Ficha de exposición - Cuaderno digital
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Metodología: El grupo de exposición estará conformado por 4 estudiantes. La calificación será individual Los integrantes del grupo deberán estudiar completamente el tema asignado. El profesor (a) escogerá quién inicia, quién sigue y quien termina la exposición. En caso de que falte un estudiante, integrante del grupo, no se suspenderá la exposición. La exposición tendrá un tiempo de máximo 10 minutos. Expondrán dos grupos por cada hora de clase. Cada grupo elaborará previamente una ficha de exposición (el formato se anexa a este documento), la cual será entregada a los estudiantes y al profesor el día de la sustentación. En este caso los expositores traerán las fotocopias y los estudiantes pagarán el costo de la (s) misma (s). Después de las exposiciones el profesor (a) evaluará la temática ese mismo día a través de una comprensión lectora. El orden de la hora de clase será: 1. Los primeros 20 minutos sustentan dos grupos. En ese lapso de tiempo se entregan las fichas de exposición a los estudiantes y al profesor(a) 2. Luego se abre un espacio de 10 minutos para que el grupo expositor le haga preguntas a los estudiantes. 3. Finalmente, en los próximos 25 minutos de clase, el profesor (a) orientará las dudas que se presenten y aplicará una prueba escrita tipo prueba Saber. 4. La prueba escrita estará diseñada para que se resuelva en 15 minutos. 5. En caso de que no alcance el tiempo de clase, la prueba será acumulable; es decir, se aplicará junto con las siguientes. Si llega el día de la sustentación de los grupos asignados y estos no están preparados para la actividad, el docente asume el rol de los expositores: orientará la temática y evaluará los últimos 15 minutos de la clase. Estos grupos, a menos que exista una excusa válida, perderán la oportunidad de presentarse y por ende reprobarán. En esta actividad se tomarán las siguientes notas: Ficha de exposición, Exposición individual, participación en clases y las respectivas pruebas escritas. El profesor (a) entregará material de apoyo y asesorías a los grupos previamente en los casos que se requiera. GRADO 9° TEMAS POR GRUPOS GRUPO # 1 GRUPO #2 GRUPO #3 GRUPO #4 GRUPO #5 GRUPO #6 GRUPO #7 GRUPO #8 La comunicación Los Medios de comunicación y clases de medios de comunicación. Poesía y arte pictórico: -Modernismo e impresionismo Representación de la realidad. -signos y símbolos Las vallas publicitarias. Análisis de un anuncio publicitario Literatura e imagen: -historieta y tira cómica. Literaturas electrónicas Metodología: El grupo de exposición estará conformado por 4 estudiantes. La calificación será individual Los integrantes del grupo deberán estudiar completamente el tema asignado. El profesor (a) escogerá quién inicia, quién sigue y quien termina la exposición. En caso de que falte un estudiante, integrante del grupo, no se suspenderá la exposición. La exposición tendrá un tiempo de máximo 10 minutos. Expondrán dos grupos por cada hora de clase. Cada grupo elaborará previamente una ficha de exposición (el formato se anexa a este documento), la cual será entregada a los estudiantes y al profesor el día de la sustentación. En este caso los expositores traerán las fotocopias y los estudiantes pagarán el costo de la (s) misma (s). Después de las exposiciones el profesor (a) evaluará la temática ese mismo día a través de una comprensión lectora. El orden de la hora de clase será: 6. Los primeros 20 minutos sustentan dos grupos. En ese lapso de tiempo se entregan las fichas de exposición a los estudiantes y al profesor(a) 7. Luego se abre un espacio de 10 minutos para que el grupo expositor le haga preguntas a los estudiantes. 8. Finalmente, en los próximos 25 minutos de clase, el profesor (a) orientará las dudas que se presenten y aplicará una prueba escrita tipo prueba Saber. 