disciplina, aprender a
trabajar en equipo y además entender que para
Javier Donato
FUTBOL
llegar alto y lograr lo que se quiere se necesita
sacrificio y mucho trabajo”.
Pasatiempos: Los vídeo juegos, leer y jugar futbol
con su hermano.
Clave para lograr el éxito en los estudios y en
lo que hace: “Trato de hacer las cosas con
tiempo, algunas veces se me olvidan pero creo
que la mayor parte hago, y trato de estudiar y
esforzarme para mantener buenas calificaciones
y sobre todo, pongo mucha atención en clase
para en la casa solo repasar”
Planes futuros: “Quiero seguir jugando futbol con
la Universidad de Costa Rica, estudiar mucho
para poder conseguir beca en la UCR, ya que
siempre he querido ser abogado”.
Mensaje
para
los
jóvenes:
“Que
se
esfuercen mucho por
alcanzar lo que desean,
que ayuden siempre
al equipo y apoyen a
los compañeros. Que
se alejen de los vicios y
de cualquier cosa que
pueda perjudicar sus
sueños. Que siempre
confíen en los papás,
ya que ellos son los que
están con nosotros en las
buenas y en las malas.
Además, es importante
complementar
el
deporte con el estudio,
algunas veces es difícil,
pero con la ayuda de
Dios y de la familia sí se
puede lograr”.
Roberto Guillén
FUTBOL
Talentos
la mano de Dios en todo lo que hacemos porque
Él es el que nos levanta cada día. El valor de la
familia, ellos son los que siempre están al lado de
uno; el apoyo incondicional, los que me motivan
a seguir haciendo lo que más me gusta como lo
es el fútbol”.
Nombre: Roberto Guillén Álvarez
Edad: 15 años
Nivel que cursa: Noveno
Estudia en el Kla desde: Primer grado (2004)
Familia: Elizabeth Álvarez (mamá), José Guillén
(papá), Gabriela Guillén (hermana)
Deporte: Fútbol
Lo practica desde: Los 10 años (2008)
Tiempo que le dedica actualmente: 12 horas
semanales
Institución: Club Sport Herediano
Experiencia y logros obtenidos: Copa Panamá
(Campeones-2010), Dallas Cup (2013) jugando
contra equipos de la talla de Paris Saint Germain,
Manchester United, LA Galaxy, Pachuca, Torneo
de Verano Unafut 2013 (tercer lugar)
¿Qué enseñanza le ha dejado esta actividad
en su vida?: “Lo que me
ha enseñado el deporte,
sobretodo, es la disciplina
que hay que tener para
poder realizar actividades
como
estas.
Esfuerzo,
porque para poder lograr
lo que en verdad se desea
siempre hay que dar lo
máximo de uno mismo. Fe,
es una de las cosas más
importantes, hay que ir de
Claves para lograr el éxito en los estudios y en
lo que hace: “Responsabilidad, siempre intento
cumplir con los trabajos, tareas, etc., porque
uno sabe muy bien que hay días en que se
llega muy cansado a la casa y lo menos que
se quiere hacer es estudiar, pero yo sé la vida
que llevo, y siempre hay que esforzarse para
poder salir adelante. Si tengo que acostarme
tarde estudiando, lo hago, porque yo sé que
del colegio depende mi futuro. También es
importante la organización, llevar el deporte y
el estudio de la mano, intentar no atrasarse con
nada, ser constante, no dejar todo para el final”.
Planes futuros:”Terminar el colegio, ir a la universidad,
convertirme en un profesional. Si Dios me da la
oportunidad, me gustaría jugar en Europa”.
Mensaje para los jóvenes: “Mi mensaje es que
sigan adelante, que busquen sus propias metas,
las persigan y no las dejen ir; que sueñen, porque
soñar es gratis, que nunca se den por vencidos
porque siempre van a haber momentos en
que las cosas se ponen difíciles, pero esa no es
razón para detenerse, más bien son obstáculos
que nos pone la vida y que están hechos para
superarse, para madurar como persona, para
aprender de los errores, para apreciar las cosas
como en verdad son, y una de las cosas más
importantes, es nunca perder la fe”.
y Scouts
E l Rincón GuíasLA RUTA
MAFEKING
Carlos Vega
Dirigente de Tropa
D
urante el
21 y 22 de
setiembre,
la Tropa Sibú #7
del Grupo Guía y Scout del Colegio Calasanz
participó junto a otras tropas en la Ruta Mafeking.
Fue un evento para compartir y ponerse varios
retos físicos y técnicos, entre ellos, subir la famosa
Cruz de Alajuelita.
Todo empezó en el Parque Central de San José,
donde nos encontramos con amigos de Tibás,
Curridabat, Guadalupe, Siquirres y Limón centro.
Luego de la oración y el saludo a la Bandera,
salimos en búsqueda de la Cruz.
Subiendo el cerro nos topamos con diferentes
pruebas técnicas que era requisito superarlas
para seguir subiendo. Estas bases nos pusieron
a prueba, pero las ganamos y con alegría
alcanzamos la cima. La vista desde el lugar era
impresionante, todo el Valle Central a nuestros
pies, valía la pena el esfuerzo de la caminata.
Pero la aventura no terminaba acá. El
siguiente paso era movilizarnos a la zona de
campamento, en la finca de los padres en San
Isidro de Heredia, ¡completamente del otro lado
del Valle Central! Empezamos a descender, y
después de tomar dos buses, llegamos al lugar.
Un pequeño aguacero nos recibió, pero incluso
mojados, caminamos hasta la finca.
Armamos tiendas, cocinamos nuestra cena y
qué mejor manera de terminar el día que con
una fogata, cantando canciones todos juntos
como hermanos del movimiento más grande
del mundo.
Al día siguiente tuvimos un rally acuático. Había
bases técnicas de amarres, nudos, medición
de alturas y señales de pista. Todas estas bases
nos llevaron hasta el río y pudimos darnos un
merecido chapuzón para refrescarnos después
de dos arduos días de aventuras.
CR
Finalmente desmontamos el campamento, nos
despedimos y anunciaron los ganadores del
evento. Las Panteras de la 7 recibieron el premio
de la mejor patrulla Guía, ¡qué gran honor! Pero
el resto de patrullas de nuestra Tropa también
estuvieron muy bien, demostraron su coraje y
aprendieron mucho en el camino.
Lo más importante en este evento fueron todos
los amigos que hicimos, con quienes compartimos
grandes alegrías y a los que esperamos visitar pronto.
Durante el 21 y 22 de
setiembre, la Tropa Sibú #7
del Grupo Guía y Scout del
Colegio Calasanz participó
junto a otras tropas en la
Ruta Mafeking. Fue un
evento para compartir y
ponerse varios retos físicos y
técnicos, entre ellos, subir la
famosa Cruz de Alajuelita.
EL DÍA DE LA PAÑOLETA
Grupo Guía y Scout en imágenes
Máximo adelanto
Campamento de Manada
En julio nuestra Manada participó en el
evento “los 4 elementos” en Izatrú, donde
compartieron con otras Manadas de Cartago.
Gracias a nuestros dirigentes y a los padres de
familia por su apoyo.
El 1 de agosto se ha escogido
como el día de la pañoleta y este
año, aprovechando la red social
Facebook, representantes de los
grupos expusieron sus pañoletas y sus
significados.
Leyendo me encontré este
comentario de una receptora de
programa de nuestro grupo, que
sencillamente me emocionó mucho y
deseo compartirlo con todos ustedes:
“Buenas (:
No podía dejar pasar la oportunidad para
contarles sobre el grupo que me cambió la
vida. Todos amamos nuestros grupos y yo no
soy la con el mío.