9. La prueba escrita estará diseñada para que se resuelva en 15 minutos. 10. En caso de que no alcance el tiempo de clase, la prueba será acumulable; es decir, se aplicará junto con las siguientes. Si llega el día de la sustentación de los grupos asignados y estos no están preparados para la actividad, el docente asume el rol de los expositores: orientará la temática y evaluará los últimos 15 minutos de la clase. Estos grupos, a menos que exista una excusa válida, perderán la oportunidad de presentarse y por ende reprobarán. En esta actividad se tomarán las siguientes notas: Ficha de exposición, Exposición individual, participación en clases y las respectivas pruebas escritas. GRUPO #1 GRUPO #2 GRUPO #3 GRUPO #4 GRUPO #5 GRUPO #6 GRUPO #7 GRUPO #8 GRADO 10° TEMAS POR GRUPOS La importancia de la comunicación verbal y no verbal El proceso de la comunicación La Lectura simbólica: Lectura de signos: Naturales y creados. El artículo de opinión Los actos de habla Los sistemas simbólicos de nuestras culturas indígenas y afrodescendientes La ética en internet. La semiótica de los mapas. Metodología: El grupo de exposición estará conformado por 4 estudiantes. La calificación será individual Los integrantes del grupo deberán estudiar completamente el tema asignado. El profesor (a) escogerá quién inicia, quién sigue y quien termina la exposición. En caso de que falte un estudiante, integrante del grupo, no se suspenderá la exposición. La exposición tendrá un tiempo de máximo 10 minutos. Expondrán dos grupos por cada hora de clase. Cada grupo elaborará previamente una ficha de exposición (el formato se anexa a este documento), la cual será entregada a los estudiantes y al profesor el día de la sustentación. En este caso los expositores traerán las fotocopias y los estudiantes pagarán el costo de la (s) misma (s). Después de las exposiciones el profesor (a) evaluará la temática ese mismo día a través de una comprensión lectora. El orden de la hora de clase será: 11. Los primeros 20 minutos sustentan dos grupos. En ese lapso de tiempo se entregan las fichas de exposición a los estudiantes y al profesor(a) 12. Luego se abre un espacio de 10 minutos para que el grupo expositor le haga preguntas a los estudiantes. 13. Finalmente, en los próximos 25 minutos de clase, el profesor (a) orientará las dudas que se presenten y aplicará una prueba escrita tipo prueba Saber. 14. La prueba escrita estará diseñada para que se resuelva en 15 minutos. 15. En caso de que no alcance el tiempo de clase, la prueba será acumulable; es decir, se aplicará junto con las siguientes. Si llega el día de la sustentación de los grupos asignados y estos no están preparados para la actividad, el docente asume el rol de los expositores: orientará la temática y evaluará los últimos 15 minutos de la clase. Estos grupos, a menos que exista una excusa válida, perderán la oportunidad de presentarse y por ende reprobarán. En esta actividad se tomarán las siguientes notas: Ficha de exposición, Exposición individual, participación en clases y las respectivas pruebas escritas. GRUPO #1 GRUPO #2 GRUPO #3 GRUPO #4 GRUPO #5 GRUPO #6 GRUPO #7 GRUPO #8 GRADO 11° TEMAS POR GRUPOS Función social del periodismo Medios de comunicación, cultura de masas y estereotipos Arte callejero: El grafiti La sociedad de la información: Tecnología y cambios lingüísticos La semiótica del cine. Medios de comunicación y cultura de masas La semiótica de la pintura El simposio/El monólogo TEMA GENERAL: OBJETIVO: CONTENIDO QUE SE APRENDERÁ CON ESTE TEMA: ESQUEMA DEL TEMA INTEGRANTES DEL GRUPO: GRADO…………………………. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………... TEMA GENERAL: OBJETIVO: CONTENIDO QUE SE APRENDERÁ CON ESTE TEMA: ESQUEMA DEL TEMA INTEGRANTES DEL GRUPO: GRADO…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….