Servicio
Como parte de nuestras actividades de servicio,
la Tropa compartió un día de actividades con
estudiantes del Centro de Enseñanza Especial
Carlos Luis Valle Masis, de Cartago. Las maestras
de esta institución quedaron muy agradecidas
por el trabajo realizado.
Por otra parte, los jóvenes de la Wak apoyaron
en la carrera de SOLCA y el grupo colaboró en
las actividades de la noche calasancia.
Además participamos como parte del Colegio en
el desfile del 15 de setiembre creciendo en Civismo.
Proyecto Presencia
El Grupo participó un
una hermosa iniciativa
llamada “Presencia”.
Pamela Chaves, de
la Wak, nos explica:
Presencia es una
iniciativa social que
tiene como objetivos
hacer visibles a los niños
y a las niñas como ciudadanos y reclamar sus
derechos, principalmente su derecho al juego,
mediante la confección de muñecos de trapo. Y
una de las promotoras del proyecto en el Grupo,
Mónica Meza (madre de familia) nos contó que los
comentarios de los chicos se han hecho escuchar
entre todos los participantes de Presencia por ser
el grupo que más mencionó el amor y la familia
como elementos para una niñez feliz.
Campamento en San Cristóbal
Durante las vacaciones en julio la Tropa se fue
de campamento para San Cristóbal Sur de
Desamparados. Viajaron en tren, tuvieron una
visita guiada al Museo Municipal de Cartago,
conocieron un trapiche, aprendieron a palmear
tortillas, pescaron su cena y disfrutaron a lo máximo.
Pienso, desde lo más profundo de mi corazón,
que me enamoré del movimiento gracias al
Grupo # 7. Muchos nos podrán conocer como
el grupo de los “pipis” o de los “fresas”, pero les
aseguro que somos mucho más que eso. Somos
una familia que día a día crece más, que se
complementa y que sobre todo se ayuda hasta
en las peores situaciones.
Es aquí donde muchos hemos conocido la
magia del movimiento y en él se encuentran
amigos en los que sé, a ojos cerrados, que
puedo confiar.
Jamboree USA
Nuestros jóvenes Laura Mata Boschini y David
Romero Orocú, participaron en le Delegación de
Costa Rica en el Jamboree de Estados Unidos,
realizado a finales de julio, donde compartieron
con más de 40.000 jóvenes miembros de esta gran
hermandad Scout.
En lo personal, no tengo las palabras suficientes
para expresarles cuanto me ha hecho crecer
este grupo. Me sacudió el mundo por completo
y ha creado en mí una mejor persona, más
decidida, con mejores valores, sentimientos
más fuertes. Una persona más consciente, más
afortunada.
Debo aceptar que aunque me gustaba el
número al principio, ahora he llegado a amarlo.
Para nosotros es el número perfecto, en 7 días
creó Dios al mundo, ¿no?
La verdad, también debo agradecer a mi cole
de toda la vida, el Colegio Calasanz, por todo
el apoyo que nos han brindado para poder ser
el grupo que somos en este momento y porque
a pesar de todo, sabemos que salimos todos
protegidos por un increíble santo.
Para no cansarlos más con el cuento, les explico
el significado de la pañoleta:
•El azul: Simboliza el cielo que nos protege día y
noche, y que nunca nos deja solos.
•El gris: Por la armadura de los caballeros que
recorrían el mundo haciendo buenas acciones,
para nunca olvidar la nuestra.
•El amarillo y el rojo: La bandera de España,
representando al colegio al que orgullosamente
pertenecemos.
¡Feliz día a todos! SLPS”
Pame Chaves
Scouts
Scouts
Con mucho orgullo
el Grupo 7 felicita
a nuestros nuevos
máximos adelanto
“Guaria Morada”:
David Romero Orocú
y Luis a. Garita Cruz.
¡Sigan adelante
muchachos!
Croni
K’la
15 de Setiembre
Semana Calasancia
Día de los Abuelitos
Mercado de las Pulgas
clicks
Noche Cultural Calasancia
Paseo de sexto grado